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2018 年中考真题120182018 年浙江省初中毕业生学业考试(义乌卷)年浙江省初中毕业生学业考试(义乌卷)语文试题语文试题1. 读下面文字,根据拼音写汉字或成语。1920 年早春拂晓,江南一个 c (1) 拥着杏花的小农舍里,木板搭就的简易桌上,小油灯旁,一方 yn (2) 台里是新磨的墨汁,边上的小碗碟里,是红糖。29 岁的陈望道手拿着蘸着墨汁的白米粽,一边 du (3) 步一边念念有词地翻译着共产党宣言:“人对人的剥削一消灭”推门进来的母亲看到满嘴乌黑的儿子,rn jn b jn (4) :“粽子蘸红糖甜吗?”陈望道连声说:“甜!甜!甜!”习近平总书记对此点赞说:“信仰的味道是甜的!”【答案】(1)簇 (2)砚 (3)踱 (4)忍俊不禁【解析】试题分析:(1)字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语,有时会考核三字的专业术语和熟语。从分类看主要考核音近字或形近字,音近字注意据义定形,形近字可以以音定形。辨析方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。如“簇” “砚”“忍”“俊”等造字法都为形声字,可根据形声字的特点来辨别字形。2. 鸟影蹁跹,入诗入文,请在下列横线上填入相应的句子。(1)蝉噪林逾静,_。 (王籍入若耶溪 )(2)_,蝉鸣黄叶汉宫秋。 (许浑咸阳城西楼晚眺 )(3)塞下秋来风景异,_。 (范仲淹渔家傲秋思 )(4)晓雾将歇,_。 (陶弘景答谢中书书 )(5)晏殊浣溪沙中惋惜与欣慰交织,又深含理趣的句子是:_,_。(6)杜甫春望一诗中, “_,_”两句移情于物,因时伤怀,表达了诗人深切的爱国情怀。(7)在美丽的义乌乡村,浅山婀娜,暮色氤氲,群鸟纷纷归巢,再现了陶渊明笔下“_,_”的田园美景。 (饮酒其五)【答案】 (1). (1)鸟鸣山更幽 (2). (2)鸟下绿芜秦苑夕 (3). (3)衡阳雁去无留意 (4). (4)猿鸟乱鸣 (5). (5)无可奈何花落去, (6). 似曾相识燕归来 (7). (6)感时花溅泪, (8). 恨别鸟惊心 (9). (7)山气日夕佳, (10). 飞鸟相与还2018 年中考真题23. 用现代汉语给下列句中的加点词作注释。(1)居数月,其马将胡骏马而归。 (塞翁失马 )(2)策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意。 (马说 )(3)一鼓作气,再而衰,三而竭。 (曹刿论战 )居:_ 将:_ 策:_ 食:_ 作:_ 再:_【答案】 (1). 居:经过 (2). 将:带领 (3). 策:用鞭子打 (4). 食:通“饲” ,喂 (5). 作:振作 (6). 再:第二次【解析】试题分析:文言实词的考核一直是文言文阅读重点考核的内容,要求学生注意识记、积累,根据文意进行推断,答题时注意分析词语前后搭配是否得当。同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。此题考查“居” “将” “策” “食” “作” “再”的意思,其中“将”和“策”是名词作动词;“食”是通假字;“再”是古今异义词,要注意识记与积累。4. 小明在复习自己读过的科幻类小说时,发现一张掉落的插图(见下) 。根据画面内容,他应将此页放回(1)_一书中去,理由是(2)_。【答案】 (1). 海底两万里 (2). “鹦鹉螺号”尼摩船长把金锭装在小箱子里,用千百万金银来支援陆地上人们的正义斗争。【解析】试题分析:本题考查学生根据插图的提示,正确判断名著名字的能力。解答此类题,掌握名著中的重要故事情节是应考的基本策略,还应在平时与同学交流时,多关注名著中易记错的故事情节,只有认真、仔细识记,才不会出错。此题根据题干的提示,可知这张插图是一部科幻小说的插图。根据画面内容,2018 年中考真题3一个人正要将他手里的金锭装进另一个人搬着的小箱子里。这能让我们联想起“鹦鹉螺号”尼摩船长把金锭装在小箱子里,用千百万金银来支援陆地上人们的正义斗争。据此,我们判定这部科幻小说应该是海底两万里 。5. 文学作品中人物的姓名往往体现作家的匠心。它们或体现了人物性格,或暗示了人物命运,或寄寓了作者态度,或暗示了文章主旨。下列小说中的人物姓名有哪些深意?请参考示例(不要求仿照) ,选择其中一个,结合小说有关内容写出你的理解。鲁达(水浒 ) 翠翠(边城 ) 祥子(骆驼祥子 )【示例】香菱(红楼梦 ):“香”昭示了她的美丽温柔,诗心才情;“菱”是一种浮水水生植物,随波逐流,无所归依,暗示了她的命运从小被拐,后来被卖,最后被弃,一生悲惨。她的本名“甄英莲”谐音“真应怜” ,寄寓了这位女子悲惨的人生际遇,表明了作者对她的怜惜。我选(_):_【答案】 (1). 【示例】鲁达: (2). “鲁” ,鲁莽,他生性粗豪爽快,如会为素不相识的金翠莲三拳打死镇关西。 “达” ,通达,他生性豁达不拘,如提辖的官位,一声不响就扔下了;他的法号“智深” ,智慧深沉之意,如野猪林救林冲,理智冷静。翠翠:“翠” ,暗含她如茶峒的青山绿水般纯洁美好,温婉多情,跃动着原始的生命活力,洋溢着自然之趣,更暗喻着这个山里女孩生命力的顽强。她一出生便无父无母,与祖父相依为命。在天保意外溺亡,傩送赌气出走,祖父撒手人寰时,她坚强地撑起了渡船。翠翠身上寄托了作者的审美理想。祥子:吉祥如意之子,但他的一生总是与“不祥”联系在一起。他事业不顺,最大的梦想不过是拥有一辆自己的车,三次买车,但都以失败告终;他生活悲惨,妻子虎妞难产而死,真爱小福子上吊自尽,最后变成一个麻木、潦倒、自暴自弃的行尸走肉。在他身上,寄托了作者对劳苦人民的深深同情。【解析】试题分析:本题考查的是文学作品中人物的姓名与人物性格、人物命运、作者态度、文章主旨的联系。需要从鲁达(水浒 ) 、翠翠(边城 ) 、祥子(骆驼祥子 )之中任选一个人物,结合作品谈其名字的深意。如果选择鲁达,可以从他性格的鲁莽和豁达两个方面去分析。如果选择祥子,可从其名字的吉祥寓意与其命运的不祥的角度分析。如果选择翠翠,可作如下分析:“翠”的意思是翡翠,翠玉。在古代诗文中,玉常用来比喻和形容一切美好的人或事物。在作者笔下,翠翠是美好的,她淳朴、善良、坚韧,具有很多美好品质。此题为开放性试题,言之成理即可。点睛:名著导读是中考试题中必考的一项内容,常与文学常识在一起进行考查。考查形式有填空、选择、简答等多种形式。考查内容有名著的作者、年代、主要内容、主要人物性格、艺术特色、相关情节等。需2018 年中考真题4要平时广泛阅读课外名著,深入了解作品内涵,注重对作品的情感体验,并积累相关知识。阅读下面文章,完成小题。飘逝的风筝徐国平三月的暖风一吹,催着万物,都跟长了翅膀一样。鹞爷也感觉到了,一大早儿就拿起那只“年年有余”的风筝,迈出了家门。整个村庄像被掏空了身子一样,甚至连声犬吠鸡鸣都听不到。鹞爷一边走着,一边四下观望着。若在以往,身后总会尾随着一群欢天喜地的孩子,一个个抢夺着他手中的风筝。唉,娃们一个个都去哪儿了?一路上,那些残墙断壁、破砖瓦砾、树林和那些废弃的打麦场,被风吹过,尘土飞扬,凌乱不堪。两台从早到晚狂叫不止的挖掘机,正一口口地蚕食着那一排排早已空无一人的院落。鹞爷瞧着心痛,就像被抽筋剥皮一般难受。很快,自家那二间旧屋也难逃一劫了,只是满屋子的风筝,又将栖身何处?鹞爷忧心忡忡,步履沉缓,一直走出村外。村外的那大片麦地,整整荒废了一个冬天,听说要建飞机场。一阵春风吹来,那只风筝有些急不可待地拽紧了他的手。若在过去,鹞爷早就手脚利落地将风筝放飞起来,心也随着风筝,飞到天上去了。如今,鹞爷却攥紧风筝,迟迟不肯撒手。鹞爷又想到过去。他自幼就跟师傅扎风筝。这辈子,连他自己也数不清扎了多少只风筝。每只风筝经过他的手,都活灵活现,千姿百态。那些走在归途上的人老远瞅着,就觉得离家近了,浑身的疲惫便飞到九霄云外。后来,鹞爷成了民间艺人,还上过电视报纸,甚至大洋彼岸的一些老外都来参观他的手艺。只是,他手艺慢慢失传了,现在的年轻人谁还学这些费事的玩意。而且,大都跑到城里,一走就像断了线的风筝,心也收不回来了。最初,儿子大龙还跟他学扎风筝。可刚刚学了个皮毛,便被一帮记者吹捧成风筝世家的传人。大龙心高气燥,觉得小村子施展不开,跑到城里开了一家风筝作坊。好几次,大龙苦口婆心劝他也搬到城里去赚大钱,鹞爷却一口回绝了,他知道儿子无非让他去做招牌,糊弄人。唉,不想这么多了,趁着天暖风轻,还是放风筝吧。鹞爷仰着脖梗,望着蔚蓝的夭空,正专心致志地操弄着风筝,突然,一声嫩生生的童音传来,老爷爷,放风筝好玩吗?2018 年中考真题5你玩一下,就知道了。他连忙将手中的风筝线递给男孩,有些蛊惑地说。男孩牵着那只风筝在麦地里奔跑起来,风筝越飞越高。鹞爷远远地望着,眼前一会儿闪过儿子的影子,一会儿又闪过孙子的影子。突然,男孩像是被脚下的什么东西给绊倒了,风筝线随之撒手松开。男孩爬起来,紧追了几步,却没有拽住随风筝渐渐升起的风筝线,只好哭着跑回鹞爷跟前。鹞爷没有责备,一脸温和地劝慰着男孩,没关系,风筝早晚要飞走的。男孩用手抹了一下眼角的泪,问,风筝还能飞回来吗?鹞爷望着那只风筝摇了摇头,没有吱声。男孩撅着小嘴,有些难过。许久,鹞爷才开口问男孩,你家在哪里,怎么一个人跑出来了?男孩晃了晃脑壳说,他的家在很远的城里,学校放假,父亲开车带他回来寻根祭祖的。说着,男孩伸手指了指麦地远处。果真,有一辆轿车,停在一块老坟地前,几个人正在烧香焚纸。鹞爷心一动,随口问,告诉爷爷,根是啥?男孩一脸迷茫,摇头不知。鹞爷就仰头指了指天上的风筝说,根是啥?根就是你手中的那根风筝线,人就是天上的风筝。有根线扯着还能落回来,如果那根线断了,就四处漂泊,永远也飞不回来了。男孩似懂非懂地点了点头。此刻,就见那只摆脱了束缚的风筝有些飘摇不定地朝下沉落了一会儿,最后猛然折了一个方向,有些留恋地渐渐飞高了,飞远了,最终淡出了鹞爷的视线。恍然间,鹞爷觉得手心一湿,低头一看,是一滴滚落的老泪,他揉了揉眼睛,那么困惑,那么茫然(选自小小说月刊2018 年第 4 期,有删改)6. 读完本文,你觉得文中的鹞爷是一个怎样的形象?请简要概括。7. 读文中的画线句,回答括号里的问题。 (请任选一句作答)(1)两台从早到晚狂叫不止的挖掘机,正一口口地蚕食着那一排排早已空无一人的院落。 (品析“蚕食”的表达效果。 )(2)鹞爷远远地望着,眼前一会儿闪过儿子的影子,一会儿又闪过孙子的影子。 (结合加点词揣摩人物心理。 )8. 文章设置男孩放风筝这一情节有什么用意?请结合内容简要分析。9. 本文题目是“飘逝的风筝” ,飘逝的仅仅是风筝吗?请结合文意阐述你的观点和理由。2018 年中考真题6【答案】6. 鹞爷是一个扎风筝技艺精湛、淡泊名利、固守传统技艺、渴望亲情、对农村前景深感忧虑的民间老艺人。 7. 选(1):“蚕食”形象地写出了现代化进程中挖掘机一步步摧毁村庄院落的过程,传达出鹞爷对农村美好家园渐渐消逝的痛心与无奈。选(2):写出鹞爷此刻复杂的内心:对儿孙的想念,对美好往事的眷恋,对儿孙不在身边的失落,对风筝技艺后继无人的痛心。 8. 这一情节照应了“飘逝的风筝”这一题目;表现鹞爷复杂的内心,丰富人物形象;促人思考“根”是什么,深化小说主题。 9. 示例一:飘逝的是乡村文明的生机和活力。由于城市化的进程,社会经济的发展,年轻人不愿学习如扎风筝一般费事的传统技艺,他们纷纷进城。美丽乡村日渐荒芜,老人孤单留守,传统技艺面临消失。示例二:飘逝的是乡村文明的生机和治力由于城市化的进程,传统技艺面临消失,美丽乡村日渐荒芜,老人孤单留守。小说旨在促使人们对现代化经济的高速发展与
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