资源预览内容
第1页 / 共3页
第2页 / 共3页
第3页 / 共3页
亲,该文档总共3页全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述
荧屏乐声荧屏乐声雪绒花雪绒花教学设计教学设计授课教师 吴佳教学内容教学内容:人民音乐出版社 13 册第六单元 荧屏乐声教学课时:教学课时:第一课时教学课型:教学课型:综合课教学目标:教学目标:1、初步了解音乐之声涉及的相关知识,达到热爱电影音乐,培养合作意识和对生活的积极乐观态度的效果。2、有感情的演唱歌曲雪绒花 ,体验影视音乐的功能。3、欣赏、体验、探究音乐剧片段,体会欧洲音乐魅力。教学重点:教学重点:用正确的方法演唱雪绒花 ,并体验该歌曲的思想感情。教学难点:教学难点:解决歌曲中出现的休止部分,处理好歌词的感情体验。教学准备:教学准备:多媒体 钢琴 黑板一、组织教学,导入。一、组织教学,导入。1、导入:大家都喜欢什么品种的花呢?(展示幻灯片)2、教师总结:热情似火的玫瑰花、温馨恬静的康乃馨、清新脱俗的兰花、出淤泥不染的荷花、芬芳优雅的百合花3、我们今天来了解一种不一样的花,它没有沁心的香味和艳丽的外表,可是它却是一个国家的国花。它象征着坚强和力量,到底是什么花呢?介绍故事梗概。 (展示幻灯片)二、教授新课二、教授新课(一)聆听雪绒花,并解决问题1、下面让我们来欣赏这首歌,请同学们思考一下这首歌是什么拍子、歌曲分为几个部分? (第一遍)2、歌曲表达了上校什么样的思想感情?3、歌曲运用了哪几种演唱方式?(第二遍)(二)欣赏视频教师讲故事:上校开始对玛丽亚管理孩子的方法非常不满意,可是当他听到孩子们的歌声时十分感动,他拿起吉他唱了起来播放电影片段。(三)学唱歌曲(两遍)1、教师范唱,学生体会教师演唱歌曲时的感觉。2、学生学唱,解决出现的问题。教师带领学生分句(共四月句)练习歌曲,逐字逐句教唱歌曲。大致学会歌曲后,针对重点难点反复练习。 (空拍处、强弱处)教师引导学生对歌曲进行感情处理。(四)再次播放视频由于战争,上校一家在演出会场,深情的唱起了雪绒花,表达了深切的爱国之情。问题:对比第一遍视频(上校家里) ,上校唱歌的情绪有什么不同?把两种情绪结合起来,学生再次演唱。三、课堂知识拓展三、课堂知识拓展欣赏孤独的牧羊人1、玛丽亚和孩子们一起表演了一出木偶戏,把歌曲孤独的牧羊人表演得非常有趣,我们一起来欣赏。2、请同学们欣赏有趣的木偶戏的同时,请同学们听一听这首歌与前一首歌在情绪上有什么不同?3、思考一下这首歌与雪绒花相比,在演唱形式上有什么变化?四、总结下课四、总结下课我们同学们个个都是小英雄,爬上了悬崖摘到了雪绒花。让我们随着雪绒花的优美旋律走出音乐的课堂吧!
网站客服QQ:2055934822
金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号