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横和竖的写法的写字教学设计教学目的:1使学生掌握横和竖这两种基本笔画的书写方法,包括起笔、收笔。2写好带有这两种基本笔画的字“ 十” 、“ 三” 、“ 工” 等,注意生字中横、竖的写法。3培养学生细心观察的品质,规范书写的习惯,先读帖,再临帖,后评品。在习字过程中渗透审美教育。4继续培养良好的铅笔写字姿势和执笔方法。教学重难点 ; 学生能掌握好横和竖这两种基本笔画的书写方法教学过程:一、导入新课1今天老师请了两位嘉宾,看哪位同学能认出他们?2师范写: 、。3学生评议,起笔、收笔的轻重。4思考:横、竖的书写有什么特点。5揭题,板书课题第二课横和竖的写法(全班齐读课题)二、指导书写长横、短横。1师范写,生观察结构,琢磨如何写重笔。2指名写,评议指出临帖要领,横的行笔方向稍向上行。3全班练习写三个“”字。注意:长横起笔、收笔较重。短横起笔较轻。4、指名板演:评议5全班练习长横、短横各写三个。三、指导书写带有横的字。1指名读:一、二、三。2引导观察占格。3生仿例写字,同桌评议。四、指导书写 “ ” 。(一)指导书写重笔1师范写,生观察结构,琢磨如何写重笔。2指名写,评议指出临帖要领,竖的行笔方向稍向下。3全班练习写三个“ ” 字。(二)指导书写垂露竖、悬针竖。注意:垂露竖起笔、收笔较重。悬针竖起笔较重、收笔较轻。1指名板演:评议2全班练习垂露竖、悬针竖各写三个。五、指导书写带有竖的字。1指名读:十、土、士、干、上、王、工、止、正。2引导观察占格。3师范写,学生仿写,展示评议。八、教师总结同学们,学完了这课后,我们要懂得写汉字时是有笔顺规则的,如写:“ 一、 ” 是从左到右去写;写“ 十、土、士、干” 是先横后竖去写;写“ 二、三、王、工” 时是从上到下去写。然后,老师出示汉字的笔顺规则小黑板,教学生读。告诉学生, 以后我们还要写很多的汉字都要根据汉字的笔顺规则去写的。
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