幼儿园英语教学 大纲解析教学目的 激发英语学习兴趣 能力的培养 基本的听说训练 日常的词汇和简单的交际用语教学目的能力的培养目标： 情感态度发展目标 能体会到学习英语的乐趣 积极参与各种英语学习活动 在小组活动中能与其它小朋友积 极配合 敢于开口，不怕出错 主题的情感教育教学目的2. 基本学习策略目标 积极与他人合作，共同完成学 习任务 在词语与事物间建立联想 课堂上注意倾听，积极思考 积极运用所学英语进行表达和 交流教学目的3. 文化意识目标 知道英语中最简单的称谓语、问候语 和告别语 对一般的赞扬、请求等做出适当的反 应 知道英语国家中最常见的饮料和食物 的名称 了解英语国家中重要的节假日 了解一些日常交际中的中外文化差异教学要求 小班：认知为主 简单模仿语音 Be able to imitate from the recordings. 反应 Be able to do things according to instruction.教学要求 单词 约50个 Be able to understand and say 唱 英文歌曲、童谣 Be able to sing 最基本的日常交际用语 Be able to greet教学要求 中班： 课堂用语 Be able to understand and react to simple classroom instructions. 简单的句子 Be able to say with the right intonation.教学要求 简单的对话 Be able to (greet, make apology, show gratitude, talk about) 单词 150词 Be able to understand and say教学要求 大班： 单词300左右，句子 Be able to say/use with the right intonation. 日常会话 Be able to 教学要求 阅读英文图画故事 Be able to read and understand simple stories in English. 认识常见的标志及语言 Be able to 教学内容 基本的语音语调 （读对单词、重音、节奏、连 读不完全爆破、清辅音浊化， 意群停顿、语调） 词汇（发音、读音规则、词义、运 用）教学内容 语法 （不强调、不讲解、简单化、 模仿、实践、应用） 名词：可数名词和部分不可数 名词 动词：动词原形教学内容 3. 形容词：比较级的构成及用 法 4. 数词：基数词和序数词 5. 代词：人称代词（主格和宾 格）、形容词性物主代词、指 示代词this、that、these、 those、不定代词some、 many、疑问代词what、who 、whose、where教学内容6. 介词：方位介词on、under 、in、back、front、left、 right 7. 不定冠词和定冠词 8. 连词：并列连词和转折连词 and和but教学内容 9. 句子种类： 陈述句：肯定句、否定句 疑问句：一般疑问句、特殊疑 问句、少数选择疑问句 祈使句：肯定句和否定句 感叹句：以what和how引导的 感叹句教学内容 10. 时态：一般现在时，（一 般将来时、 现在进行时） 11. there be结构：肯定句和 否定句教学内容 听的能力 喜欢听 感受英语的语音语调 辨认单词的重音、语调 听懂并实施课堂指令 听懂日常交际用语 听懂对普通物品的简单描述 听懂字母、数字、时间、星期等教学内容 说的能力 喜欢说 模仿英语的语音语调 能说出一定数量的词和句子 能说出一定数量的日常用语，并 自然地进行简单的交际活动 能用简单的英语表述思想 学会一定数量的英语儿歌、歌曲 和游戏教学原则 以幼儿为中心的原则 实践性原则 交际性原则 利用和限制母语原则 整体学习的原则教学原则 直观性原则 趣味性原则 多样性原则 重复性原则 激励性原则