说课标说教材张所治 北师大版义务教育课程标准实验教科书 八年级数学下册说课流程 知识树 编写体例 教学建议逻辑关系学生收获课标要求 编者意图 知识和思想螺旋式上升密切联系实际问题注重过程 改变学生 学习方式加强知识间的 联系与综合全章知识结构图复习巩固回顾与思考综合运用章名章前图情境导航第1节第n节数学活动小结复习题背 景 材 料问 题分 析l观察l思考l探究l讨论l归纳结论例题练习概括与 小结探究与 延伸习 题知识技能数学理解问题解决联系拓广第2节编写体例课题学习课标要求课 标 要 求基本理念知识技能数学思考问题解决情感态度突出数学是一 种工具和思想 基础性、普及 性、发展性 关注学生学习过程学生动手实践、自 主探索与合作交流教师是组织者、 引导者与合作者 初中课程总要求中小学课程要求本册课标要求运用公式法提公因式法分解因式分式分式的加减分式的乘除线段的比黄金 分割形状相同的 图形相似 多边形相似三 角形探索三角形 相似的条件测量旗杆高度相似多边 形性质图形放大 与缩小每周干家务 活的时间数据的收集频数与频率数据的波动不等 关系不等式性质不等式解集一元一次不 等式与一次 函数一元一次不等式一元一次不 等式组八年级下册数学知识树你能肯 定吗定义与 命题为什么 他们平行如果两直线 平行三角形的 外角 三角形 内角和 定理证明4321一元一次 不等式和 一元一次 不等式组分解因式相似图形6证明（一）5数据的收集与处理分式一元一次 不等式及 不等式组分解因式 分式相似 图形八年 级下 册数 学知 识树解法提公因式法运用公 式法相似条 件探索应用性质内角和及外角证 明性质及应用定义命题定义加减乘除定义分式方程相似多边形数据的收 集与处理收集频数 频率 波动证明（一）平行的性质及判定教学内容证明（一）相似图形数据的收集 与处理分解因式一元一次 不等式（ 组）制作视 力表吸烟的 危害统计与概率实践与综合应用空间与图形数与代数内在逻辑关系分式第一章第一章 一元一次不等式（组）一元一次不等式（组）本单元知识不等式性质解不等式(组)应用后续知识二次函数一元二次不等式已学知识 一元一次方程 （七上第五章） 一次函数 （八上第六章） 二元一次方程组 （八上第七章）第二章第二章 分解因式分解因式已学知识分解因数（小学）整式的运算（七下第一章）本单元知识分解因式公式法分解因式后续知识分式运算分解因式法解一元二次方程第三章第三章 分式分式已学知识分数（小学）整式（七下第一章 ）本单元知识分式分式计算分式方程及应用后续知识反比例函数第四章第四章 相似图形相似图形已学知识三角形 （七上第五章）图形的平移与旋转（八上第三章）本单元知识相似图形相似三角形的 判定与性质相似多边形后续知识解直角三角形圆综合题（初中范围内）第五章第五章 数据的收集与处理数据的收集与处理已学知识生活中的数据 （七上第六章）生活中的数据 （七下第三章）数据的代表 （八上第八章）本单元知识总体个体普查 频数频率等概念数据的波动（ 极差，方差，标 准差）第六章第六章 证明一证明一已学知识平面图形及其位置关系 （七上第四章）相交线平行线 旋转（七下第二章 ）本单元知识命题，定理 公理前面学习内容 的严格证明后续知识证明二证明三教学建议吃透教材，领会编者意图 合理安排教学时间布置质量高的课外作业 及时巩固课上内容 注重知识的前后联系 渗透数学思想方法 学习过程中加强能力 与习惯的培养教材处理建议收获收获AA新数学知识BB体会到知识间 的横纵向联系C C进一步培养了 数学思想E E感受数学创造 的乐趣，增强 学好数学的信 心DD增强了对现实 问题的关注， 提高解决现实 问题的能力学生收获