沟通交流协作首先感谢您在百忙之中抽空来参 加家长会，关心、帮助、督促您的 孩子是我们共同的心愿！使您的孩 子得到全面发展、提高是我们共同 的目标！尊敬的各位家长 ：前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“两个教育者学校和家庭，不 仅要一致行动，要向孩子提出同样的 要求，而且要志同道合，抱着一致的 信念，始终从同一原则出发，无论在 教育的目的上、过程上，还是手段上 ，都不要发生分歧” 。 为了加强老师与家长、家长与 家长、家长与学生之间的联系，相 互交流一下学生在校及在家的情况 ，以便老师能够更有针对性的实施 教育，家长能够更好教育自己的子 女做人与成材。召开这次家长会的目的:我们的努力您的关爱孩子的成功 培养有理想有抱负的人 培养良好的道德品质 培养良好的心理素质 培养良好的学习习惯 严格要求，自主管理，健康成长一、分析成绩：这次期中考试共考了八 科，我班最高分为 770.5分。八科名次 姓名1 齐书娅 2 徐津津 3 耿叶 4 王泓力 5 张靖垚6 林佳慧 7 杨博一 8 龚育儿 9 翟星铭 10 陈 晨 徐津津 111林佳慧 107.5王泓力 106.5齐书娅 104.5张靖垚 103.5语文班级前五名：数学班级前五名：徐津津 115 龚育儿 106 翟星铭 106 齐书娅 105 杨博一 105英语班级前五名： 王泓力 111 林佳慧 110 王 玮 110 徐津津 108 齐书娅 108 张靖垚 108 耿 叶 108物理班级前五名：翟星铭 65 王泓力 64 杨博一 64 齐书娅 63 耿 叶 63 张靖垚 63 林佳慧 63 本次阶段考试 语文进步较快的同学有以下几位王泓力 张靖垚 姚 远 张 营 陈彦松 王 岩 王士源本次阶段考试 数学进步较快的同学有以下几位齐书娅 鲍 杰 陈 晨本次阶段考试 英语进步较快的同学有以下几位王泓力 王 玮 张 玥 张天怡 张洪旭 姚 远 陈 晨 辛宏宇本次阶段考试 物理进步较快的同学有以下几位 杨博一 林佳慧 陈 晨 王泓力 王宁婉 姚 远张洪旭 王 玮 于湧增王宇新 王 洁 濮宇新辛宏宇 夏吉轩 宋 佳有部分同学对学习没有足够的自信心.有部分同学没有明确的目标.有部分同学存在科目严重不平衡现象.有部分同学缺乏学习自觉性、自我约束力差。 少部分同学学习基础薄弱和无良好的学 习行为,这是造成学习困难的一个主要原 因.政治 历史 地理 生物存在的问题： 1.学习习惯不好。 2.对于这四科重视程度不够，导致上课不 注意听讲，不认真画书，做题不认真。3.审题不认真，一题多问看不出来，灵 活能力差，惰性强。5.多看议论文的文章，积累名人名言。4.答题时错别字较多。有些学生学习没有有些学生学习没有 动力，上课注意力不动力，上课注意力不 集中，不愿意做笔记集中，不愿意做笔记 ，课堂效率低，课堂效率低. .在学校里，有些学生自觉性在学校里，有些学生自觉性 比较差，没有充分利用自习课比较差，没有充分利用自习课 时间学习。时间学习。放学之后，没有及时进入学习状态放学之后，没有及时进入学习状态 。做完作业后没有复习预习。做完作业后没有复习预习。周末、假期时间过于放松。周末、假期时间过于放松。有些学生有些学生作业马虎，作业差错多作业马虎，作业差错多 ，选择题乱猜，计算题只有答案没，选择题乱猜，计算题只有答案没 有过程有过程；老师讲评过的练习始终；老师讲评过的练习始终没没 有及时订正在改错本上有及时订正在改错本上的习惯，导的习惯，导 致已做过的练习屡做屡错。到考试致已做过的练习屡做屡错。到考试 时遇到难题不是去思考，而是乱猜时遇到难题不是去思考，而是乱猜 。少数学生有抄作业现象。加强家庭同学校教育的联系与配合 ，为此，家长应做好以下几项工作 ：1）联系教师。为了更全面地了解自 己的孩子，家长应主动积极地联系 教师，了解孩子在学校里的表现， 同时还要知道学校对孩子提出的各 项基本要求以及家长应该给孩子提 供的各种条件，以满足孩子学习与 发展的需求。2）参加家长会家长会是一种以增强学校联系、共同教 育好子女为宗旨的集体活动。家长应把 它视为教育后代的大事，不能随便缺席 。参加家长会，可以了解全校或全班孩 子的受教育情况，从而能够较客观地评 价自己孩子的发展和学业成绩；参加家 长会，还可以促进家长与家长之间的交 流，取长补短，使家长的教育经验更加 丰富。3）熟悉学校的各项规章制度。熟悉学校的各项规章制度，积极 配合学校做好各项工作，这有利于加 强家庭与学校教育一致性、提高教育 效果的一种良好形式，以更好地加强 对孩子的教育，避免家庭教育与学校 教育的不协调性。如何能做一个称职 的家长，在品行 ，性格，学习方 面对孩子进行良 好的教育和影响 呢？一、家长要注意培养孩子良好的品行习 惯，对孩子的道德品行、良好习惯的养 成要从小抓起，从小事抓起。 二、家长要多一些时间和耐心去和孩子 交流。 孩子并不仅仅满足家长物质上的给与，学生需要的是和家 长的真诚交流。家长要经常性的了解学生的学习情况，在 学校表现情况，和学生共同制订学习目标。家长要更多一 点的投入精力关心学生的学习。对学生的学习过程进行管 理，了解知道孩子什么时间该上学，什么时间放学，一天 学习多长时间，完成没完成老师布置的作业。这样，孩子 感受到家长对其学习的关注，当然在学习上就会非常用功 ，努力把学习搞好。 三、家长要言传身教 心理学家说：“孩子生活在批评中学会谴责； 敌视中学会好斗；恐惧中变得忧心忡忡；鼓励 中学会自信；安全中学会理解相信”。 四、要给孩子创造一个良好的学习环境。 可能家长要问，你让我们更多的关心孩子，但我们 不缺他的吃穿，学习上我们有使不上劲这不是为难 我们么？我说不是这样，学生学习的好坏关键是我 们能不能给他提供一个好的学习环境。 有人说教师的孩子往往读书会很好，其实教师的孩 子在智力上根本没有优势，关键是当教师的父母往 往更注重孩子的家庭教育，往往注重给孩子创造一 个学习的良好环境。我们身边的这样的例子很多：有位老师，儿子上初中以后，不管春夏秋冬，一直坚持 每天陪孩子写作业，他就说，学习习惯好的孩子是家长 看出来的，管出来的。他把孩子一直看着送进了重点中 学。还有一位老师，平时注重对儿子良好习惯的养成和上进 心的培养，考取了重点中学。有的每次孩子考试完后，都和孩子一起制定学习目标和 学习计划，每天都检查督导学习计划执行情况。良好的学习环境需要安静，有的家庭上网，打麻将、打 扑克，看电视都会影响孩子的学习。最好单独给孩子提 供一个学习的空间，一间屋子，一张桌子。让孩子远离 干扰。五、要重视心理健康。有些家长对孩子的身体备加呵护，却忽视 了孩子的心理健康。思想道德素养非常重 要，有专家指出：“学习不好是次品，身 体不好是废品，心理不好是危险品，思想 不好是危害品”。品格：品格： 自信：勇于展示自我，敢于挑战未知，愿意自信：勇于展示自我，敢于挑战未知，愿意尝试，不轻意否定自己。尝试，不轻意否定自己。 乐观：遇到困难不退缩，面对挫折不低头。乐观：遇到困难不退缩，面对挫折不低头。 宽容：与同学相处，懂得遇事要谦让，乐于助人。宽容：与同学相处，懂得遇事要谦让，乐于助人。 诚实：公平公正对待每件事，做错事能主动承认，诚实：公平公正对待每件事，做错事能主动承认，并积极改正。并积极改正。和你们分享一些教育理念：一、培养理智讲讲理的孩子 二、培养成功学习习的孩子 学习有四个境界境界一 熟能生巧：在老师指导下学习，掌握课本上的内容，知道问题的答案； 境界二 举一反三：具备了思考的能力，掌握了学习的方法，能够举一反三，知其然，也知其所以然； 境界三 无师自通：掌握了自学、自修的方法，可以在没有老师辅导的情况下主动学习； 境界四 融会贯通：可以将学到的知识灵活运用于生活和工作实践，懂得做事与做人的道理。 三、培养自主独立的孩子：五个“要”和五个“不要” （1）要教孩子“自己想办法”的习惯。（2）要把选择权给孩子，让孩子成为自己的主人 （3）要培养孩子的负责心。 （4）要培养孩子的好奇心，不要什么都教他们们。让让他自己去试试，失败败也没关系。 （5）要信任孩子。信任比惩罚更能够激起责任心 。（1）不要用太多规矩限制孩子的自由要让自 己的孩子去做他自己喜欢做的事，让自己有一片 发挥的天地。 （2）不要惩罚失败。（3）不要说说教：如果孩子相信了你的说说教，他可 能失去判断力，如果孩子不相信说说教，他可能叛逆， 或不信任你。 （4）不要生活上凡事都包办办代替，放手让让孩子自 己做。除了培养独立能力，也可以增加责责任感和 自信。 （5）不要过过多地插手孩子的事务务，剥夺夺孩子自己 的选择权选择权 ，觉觉得自己为为孩子安排的路是通向成功 最直的路，孩子只有服从。不要什么事情都说说“ 不”，给给孩子一个机会。 四、培养自信积积极的孩子 自信心是孩子的潜力的“放大镜镜”。正如范德比尔特所说说： 一个充满满自信的人，事业总业总 是一帆风顺风顺 的，而没有信心的 人，可能永远远不会踏进进事业业的门槛门槛 。” 五、培养快乐乐感性的孩子 每个人都是不一样样的，要找到自己的兴兴趣，发挥发挥 自己的潜力，才 能够够成为为“最好的自己”。成绩绩不是很突出但是进进入哈佛的汤汤玫捷 说说：“不要相信成才公式，因为为我们们是野生植物，不是园林植物。 每个 人独特的优优点就是自信的源泉。”去帮助你的孩子发觉发觉 他的独特的 优优点！ 戴尔卡耐基（Dale Carnegie）说说：“一个人事业业的成功只有15%取决 于他的专业专业 技能，另外的85%要依靠人际际关系和处处世技巧。”从小 就不会与人相处处的小孩，长长大很难难成功也很难难快乐乐。 六、做孩子的朋友 在你心里你的孩子可能永远长远长 不大，但是很多孩子在15岁岁 或更早的时时候就愿意把自己当作大人来考虑虑，这时这时 家长长完 全可以用成人的谈话谈话 方式和孩子讨论问题讨论问题 ，而不再是完全 的“家长长”作风风。比如理想、学习动习动 力、玩耍、事业业心、 为为人处处事、爱爱情、交友、处处理家庭问题问题 。你给孩子什么？ 批评中长大的孩子，责难他人。 敌意中长大的孩子，喜欢吵架。 恐惧中长大的孩子，常常忧虑。 嘲笑中长大的孩子，个性羞怯。 猜忌中长大的孩子，容易妒嫉。 羞耻中长大的孩子，自觉有罪。鼓励中长大的孩子，深具自信。 宽容中长大的孩子，能够忍耐。 称赞中长大的孩子，懂得感恩。 认可中长大的孩子，喜欢自己。 分享中长大的孩子，慷慨大方。 诚信中长大的孩子，理解真理。 公正中长大的孩子，极富正义。 尊重中长大的孩子，懂得尊敬。 信赖中长大的孩子，不但信任他人也信任自己。 友善中长大的孩子，不但爱他人也爱自己。