落地生根n冀人版小学科学五年级下册“生命的延续”单元河北师范大学附属实验小学 耿茜 闫茹教学过程一、各有 各的高招二、帮助植物 繁殖三、课堂总结 ，拓展延伸导入新课在整个冀人版小学科学五年级下册“生命 的延续”单元小学科学体系中，属于“生命世界” 范畴。五年级下册围绕“作用与平衡”这组统一 概念。“生命延续”单元，引领学生学习生物不同 的生殖方式。“落地生根”是本单元第二课，引导学生关 注植物的生殖。冀人版小学科学五年级下册“生命的延续”单元(一)各有各的高招1、比较植物的繁殖方式有什么相同和不同。交流：学生根据课前搜集有关植物生殖方式的资料，在 小组内交流讨论，比较这些植物的繁殖方式有什么相同和不 同，完成比较记录表。比较植物名称用哪部分植物器官繁殖后代不 同 点相同点比较植物的繁殖方式有什么相同和不同比较植物名称用哪部分植物器官繁殖后代不 同 点小麦种子荷花块茎草莓茎绿萝根玉树叶柳树茎相同点都可以繁殖后代讨论汇报，并且提出新问题，这些植物能不能根据生殖方式进行分类？（板书：有性生殖和无性生殖）(播放果实、种子形成的视频)小结：绿色开花植物的有性生殖和无性生殖的区别，即绿色开花植物的有性生殖方式只有通过开花、传粉和受精等过程才能形成果实和种子；无性生殖则只需要植物的某一部分营养器官，由母体直接产生新个体的生殖方式。（板书：有性生殖、无性生殖） 2、比较动物的生殖方式和植物的繁殖方式有什么相同和不同点？提问：既然大家都已经知道了植物的生殖方式，那么谁能来说说看植物的生殖方式和动物的生殖方式有什么相同和不同。小组里可以先简单的把意见交流一下，试着填写动植物生殖方式的比较图。 动物生殖 相同植物生殖2、比较动物的生殖方式和植物的繁殖方式有什么相同和不同点？提问：既然大家都已经知道了植物的生殖方式，那么谁能来说说看植物的生殖方式和动物的生殖方式有什么相同和不同。小组里可以先简单的把意见交流一下，试着填写动植物生殖方式的比较图。 动物生殖 相同植物生殖有性生殖和无性生殖两种方式，主动、不需要帮助。有性生殖和无性生殖两种方式，需要借助外界力量有性生殖 和无性生 殖两种方 式。交流与总结：小组汇报各自的研究和发现。小结：植物和动物都有有性生殖和无性生殖两种方式，不同点是动物 在进行有性生殖时，主动、不需要帮助。而植物一般需要借助外界力量需要借助外界力量，如风力、水的力量、动物、人等。（二）帮助植物繁殖1、介绍农业新技术讲述：现在来看看农民伯伯都是怎样帮助植物繁衍后代的，注意观 察，你都发现了哪些繁殖植物的方法。（出示视频）实验记录单 实验目的：材料和工具：实验方法：实验记录：生 长 时间植物生长情况图文字说明月 日月 日月 日月 日其实，随着科学技术的发展，人们还创造了一种特殊的植物营养繁殖的方式，并且现在农业中广泛应用，这就是组织培养，接下来我们就来看一段植物组织培养的资料。（出示视频）结束：通过刚才的观看，我想大家对于组织培养还有很多的疑问，就请同学们课下接着收集这方面的资料，我们在课外小组里交流讨论。（三）拓展：植物的组织培养落地生根 有性繁殖 无性繁殖 板书设计：开花 传粉受精种子 果实根、茎、叶长出新植株谢谢