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作业: 读读写写两遍,音一遍。 广漠 气量 文绉绉 面红耳热意思两遍。 练习: 完成研讨与练习一 练习册基础知识梳理 课外拓展 问题1、文中的母亲具有哪些身份?问题2、找出胡适对她母亲的评价。 (提示:使用文中的词语来回答。 )问题3、课文写了母亲那几件事?1我的母亲 当家的后母 死了 丈夫的寡妇 2恩师、慈母、严父、严师 在这些评语中,胡适称母亲“母 ”、“父”、“师”。 “母”这个称呼无须解释,但为 什么又称母亲是“父”,是“师”呢 ?称母亲是“父”,是因为“我”很小 的时候(三岁零八个月)就没 了老子,母亲就得当妈,又当 爸。3概括地说,写了母亲三件事: 一是对我的管教; 二是作为当家的后母如何处理 家庭的难事和矛盾;(与大哥 大嫂二哥二嫂的难事和矛盾) 三是如何对待他人对自己人格 的侮辱。(族人五叔的谣言) 母亲是如何督促我学习的?请同学们从第 五段里找出来。 天大明时,她把我的衣服穿好,催我去上 早学。 【印证】十天之中,总有八、九天我是第 一个去开学堂门的。等到先生来了,我背 了生书,才回家吃早饭。 【资料】 我们家乡的蒙馆学金太轻,每个学生每年只 送两块银元。先生对于这一类学生,自然不 肯耐心教书,每天只教他们念死书,背死书 ,从来不肯为他们“讲书” 我一个人不属于这“两元”的阶级,我母亲渴 望我读书,故学金特别优厚,第一年就送了 六块钱,以后每年增加,最后一年加到十二 元。这样的学金,在家乡要算“打破纪录”的 了。 胡适自传 四十自述,第24页 【资料】 有一天,一件小事使我突然明白我母亲增 加学金的大恩惠。一个同学的母亲来请禹 臣先生代写家信给她的丈夫;信写成了, 先生交她的儿子晚上带回家去。一会儿, 先生出门去了,这位同学把家信抽出来偷 看。他突然过来问我道:“糜,这信上第一 句父亲大人膝下是什么意思?”他比我只 小一岁,也念过四书,却不懂“父亲大 人膝下”是什么!这时候,我才明白我是一 个受到特别待遇的人,因为别人每年出两 块钱,我去年却送十块钱。 胡适自传四十自述,第2425页 母亲除了督促“我”学习外,还教育“我” 做人。那么她是如何做的呢?请同学 们看第6-7段 。 a、每天早晨对我的教育。 b、我因说了一句轻薄的话而受到的 重重责罚。 母亲对“我”的爱还有慈中透出爱。 请同学们从5至7段找出来。 我从不知道她醒来坐了多久了,她看我清醒了,便对我说 昨天我做错了什么事。5 从这句话可见母亲早早就醒来了,但是她不会吵醒 我,想让我多睡一会而儿。 但她从来不在别人面前骂我一句,打我一下。6 说明母亲一直保护孩子的自尊心。 我母亲心里又悔又急,听说眼翳可以用舌头舔去,有一夜 她把我叫醒,她真用舌头舔我的病眼。7 悔:母亲只想教育我,但看到我因此害了眼翳病,非常的 懊恼。 急:我的眼翳病“医来医去,总医不好”,内心焦急、发愁 。 真用:有点出乎意料的味道,“眼翳可以用舌头舔去”这只 是听说而已,并没有科学的依据,母亲为了医我的眼翳病 ,已经到了什么都愿意尝试的地步了,她肯用自己的舌头 添我的病眼,这其中饱含了多少的爱啊!母亲对“我”的管教学习上的督促做人上的训导 (5)(6-7)言传这种“身教”是通过什么来体现的?母亲处理家庭事务来体现的 。(与大哥大嫂二哥二嫂之间 的难事和矛盾。) 【资料】 (母亲)十七岁嫁到胡家,是父亲的第三个妻子 。父亲前妻有六个儿女,那时我的大哥大姐都已 长大,大姐比母亲大七岁,大哥也比母亲大两岁 。父母结婚后第二年,生下我。我才三岁零八个 月时,不幸父亲就病逝了。母亲二十三岁开始守 寡,独自撑持家道中落、经济困窘的门户,忍辱 负重,倍费辛劳,终年四十六岁,一直守了二十 三年的寡。母亲曾面临过哪些家庭状况呢? 请同学们浏览8至11段 (提示:用较简洁的语言概括。 ) 情况一:“家中经济本不宽裕”,大哥还“吸鸦片 烟、赌博”“到处欠下烟债赌债”。每年除夕时, 母亲不仅要“料理年夜饭、谢灶神、压岁钱等事 ”,而且最为烦难的是还要打发大哥招致的一大 群债主。 情况二:大嫂和二嫂“常常闹意见”,也对 母亲“ 闹气”,这时她们“不说话,不答话,把脸放下 来,叫人难看”, “后来大嫂二嫂都生了儿子了 ,她们生气时便打骂孩子来出气,一面打,一 面用尖刻有刺的话骂给别人听。” 情况三:无正业的浪人五叔,“有一天在烟馆里 发牢骚,说我母亲家中有事总请某人帮忙,大 概总有什么好处给他。这句话传到了我母亲耳 朵里,她气得大哭。” 在面对家中这些情况时,母亲是如何处理 的?由此“我”从母亲身上学到了什么呢? 情况一:母亲是如何对待大哥这个败家子 的?请同学们看第八段。 【明确】一会儿,大哥敲门回来了。我母 亲从不骂他一句。并且因为是新年,她脸 上从不露出一点怒色。 表现了母亲宽容的胸襟和善良的品性。 情况二:母亲如何与我的大嫂、二 嫂相处?如何对待她们妯娌之间的 矛盾?(9至11段)我母亲的气量大,性子好,又因为做了后母后婆,她更事事留心,事事格外 容忍。10 大哥的女儿比我只小一岁,她的饮食衣服总是和我的一样。我和她有小争执 ,总是我吃亏,母亲总是责备我,要我事事让她。10 我母亲只装做没听见。有时候,她实在忍不住了,便悄悄走出门去,或到左 邻立大嫂家去坐一会,或走后门到后邻度嫂家去闲谈。她从不和两个嫂子吵 一句嘴。 10 我母亲只忍耐着,到实在不可再忍的一天,她也有她的法子。这一天的天明 时,她便不起床,轻轻地哭一场。她不骂一个人,只哭她的丈夫,哭她自己 苦命,留不住她丈夫来照管她。11事事:说明在每一件事上,母亲都很留心、很容忍,没有例外。 格外:程度副词,表示这种容忍已经超出了一般程度。 总是:说明母亲在对待我和大哥的女儿时,待遇上从来是一视同仁,而发生 争执后,永远更加偏袒她。 只:副词,表示限制,说明母亲在处理家庭矛盾时唯一做的就是容忍。 从不、不:说明母亲非常大度,即使嫂子让她受了气,她也不会怪任何人。 表现了母亲容忍、温和的性格。 情况三:面对五叔对其人格的侮辱,母亲 是怎么做的?看12段 请了几位本家来,把五叔喊来,她当面质 问他,她给了某人什么好处。直到五叔当 众认错赔罪,她才罢休。 表现了母亲的“刚气”,说明母亲的性格中有 “柔中带刚”的一面。(“刚气”,刚强的脾气 ,这里就是指不愿受一点人格上的侮辱。 ) 胡适是如何评价母亲对自己的影响的呢? 【明确】如果我学得了一丝一毫的好脾气 ,如果我学得了一点点待人接物的和气, 如果我能宽恕人,体谅人我都得感谢 我的慈母。 母亲让胡适养成了宽容、善良、体谅的品 性。 胡适与鲁迅 胡适与鲁迅相识北大,先是朋友,后来因为 思想与政见的不同,导致他们最后分道扬镳。鲁 迅当年骂胡适,是尽人皆知的,但是,胡适则采 取 “老僧不见不闻 ”的态度,不反击,不回应。 鲁迅去世之后,胡适不仅没有说过一句恶话,相 反还说了不少公道话。胡适曾在书信中说:“凡 论一人,总须持平。爱而知其恶,恶而知其美, 方是持平。鲁迅自有他的长处。如他早年的文学 作品,如他的小说史研究,皆是上等工作。” 胡适有一句名言:“做学问要在不疑处有疑 ,待人要在有疑处不疑。” 胡适还说过:“人家骂我的话,我统统都记 不起了,并且要把它忘记得更快更好!” 由胡适的上述言行,我们可以看到胡适身 上宽容、善良、体谅的良好品性,也进一 步看到母亲的身教对于胡适的确有非常深 的影响。 如何与“我”的大嫂、 二嫂相处和如何对待她 们妯娌之间的矛盾。如何在除夕之夜对付 败家子大哥的债主。二是作为 当家的后 母如何处 理家庭的 难事和矛 盾;(8)(9-11) 身教 我们也可以从胡适那极质朴极有分寸感的文字来 感受他的良好品行。 如 1我在这九年(1895-1904)之中,只学得了读 书写字两件事。在文字和思想(看文章)的方面 ,不能不算是打了一点底子。 2在这广漠的人海里独自混了20多年,没有一个 人管束过我。 3如果我学得了一丝一毫的好脾气,如果我学得 了一点点待人接物的和气,如果我能宽恕人,体 谅人我都得感谢我的慈母。 这个句子是双重否定句,加强对“打了一点 底子”的主观肯定,既表明了态度,又不显 得断然和绝对。“一点”也是谦虚的说法。 “混”字表明了作者谦虚的态度,也说明了母 亲给我的教益是很大。 事实上,作者的好脾气、性格品德是有口 皆碑的,但作者在表述时,用了“如果”,表 示这仅仅是一种假设,而不是已经具备这 些美德,表现了作者不溢美不自夸。 为什么文章开头用了大量的笔墨写了自己童年的一些事情 呢? 这些段落写作者的性格特点和童年生活,一方面写出自己 童年的爱好、快乐 ,另一方面也写出 儿童好玩的天性 ;既写出童年的单调和失落 ,也写出环境与教育对人格 形成所起的作用。总的来说,作者童年生活,除了看书之 外,是贫乏的,是有缺憾的,正是在这一背景下,母亲给 我的一点做人的教训和教诲,不但珍贵,而且让我永铭于 心。这篇文章选自四十自述,写母亲的同时也是写自 己人生成长道路上的一段经历,或者说,是把母亲作为人 生道路上的第一位恩师来写的,所以开头写了较多自己童 年的经历。总结 这堂课,我们谈了胡适的母亲,也谈 了我们自己的母亲。尽管我们的母亲与胡 适的母亲已经相隔将近一个世纪。但是我 们可以感受到,中国母亲对子女的要求、 对子女的教育、对子女的爱总有着相似的 地方。 英文的母亲mother一词可 以这样解释的:M (many)妈妈给了我很多很多。O (old)妈妈为心,白发已爬上 了您的头。T(tears)您为我流过不少泪 H(heart)您有一颗慈祥温暖的心 E ( eyes )您注视我的目光总是 充满着爱 R ( right )您从不欺骗我们,教导我 们去做正确的事情
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