高三语文复习回头看从学生的问题说起 （下）镇江市教育局教研室 袁健 yuanjian0511yahoo.cn课堂学习的价值支撑是 发现和解决自己的问题。先说三类阅读。诗歌阅读、现代文阅读、文 言文阅读，每一类阅读的答题方法都可以写一本 书。能否有一种简单的方法？能否有既适用于诗 歌鉴赏也适用于其它两种阅读的方法？既然都是阅读就有相通之处，是什么呢？都是读材料，无非是人事景物；都是读作者情感态度价值观这一中心；都需要读出连接材料和中心的桥梁技法。3.我还想学到更多的语文考试的答 题方法，对吗？那答题就从材料、中心、技法三方面来答是否可 以？ 08高考题：(1) 分别概括这首诗颔联和颈联的内容 ，并说说其中寄寓了诗人什么样的感慨。(4分)(2)“总为浮云能蔽日”句中用了何种修辞方法? 尾联表达了诗人什么样的思想感情?(4分)09高考题：这首词中的对比是由哪两个句子领起的 ？“万岁山前珠翠绕”一句用了哪种修辞手法？(2分 ) 词中写了哪些“风尘恶”的景象？(4分) 词的开头写登黄鹤楼遥望中原，结尾 “再续汉阳 游，骑黄鹤”，反映出作者思想感情有何变化？(4分 )看来这样就可以将答题的三角度落实下 来。六个字嫌多，还可以减省为意、象、 法三个字，如果再知晓究竟有哪些意，哪些 象，哪些法就可以搭建最好答案的房子。主要有哪些“意”呢？l忧国忧民、建功报国 l思乡怀人、寄情山水 l 感时伤逝、热情赞美l人生梦幻、吟唱自然 l 主要有哪些“象”呢？l人事景物l常见意象l野渡 常表现诗人自由自在的生活。韦应物滁州西涧 ：春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。l渔舟 表现一种恬静幽美的景象。王维的山居秋暝 ：竹喧归浣女，莲动下渔舟。l鸳鸯 表现自然界一派生机、和谐宁静的景象。杜甫 绝句：泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。l桃花 表现充满着蓬勃生机的春天景象。张志和渔歌 子：西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。l青山 表现赏心悦目的绚丽景色。杜牧寄扬州韩绰判 官：青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋。l蝴蝶 表现一种宁静安谧的生活环境。杜甫江畔独步 寻花：留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。l早莺 表现一种融和骀荡的春意。白居易钱塘湖春行 ：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。l草木 常以草木繁盛反衬荒凉，以抒发盛衰兴亡的感慨 。杜甫春望：国破山河在，城春草木深。l西风 表现思念与离乡之愁。李璟山花子：菡萏香 销翠叶残，西风愁起绿波间。l夕阳 表现对年华易老的慨叹。晏殊浣溪沙：一曲 新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回。l杨花 飘零之意。郑谷淮上友人别：扬子江头杨柳 春，杨花愁煞渡江人。 l莲花 由于“莲”与“怜”音同，所以古诗中有不少写莲的 诗句，借以表达爱情。 l落花 惜春、伤时的惆怅和对于死亡的焦虑、忧伤。如 李煜浪淘沙“流水落花春去也，天上人间”。l芳草 在中国古代诗歌中，常用来比喻离恨。乐府相 和歌辞饮马长城窟行：青青河边草，绵绵思远道。l月亮 对月思亲，常引发离愁别绪、思乡之愁。李白 静夜思：举头望明月，低头思故乡。l柳树 以折柳表惜别。李白春夜洛城闻笛：此夜曲 中闻折柳，何人不起故园情？l梧桐 在中国古典诗歌中和芭蕉差不多，大多表示一种 凄苦之音。白居易长恨歌：春风桃李花开日，秋 雨梧桐叶落时。l乌鸦 常与衰败荒凉的事物联系在一起。秦观满庭芳 ：斜阳外，寒鸦万点，流水绕孤村。l水 常和绵绵的愁丝连在一起。欧阳修踏莎行： 离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。l鸿雁 常引起游子思乡怀亲之情和羁旅伤怀之感。晏殊 清平乐：“鸿雁在云鱼在不，惆怅此情难寄。l日暮 常用来表现游子思乡。孟浩然宿建德江：移 舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。l落日 表现迟暮的老年。杜甫江汉：片云天共远， 永夜月同孤。落日心犹壮，秋风病欲苏。l白云 见月怀人，望云思友。 杜甫恨别：思家步月 清宵立，忆弟看云白日眠。白云也往往同隐者联系在 一起，李白白云歌送刘十六归山：楚山秦山皆白 云，白云处处长随君。主要有哪些“法”呢？l A.表达方式：描写、抒情、议论、记 叙、说明l B.艺术手法：借景抒情、托物言志 、 对比烘托 、化用典故 、联想想像 、比兴 象征 l C.修辞方法：比喻、比拟、借代、夸 张、对偶、排比、反复 那我们来验证“意、象、法”方法的有效性：08高考题：10 (2)“总为浮云能蔽日”一句中 用了何种修辞方法?尾联表达了诗人什么样的思 想感情?(4分)09高考题：13.本文写的是都江堰，但不以 描写见长，请具体说明它在艺术表现上有哪些特 色。(6分) 能否有一种简单的方法？能否有既适用于诗 歌鉴赏也适用于其它两种阅读的方法？回答是肯定的。当然没有放之四海皆准的真理，好的方法同 样需要在实践中验证并得到优化。关于方法补充的三点： 先说翻译。翻译的方法是三个落实字字落 实、句式落实、文从句顺语言落实，最关键的 是字字落实，字字落实中最重要的是将没把握 的单音节词翻译为以此单音节词为核心的双音 节词。 再说语言表达题。也是三个落实审题落实 、形式落实、内容落实。 最后说语病题。找到标志最关键，六类语病中 搭配不当、语序不当的标志需从高考题中汇总 出来关于知彼作文阅卷评分程序： 一、打基准分：紧紧扣题题目最高46分；基本符合题题目 要求，41-45分左右；若即若离，36-40之间间；若毫无 关联联，一律不超过过36分。 二、进进行硬伤伤判分。主要从九大硬伤伤（标题标标题标 点字 数句，审题审题 文体结结构清）方面操作。无标题标题 ，扣2分 ；无标标点或以圆点替代，每3个扣1分，结尾处以圆 点替代扣3分；错别字每1个扣1分；字数每少50字扣 1分，超过3分扣结构分；一处病句扣2分；文体不分 ，对应文体的表达语言少于全篇的三分之二，扣3-5 分；结结构不完整，不得及格，其他情况适当扣分； 卷面有明显黑团，每2个扣1分。4.我作文复习不知道做什么 三、进进行发发展等级级加分。 1.文体加分 1）写议论议论 文有2-3个分论论点，论据分析 合理，即加3分；分论论点层层深入，另加发发展等级级分 。2）写记记叙文要有自己的真切感人的生活故事，有2 -3个细节细节 描写，即加3分；如果细节细节 刻画生动动，另加 发发展等级级分。3）写散文有2-3个层层次，即在文体栏栏 内加3分。 2.发发展等级级加分。从“深刻” 、“丰富” 、“有文采” 、 “有创创新” 四个方面考虑虑加分，至少加5分，最高可至 满满分。 4.我作文复习不知道做什么 关于知己三个高度重视： 作文：1）高度重视无硬伤过关，这不仅影响到语言 加分，更影响到作文上升空间是否打开。做法建议： 作文无硬伤专项训练 ，集中搜集问题针对 性指导， 逐一过关。 作文：2）高度重视审题过 关，光这一点就会将学生 从本一拉到本三。做法建议：加大训练量，适当提升 审题难 度，强化过关。 作文：3）高度重视文体过关，这是我们的优势，现 在已经成为巨大劣势。做法建议：办法只有训练过 关、过关训练。关于作文准备：5分钟构思一篇作文比不 了一个月准备一篇作文 为何可以用一个月准备一篇文章？两点理由： 1.作文题只有三个主题：人与自然（花落春犹 在、山的沉稳、水的灵动，怀想天空），人 与社会（人与路，为了明天，品味时尚），人 与自己（心灵）（好奇心、坚韧 -我追求的品 质）。如果还有就是将这三方面的综合。2.作文素材有一定的适应性：当我们责 怪学 生年年只会写爱因斯坦、爱迪生、屈原、司 马迁、苏轼时 ，是否从后面也把握了这样 一 个规律，就是不少作文素材有一定的普适性。关于作文准备：5分钟构思一篇作文比不了一个 月准备一篇作文 如何准备？ 1.准备观 点：名家、优秀作文观点，自身感悟 2.准备素材：作文的素材也可根据这三点进行 搜集（途径-两个途径：一是阅读 摘抄，阅读 摘抄优秀作文、阅读 摘抄名家作品、阅读 摘 抄自己的优秀作文；二是回忆反思写作）、分 类（分三类，三类都要有，最少每类有5个素 材）、优化（明确表意、个性化、通畅）、 3.考试检测 （有意识地利用观点与素材、认 真反思使用过程中的缺陷、找寻更合适的素材 和使用方法）审题审题 平 均丢丢分无复查 丢分整卷把握 失误丢 分 08高考19 9 6 09四市联考7 6 2 进步值12 3 4 5.语文没有什么上升空间了吗？5.语文没有什么上升空间了吗？ 请填写以下两张表：要点不全丢丢 分无草稿丢分原文意识缺失 丢分 2010年大市联考2010年四市联考进步值33 3 审题审题 平均丢丢 分无复查丢分整卷把握失误 丢分 2010年大市联考 2010年四市联考 进步值12 3 3 感谢同学们提出的宝贵的问题！ 孔子：要求自己和学生“每事问”，认为“疑是思 之始，学之端”。 朱熹：“读书无疑者，须教有疑，有疑者却要无 疑，到这里方是长进。” 陶行知：“发明千千万，起点是一问，禽兽不如 人，过在不会问。智者问的巧，愚者问的笨，人 力胜天工，只在每事问。” 亚里士多德：思维是从疑问和惊奇开始的。 苏格拉底：问题是接生婆，他能帮助新思想的诞 生。 谢谢大家的陪伴！