1一单项选择题 1、崇尚“道法自然”主张“无为而治”的是（A 老子）2、 （C 道尔顿）提出原子论3、下列不属于行为科学行政组织理论提出的不同于传统组织理论的新的原则（D 协调统一原则）4、现代欧美教育史上，主张古典、 、 、 、 、 、 、中心地位的是（C 永恒主义教育）5、 随想录最憾人心魄、 、 、 、的强烈的（D 自审意识）6、英国的工业革命首先开始于（D 棉纺织业）7、人类科技进步的直接动力（B 战争的需要）8、下列不属于环境保护法的基本原则的是（B 分类管理和效能原则）9、 （A 国语运动）的最大历史功绩、 、 、 、标准音。10、现代中国人文社会科学、 、 、 、上半叶大体上先是（A 引进、移植与选择）11、个体习俗化的三个主要方面（A 使用工具获得产品的习惯、社会生活的习惯、语言交流的习惯形成）12、以下哪个不属于欧洲新城市发展的核心（A 自主市）13、 （ D 佛、法、僧）是构成佛教、 、三大、 、佛教的“三宝”14、中国是世界上最早产（C 粟）的国家，也是（水稻）栽培的发源地之一15、将眼光转向现实的法律现象、 、 、 、的西方法学流派是（D 社会分析法学派）16、下列不属于工业革命时期最具影响力的重大科学成果是（B 原子论）17、商业贸易能够产生的前提（C 生产的社会分工）18、判断战争性质的基本依据（B 战争的正义性与非正义性）19、 1994 年 6 月（B 日本政府）提出新技术立国的政策20、 （ A 美国）首次提出建立信息高速公路的设想21、工业革命首先发生在（D 英国） ， （机械）工具的发明和使用的其起点22、现代汉民族共同、 、 、语言标准的原因是（D 在全国的影响不够大）23、伊斯兰教又被称为（C 清真教、回教、天方教）24、以下不属于人类最早的三个农业中心的事（D 印度）25、 （ B 生产的社会化分工）标志着早期商业贸易活动的社会化26、发现在正式组织结构中，还存在着非正式组织因素，作出这一贡献的事（B 梅奥）27、创新体系包括（D 知识创新体系、技术创新系统、知识传播系统和知识应用系统）28、 沉重的翅膀 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、等都是（A 改革文学）的代表作29、正如黑格尔所说、 、 、 、其意指的道德中的（C 道德品质）30、决定着社会主义核心、 、 、的是（A 马克思主义指导思想）多项选择：1、比起印欧语、 、 、包括（B 虚词 C 语序 D 结构）2、20 世纪初，传播民主、 、 、包括（A 革命军 B 猛回头 C 警世钟 E 驳康有为论革命书）3、公务员录用应遵循的原则是（B 平等竞争 C 择优录取 D 严格考察E 德才兼备）4、20 世纪初期，西方经济学发展特点有（A 宏观与微观、 、 、分开 B凯恩斯、 、地位 C 提出了垄断竞争理论 D 提出了序数效用理论）5、明代前期、 、 、包括（A 历史演义小住 B 英雄传奇小说 C 神魔小说）6、职工代表、 、 、有(A 工人 B 技术人员 D 其他方面的职工 E 管理人员F 领导干部 )7、在我国司法机关、 、 、是（B 公安机关 C 国家安全机关 E 检察院）8、下列诗文流派属于清代的有（A 浙西派 C 桐城派 D 阳羡派）9、固定成本是指厂商（B 在短期内不能调整、 、 、的支出 C 厂房及设备、 、 、的费用 E 在短期内不随产量变动、 、 、支出）10、联合关系、 、 、 、类型有（B 选择关系 C 连贯关系 E 递进关系）11、目前我国主要的专门法院有（A 军事法院 B 海军 C 铁路、 、D 森林、 、 ）12、马斯洛需要层次理论中包括（A 安全需要 B 尊重、 、C 自我实现、 ）13、 20 世纪初，在民主革命、 、 、团体有（A 华兴会 B 光复、D 岳王会）14、行政法规的名称、 、现象（B 条例 C 规定 D 办法 E 实施细则）15、下列属于唐宋八大家的的是？（A 曾巩 B 王安石 C 柳宗元 D 苏轼 E 欧阳修）16、以下（A 爱好 B 兴趣 C 成就动机 D 志向）17、主从关系、 、 、类型有（C 条件关系 D 因果、 、E 让步、 、 ）18、生产要素、 、 、表现在（A 供求主体不同 B 需求性质不同 E 需求特点不同）简答题：1、资本主义两大法系以其区别。答（1）英美法系，又称普通法法系。是指以英国普通法为基础发展起来的法律的总称（2）大陆法系，又称民法法系，是以罗马法为基础，以 1804 年法国民法典和 1900 年德国民法典为代表的一个世界性法律系（3）在法律渊源、法典编纂、法律结构、法律适用、诉讼程序上有差别。2、文化发展的方式有哪些？答（1）文化自我更新（2 ）文化变迁（3）文化停滞3、当代西方法学三大流派？答（1）自然法学派是指以昭示着宇宙和谐秩序的自然法为正义的标准，坚持正义的绝对性，相信真正体现正义的是在人类制订的协议、国家制订的法律之外的、存在于人的内心中的自然法，而非由人们的协议产生的规则本身的法学学派。（2）分析法学派是指将眼光转向现实的法律现象，以功利主义哲学为理论基础，以实证研究为基本研究方法，以边沁、奥斯汀为主要代表，在实在法材料的基础上进行概念分析、逻辑分析等种种分析的西方法学流派。 （3）社会法学派是 19 世纪末以来资产阶级学中一个派别。该派别具有的特征：A 以社会学观点和方法研究法，认为法是一种社会现象，强调法对社会生活中的作用或效果以及各种社会因素对法的影响；B 认为法或法学不应像 19 世纪那样仅强调个人权利和自2由，而应强调社会利益和“法的社会化” 。4、新经济具有哪些主要特征？答（1）新经济是一种信息型经济（2）新经济是一种创新型经济（3）新经济是一种智力支撑型经济（4）新经济是一种可持续展型经济5、文艺复兴运动与宗教改革运动的不同？答（1）文艺复兴运动与宗教改革运动是相续发生的，它们都反映了欧洲资本主义生产关系产生经过，新兴资产阶级在意识形态领域内反封建、反教会的斗争。（2）文艺复兴是一场光彩夺目、百花齐放的思想文化运动。它涉及到文学、思想、自然科学等众多学科，并取得了丰硕与辉煌的成就，展示出资产阶级在上升时期的革命热情和首创精神。 （3）宗教改革运动不仅对宗教神学作了深入的批判，而且提出了符合资产阶级需要的神学体系，即新教教义。其核心内容是“信仰得救”和“预定论。”6、古典宗教的基本特征？答（1 ）古典宗教是典型的“人为宗教”（2）古典宗教是一种理性的宗教（3）古典宗教是高度制度化的宗教7、当代教育研究的主要内容和发展趋势？答（1）探讨教育的微观领域，重视教育过程内容研究（2）教育理论研究渗透到教育决策中，力求教育决策科学化（3）重视教育的领域研究及文化比较研究（4）教育研究的充分兴起并尝试建立元教育学。8、法律与道德之间的关系？答（1）道德是法律构建的基石（2 ）道德是衡量法律的准绳（3）法律是保证道德实施的武器。9、20 世纪世界形势发生哪些重大变化？答主要表现为：第一，战争的危险依然存在，但和平的力量也在不断增强，战争是可以避免的。第二，国际经济发展不平衡、经济关系不平等问题日益突出。10、人文社会科学研究的价值？答（1）文化教育价值（2）政治服务价值（3）社会管理价值（4 ）决策咨询价值11、当代城市化的发展趋势？答（1）各地城市化水平差距拉大（2）大都市化趋势明显，大都市带出现（3）郊区城市化、逆城市化和再城市化（4）发展中国家的城市化仍以乡村向城市移民为主。12、城市化的发生动力有哪些？答第一，工业化是城市化的前提；第二，第三产业的发展是城市化的重要推动力；第三，经济增长是城市化水平提高的基础。13、人文社会科学的发展趋势？答（1）东西方文化在碰撞中互补的趋势（2）科学主义与人文主义交融的趋势（3）分析综合走向系统化的趋势（4）注重应用研究的趋势（5）研究手段高技术的趋势14、装饰的种类？答（1）佩戴或悬挂在身上的装饰品，如项链、戒指、耳环等首饰（2）化妆型的装饰，如涂脂抹粉、梳束不同的发式发型、在面部及身上绘制各种图案等（3）毁饰，如凿齿拔牙、文身纹面、穿耳裹脚等。15、 （ 1）现象学，20 世纪在西方流行的一种哲学思潮。狭义的现象学指 20 世纪西方哲学中德国犹太人哲学家 E.胡塞尔创立的哲学流派或重要学派。广义的现象学首先指这种哲学思潮，其内容除胡塞思尔哲学外，还包括直接和间接受其影响而产生的种种哲学理论以及 20世纪西方人文学科中所运用的现象学原则和方法的体系。 （2）解释学，又诠释学，是一个解释和了解文本的哲学技术。它也许被描述作为诠释理论并根据文本本身来了解文本。 （3）谱系学的概念是法国哲学家福柯哲学中的核心概念之一，谱系学仅仅是一种分析方法，而且也是一种深刻的哲学观点，一种基于尼采权力意志之上的哲学。论述题：1、 （1）据报道，10 年前、 、 、 、 、 、正副市长 9 人。（2）据报道，1992 年，只有 4 万、 、 、 、 、增加了 1000 多人，试结合本案例，分析某市和某县机关改革失败的主要原因。答：第一，政府职能未能从根本上转变，政府包揽了过多的社会事务。第二，机构改革需要经济政治和社会改革的配套，单兵推进难以奏效。第三，缺乏从上到下改革的背景，迫于上面机构设置“对口”的压力。第四，干部能进不能出，进口大，出口小，人员分流困难。2、为什么说教育人类学、教育传播学、比较教育学能促进初等教育的“文化思考”？答：（1）这种现象在现实中确实存在，从某种意义上说，教师育人的实践经验也是管用的。（2）学好教育学对做一名合格教师是必要的。教育学理论超越了日常教育经验，科学解释了教育问题，有助于教师掌握教育教学工作的规律，更好地指导教育实践。所以学好教育学很重要。3、某同学说：“我们村里的小学有一个民办教师，今年59、 、 、 、 、 、 、 、 、学不学教育学都无所谓。 ”问题：你认为该案例说明了什么问题？谈谈学习教育学的意义。答：所谓“文化思考” ，就是指从精神文化活动的层面去认识初等教育的特点和规律。对教育和文化关系的探讨是教育人类学的基本主题，从教育人类学看，教育本身是高级形态的文化过程，是文化的特殊组成部分，文化制约教育，教育服务于文化；另一方面，教育是文化的基础和生命机制，从多方面反作用于文化。教育人类学认为，教育具有文化的吸收积聚功能、传递功能、选择功能和创造功能，本质的功能是创造；教育文化功能的积极发挥取决于人类的教育意识，凡此种种，对认识初等教育在文化建设中的地位、任务和改革发展的方面、方法，都富有启示意义，教育人类学的“文化寻根” 、 “文化比较” 、“田野作业”等研究教育的特殊思路、模式和方法，以及所取得的大量思想资料，对初等教育的文化思考很有帮助。与次相关，教育传播学重在教育文化研究，比较教育学重在跨文化比较研究，它们所拥有的特殊视角和特殊方法，所生产的丰富文化思考资料，有助于深入认识初等教育文化领域精神文化属性，解决一系列教育文化领域内的热点问题。