高密五中高一政治教学案 经济生活第一单元 生活与消费4 1收益 1.15 万元，是改换品种前的 6 倍。今年， “玉露香梨”进入盛产期，预计全年产量将达 4 万公斤。阅读上述材料，回答下列问题：(1)“玉露香梨”是商品吗？为什么？(2)西牛峪村的村民以价格打开市场，用品牌( 质量)抢占市场份额，这体现了什么经济学道理？(3)上述材料对商品生产者有何启示？No.1 第一课 神奇的货币一、揭开货币神秘的面纱（1）编写：赵长荣 时间：2012.9.1 使用时间：_学号：_ 姓名：_【预习案】【学习目标】通过货币的产生理解货币的本质；掌握商品的含义，商品的基本属性这一知识点的理解和运用；【知识自主探究】一、货币的本质1. 商品：自主解决并课堂展示课本第 4 页第一则虚框内的问题并体会商品的含义。自主解决并课堂展示课本第 5 页第一虚框内的问题。2.做好准备，课堂上能够简单描述货币的产生过程（揭开货币的面纱） 。思考：货币产生后，商品交换发生了怎样的变化？是不是原始的无物交换消失了？3.准确表述货币的含义和本质：货币的含义：_货币的本质：_需要解决的其他问题：（发现问题比解决问题更重要）高密五中高一政治教学案 经济生活第一单元 生活与消费2 3【探究案】情景与问题 观点与结论1. 你用什么方法判断一物品是不是商品？2. 为什么商品生产者非常重视产品的质量？3. 判断：使用价值和价值是不可分割的。4. 马克思说：金银天然不是货币，但货币天然是金银。如何理解这句话？本节课的收获与反思【拓展案】1. 福州至厦门高速铁路客运专线(动车)开通后，福州的张先生和李先生在“乘坐动车还是汽车前往厦门”的讨论中，张先生说我会选择动车，虽然它的价格高一些，但速度快，用时少。李先生说，我会选择汽车，虽然它的速度没有动车快，但价格低。由此可见A. 商品价格的高低受供求关系影响 B商品价格的高低反映商品质量的优劣C.人们选择商品关注的是商品的有用性 D人们选择商品关注的是使用价值与价值的统一2. 在“商品货币商品”的流通过程中， “商品货币”阶段的变化“是商品的惊险的跳跃。”这个跳跃如果不成功，摔坏的不是商品，而是商品所有者。这说明A.商品生产者需要生产适销对路、质量上乘的商品B.商品生产者生产的商品就是失去了使用价值和价值C.货币作为商品交换的媒介必须是观念上的货币D.货币作为一般等价物在物物交换中起决定作用3.老张按包月方式（2 元/月）定制了天气预报短信息，了解气象信息。这里的“气象信息”A是商品，因为他有使用价值 B不是商品，因为它有使用价值，没有价值C是商品，因为它是使用价值和价值的统一体 D不是商品，因为它不用于交换4. （ 2012sc）近年来，在收入有限的年轻人中流行着“CPW”一词。CPW=P/N（P 为衣物单价，N 为着装次数） ，常被用来衡量要购买的着装衣物是否 “物有所值” 。在不考虑其他情况下，依据CPW 概念，建议购买的衣物是会连穿几季的普通衣物 婚纱等用于特定场合的衣物不常穿的名贵时髦服装 耐用常穿价格偏高的牛仔裤A B C D5. (2012wfbps)“玉露香梨”是北京市平谷区大华山镇西牛峪村引进的梨树新品种，在北京进行示范种植。这一梨树新品种的引进，给村民带来了很好的经济效益。 “玉露香梨”具有肉质细嫩、口感香甜、无渣等特点，单果最大果重可达 450 克。2010 年“玉露香梨”进入美廉美等市区大型超市，每公斤售价 12 元，深受广大消费者的青睐，全年销量达 1 万多公斤。据了解，目前西牛高密五中高一政治教学案 经济生活第一单元 生活与消费2 3峪村已有 35 家农户种植“玉露香梨” ，占西牛峪村总农户的 70%，梨树种植面积扩大到 460 亩，每亩