2015年辽宁省教师资格考试中学教育学标准预测试题年辽宁省教师资格考试中学教育学标准预测试题(5)（考生版）（考生版）试卷题量：38题 试卷总分：100分 试卷限时：120分钟 测评/引用码：ApUqAJ4 一、单项选择题一、单项选择题 1、认为教师在教育过程中只能起到辅助的作用的代表人物是（ ） A、杜威 B、斯滕豪斯 C、赫尔巴特 D、夸美纽斯2、中华人民共和国教师法立法的法律依据是（ ） A、中华人民共和国宪法 B、中华人民共和国教育法 C、国际法 D、中华人民共和国劳动法3、在课程实施中充分发挥师生的自主性、能动性和创造性，要求教师不仅是课程的实施者，而且是课程的设计者。这反映了 （ ） A、科学与人文整合的课程文化观 B、缔造取向的课程实践观 C、民主化的课程政策观 D、回归生活的课程生态观4、最具有代表性的教材是（ ） A、教科书 B、教学参考书 C、课外读物 D、练习册5、是教师职业道德的核心。（ ） A、热爱学生 B、热爱教育事业 C、团结协作 D、提升自身修养6、新课程改革要改变过去课程管理过于集中的状况，实行（ ） A、国家、地方、教师三级管理 B、国家、校长、教师三级管理 C、国家、地方、学校三级管理 D、国家、地方、校长三级管理7、我国中学教学的基本组织形式是（ ） A、班级授课制 B、个别教学 C、复式教学 D、分组教学8、以儿童主体性活动的经验为中心组织的课程，是（ ） A、分科课程 B、学科课程 C、经验课程 D、综合课程9、教学工作的中心环节是（ ） A、备课 B、上课 C、作业的布置与批改云测库，互联网测评考试与人才管理平台试卷链接：http:/www.yunceku.com/t/ApUqAJ4.html1/6D、课外辅导10、孔子提出“不愤不启，不悱不发”体现了_教学原则。（ ） A、直观性 B、理论联系实际 C、循序渐进 D、启发性二、多项选择题二、多项选择题 11、广义的德育概念包括（ ） A、政治教育 B、思想教育 C、道德教育 D、法制教育 E、理想教育12、德育过程的主要矛盾包括（ ） A、德育过程与外部环境的矛盾 B、德育与智育的矛盾 C、德育与体育的矛盾 D、德育与美育的矛盾 E、德育过程内部诸要素之间的矛盾13、班主任对学生进行精神关怀的基本内容包括（ ） A、关心 B、理解 C、尊重 D、公平 E、信任14、中华人民共和国教师法规定教师享有的基本权利有（ ） A、教育教学权 B、学术研究与进修培训权 C、学生管理权 D、报酬待遇权 E、参与管理权15、教师的职业角色主要是（ ） A、传道、授业、解惑者 B、示范者 C、管理者 D、父母与朋友 E、研究者16、具有代表性的课程理论主要有（ ） A、学科课程 B、校本课程 C、经验课程 D、国家课程 E、综合课程17、教育目的可以发挥_功能。（ ） A、导向 B、调控 C、宣传 D、评价 E、激励18、义务教育的基本特性是（ ） A、强制性 B、普遍性 C、义务性 D、全民性 E、特殊性云测库，互联网测评考试与人才管理平台试卷链接：http:/www.yunceku.com/t/ApUqAJ4.html2/619、“发现法”教学的基本过程包括（ ） A、教师提出要研究的问题 B、创设问题情境 C、学生提出解答问题的假设 D、反复试误，寻求问题的正确答案 E、得出结论20、主张应从人的本性、本能需要来确定教育目的的代表人物有（ ） A、赫尔巴特 B、福禄贝尔 C、卢梭 D、孔德 E、裴斯泰洛齐三、填空题三、填空题 21、_是德育活动所预期达到的目的，是教育活动本身对受教育者道德素质培养所要遵循的规格要求或质量标准。22、1632年，捷克教育家夸美纽斯出版了世界上第一部以教育为专门研究对象的著作_。23、_是指教师和学生在教育教学活动中结成的相互关系，包括彼此所处的地位、作用和相互对待的态度。24、_是课程的总体规划，是由国家教育主管部门颁布的有关学校教育教学工作的指导性文件。25、_第一次在法律上确认了教师的社会地位和专业性。26、德育过程中的基本方法是_。27、_是各级各类学校对所培养人的具体要求。28、在德育过程中，要不断发扬并运用各种形式，不断强化和发扬学生自身积极向上的一面，抑制或消除其消极落后的一面因 势利导，长善救失。这体现了德育的_原则。29、在德育过程中，教师对学生日常交往予以指导，帮助学生在交往中形成良好道德品质的方法叫做_。30、班级的非正式结构通常可以分为：亲社会型、_、反社会型。四、简答题四、简答题 31、教学过程的基本阶段有哪些?32、中华人民共和国义务教育法规定我国的义务教育阶段主要包括哪些内容?33、上好一堂课的基本要求是什么?34、评价一堂课是否有效的标准是什么?五、论述题五、论述题 35、结合实际，谈谈你对素质教育的理解。36、试述新一轮基础教育课程改革的目标。六、案例六、案例 37、通过下面的案例请你谈谈素质教育的内涵与特征。 素质教育在国内已经闹得沸沸扬扬，但是面对中国的应试教育，一路坎坷，很不乐观，2008年4月24日在湖北武汉华中师范大 学召开了湖北省素质教育研究组的筹备大会。陶宏开教授为特邀顾问。陶宏开教授对素质教育有一番独到的见解和建议。但是 在会上，83岁高龄的中国著名历史学家章开沅老先生的几句话，道破了素质教育的真正含义和在社会、历史、人类方面的紧迫 性。他说，人类现在正在毁灭自然，我们要尽快改变这种现象，急需提高全人类的素质；素质教育不只是针对小孩子，各位教 职工作者也要提高自己的素质；比如说，顺手带走没有喝完的水，这就是一种素质。从现场来看，确实教职工作者的素质有待 提高，至少没有第二个人带走自己的水瓶，甚至地上随处可见。可悲可笑可气!38、以下是一位教师教学赠汪伦的思路，请你综合评述这个教学过程。 第一步：读诗歌赠汪伦。 第二步：请学生看课文情境的投影。 第三步：进行自主选择学习。(1)凭想象分组表演多种赠别的情境；(2)喜欢画画的同学画一幅赠别的画；(3)喜欢音乐的小朋友 到电脑前点击适合表现赠别的乐曲，并配乐朗读。 第四步：读两首赠别的诗。云测库，互联网测评考试与人才管理平台试卷链接：http:/www.yunceku.com/t/ApUqAJ4.html3/6第五步：学生总结收获，并唱一曲朋友啊朋友。答案解析部分答案解析部分一、单项选择题一、单项选择题 1、【答案】A 【解析】2、【答案】A 【解析】3、【答案】B 【解析】4、【答案】A 【解析】5、【答案】A 【解析】6、【答案】C 【解析】7、【答案】A 【解析】8、【答案】C 【解析】9、【答案】B 【解析】10、【答案】D 【解析】二、多项选择题二、多项选择题 11、【答案】A,B,C 【解析】12、【答案】A,E 【解析】13、【答案】A,B,C,E 【解析】14、【答案】A,B,C,D,E 【解析】15、【答案】A,B,C,D,E 【解析】16、【答案】A,C,E 【解析】云测库，互联网测评考试与人才管理平台试卷链接：http:/www.yunceku.com/t/ApUqAJ4.html4/617、【答案】A,B,D,E 【解析】18、【答案】A,B 【解析】19、【答案】A,B,C,D,E 【解析】20、【答案】B,C,E 【解析】三、填空题三、填空题 21、【答案】 【解析】德育目标22、【答案】 【解析】大教学论23、【答案】 【解析】师生关系24、【答案】 【解析】课程计划25、【答案】 【解析】中华人民共和国教师法26、【答案】 【解析】说服教育法27、【答案】 【解析】培养目标28、【答案】 【解析】发扬积极因素 克服消极因索29、【答案】 【解析】交往实践法30、【答案】 【解析】自娱型四、简答题四、简答题 31、【答案】 【解析】引发学习动机感知课程内容理解课程内容巩固知识和技能应用知识和技能对学生掌握课程内容情况的检查和评定32、【答案】 【解析】小学教育、初级中等教育、初级中等职业教育。33、【答案】 【解析】教学目的明确；教学内容正确；教学方法恰当；教学组织得好；师生互动得好；教师要有全面扎实的教学基本功。34、【答案】 【解析】教学目的明确；教学内容正确；教学方法恰当；教学组织得好；师生互动得好；教师要有全面扎实的教学基本功。五、论述题五、论述题 35、【答案】 【解析】索质教育是依据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高学生的基本素质为根本目的的教育。 (1)素质教育具有如下特征：教育对象的全体性；教育内容的基础性；教育空间的开放性；教育目标的全面性；教育价值的多 元化； (2)素质教育的任务 培养学生的身体素质；培养学生的心理素质；培养学生的社会素质。 (3)实施素质教育的方法 第一，把良好的课堂教学与系统有效的训练、活动和实践结合起来。云测库，互联网测评考试与人才管理平台试卷链接：http:/www.yunceku.com/t/ApUqAJ4.html5/6第二，要把发展学生良好的基础素质作为推进素质教育的重点。 第三，要重视当代大脑研究的最新成果，从中寻撬进行素质教育的思路和新方法。 第四，要十分重视现代教育技术特别是电子计算机和国际互联网络的出现对素质教育带来的深刻影响。 第五，倡导使用能激发学生学习主动性和创造性的教学方法。 (在答题过程中，实施素质教育的方法要展开论述)36、【答案】 【解析】第一，改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成 为学会学习和形成正确的价值观的过程。 第二，改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状，整体设置九年一贯的课程门类和课时比例，并设置综合 课程，以适应不同地区和学生发展的需求，体现课程结构的均衡性、综合性和选择性。 第三改变课程内容的“难、繁、偏、旧”和过于注重书本知识的现状，加强溧程内容与学生生活以及现代社会与科技发展的联 系。关注学生的学习兴趣和经验。精选终身学习必备的基础知识和技能。 第四，改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生收 集和处理信息的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。 第五，改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改建教学实践的功能。 第六，改变课程管理过于集中的现状实行国家、地方、学校三级教程管理，增强课程对地方、学校及学生的适应性。六、案例六、案例 37、【答案】 【解析】围绕素质教育，答出素质教育的内涵与特征即可。38、【答案】 【解析】这位教师在教学中充分体现了新课标的教学理念，他为了创设开放而有活力的语文课程积极倡导学生以自主、合 作、探究的学习方式进行学习。不足的是： (1)没有合理地使用教学媒体，以至于在教学中无法发挥教学媒体的优势。 (2)自主环节中。没有充分地培养学生语文知识的素养。(分析得有道理，能自圆其说即可。)云测库，互联网测评考试与人才管理平台试卷链接：http:/www.yunceku.com/t/ApUqAJ4.html6/6