精神文明单位复验自检报告哈密市第十小学我校自 2010 年 12 月被命名为地区级文明单位以后,学校全体教师同心同德，真抓实干，倾力铸师魂，精心育桃李。全校上下团结一致，已达成共识：把创建文明单位，搞好精神文明建设当成学校的龙头工作，并以此带动其它工作的顺利开展！通过努力，广大师生的精神面貌大为变化，校园环境明显改观，教育教学质量显著提高。现将我校这三年来的文明单位自查情况汇报如下：一、自查情况1班子认识到位，实行“一把手工程” ，形成齐抓共管的局面。百年大计，教育为本。全面建设和谐社会，需要一代又一代人的艰苦不懈的努力。以加强和改进未成年人思想道德建设为中心，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，是社会主义精神文明建设的根本目标，也是学校肩负的根本任务。因此学校领导班子十分重视精神文明建设工作，始终把这项工作列入学校工作的重要议事日程。学校建立了校长刘荣堂为组长的精神文明建设领导小组。教务处、德育处、总务处、工会、少先队各部门负责任为成员。具体运行机制是：校长亲自抓、书记重点抓、部门具体抓、全校都参与。在学校精神文明建设工作中，党支部充分发挥了核心领导作用，党员都能做好表率，发挥模范作用。在执行各项规章制度中以身作则，与时俱进，开拓创新，锐意改革，不怕困难，廉洁自律，恪尽职守，努力做好本职工作，在广大师生中树立了良好的现象。目前，我校有一个政治强、业务精、素质高的领导班子，学校领导班子成员党性强、原则好、作风正，清正廉洁好，工作深入实际，联系群众，具有开拓务实精神，带领全校师生团结协作，真抓实干，圆满完成了上级交给我们的各项任务。2、精神文明建设工作推动了学校科学化、制度化、民主化管理，是教育教学工作结出丰硕成果。学校的工作性质决定了学校无小事，处处有教育，让学生从小奠定良好的行为习惯和思想道德基础，是对学生的一生负责，是对国家和民族的负责。在我校的精神文明建设工作中，教师在教育教学工作中将正确的道德观、人生观、价值观渗透在教育教学各项常规管理中，学校的党政领导有明确的分工，每位领导的职、权、责都得到了落实，领导班子团结协作、指挥畅通，有较高的工作效率。学校年充分发挥工会、少先队的作用，民主气氛浓厚，重大事项经党政集体研究讨论，提出方案，在经教代会民主决策，从而形成有效地民主管理。我校各项工作每年都制定工作计划，各处室根据学校整体工作思路，制定各处室的工作计划，期末完成学期或学年总结。在教职工队伍管理中，我校每年学校对全体教职工进行教师法、 义务教育法 、 未成年人保护法 、 民族区域自治法 、 民族团结教育条例 、 新疆维吾尔自治区社会治安管理条例等法律法规。的学习，使全体教职工学法、知法、懂法、进而达到守法。所以教职工中未发生违纪违法和品行不良问题。学校每周四的政治学习已成为制度，每次学习均有记录，并有严格的考勤制度，效果显著。学校还加强职业道德、职业纪律、职业责任等教育。强化标准收费意识，严格执行收费公示制度。教职工政治、业务素质不断提高，形成一个勤奋工作、默默奉献、勇于争先的优秀集体，使我校的教育教学工作结出丰硕的成果。 ，3、加强民族团结教育、创建民族团结模范单位我校历来重视民、汉教职工，民汉学生之间的团结教育工作。我校利用广播、宣传栏宣传民族团结好人好事，营造民族团结的气氛和环境。我校在民汉教职工中深入开展马克思主义民族理论教育和国防教育，学习民族区域自治法 、 民族团结教育条例 ，并自编民族团结教育校本教材向学生宣传党的民族政策，民族理论知识。同时，我校认真贯彻执行党的民族政策，旗帜鲜明地维护祖国统一，维护民族团结，维护社会稳定，坚决反对民族分裂主义和非法宗教活动，在全校教职工中明确提出不准信教，不准参加非法宗教活动，不准在课堂上宣传有关宗教内容。在工作中民汉教师互相团结、相互学习。学校领导对民族教师十分关心、爱护，为了帮助提高民族教师的教学水平，学校及时给他们安排有经验的教师做指导。4、以爱国主义教育为重点，做好学生的思想政治教育在思想教育工作中，我校以各种活动为载体，教育全体师生要热爱社会主义、热爱中国共产党，树立强烈的民族自尊心、自信心和自豪感，维护祖国统一，反对民族分裂。我校坚持每周一的升旗仪式，举行国旗下的讲话教育活动并充分发挥校园广播宣传作用，宣传师生热爱祖国、热爱学校的新风尚、新面貌，宣传好人好事；我们组织了丰富多彩的校园文艺活动，观看爱国主义影片，通过各种活动，使全校师生收到极其生动而实际的爱国主义教育。5、重视法制教育，学校建立了良好的教育教学学校重视在全体师生中进行民主法制和维护社会稳定的教育，我校坚持每学期两次在全校师生中进行法制教育，并先后聘请北郊路派出所民警、法制副校长来我校为全校师生及家长学校全体学员教学法制教育和安全教育，使法制教育深入人心，深受师生和家长的欢迎，取得了良好的教育效果。每学期放假后我们利用一周时间组织全体教职工集中学习教育的“四法一纲” （教育法、九年义务教育发、教师法、未成年人保护法、和中国教育改革和发展纲要） ，以提高全体教职工依法执教意识，集中进行形式政策教育、维护社会稳定教育，使全体教职工认识到进行现代化建设必须有一个团结稳定的社会环境。6、以“三德”教育为核心，培养师生良好的道德风尚我校开展的“三德教育”结合师德师风建设和哈密地区教师行为“五条禁令” “八个不准”的总体要求从三个层面进行。第一、重点宣传、教育、正面引导，使师生树立正确的道德观，形成健康的道德情感。第二、积极组织各种形式的道德实践活动，培养师生良好的道德行为习惯。第三、通过建章立制、严格管理、加强监督、检查的力度，使师生正确的思想道德观念和良好的道德行为，由外在管理变为内在自我约束。我校在学生中重点进行社会公德教育、在教师中重点进行了职业道德教育，在全体师生中和家长中共同进行家庭美德教育，极大地促进了学校精神文明建设的的科学发展。我校把文明礼貌、团结友爱、助人为乐、积极进取、爱护公物、遵纪守法遵守校纪校规作为社会公德的主要内容。每年三月公民道德建设月，认真开展公民道德建设教育、行为规范教育、养成教育，广泛开展“学雷锋、树新风”活动。学校建立了班主任工作量化管理机制，全员参与值周工作制，设立了文明监督岗，对全校每个班进行量化评价，每周一全校大会进行总结评比，对量化成绩好的班级授予我们班级流动红旗，对个别学生违反社会公德的行为及时进行教育、纠正。在师德建设工作中，我校在教师中大力开展“尽职业责任、讲职业道德、学职业技能”的活动，以中小学教师职业道德为标准强化教师师德行为，每学期组织全体教职工认真学习党的政策法律法规，并撰写心得体会和读书笔记。教育和引导广大教职工认清民族分裂主义分子和“” 、反邪教的本质。在思想和行动上与党中央保持一致，树立科学的世界观、正确的人生观、价值观。其次我们通过学习、讨论、演讲，树立身边的师德先进，大力宣传、表扬教师中的好人好事，在学校形成了崇尚先进、学习先进、爱生敬业的良好氛围。家庭美德教育也是我校的一项经常性工作，学校利用家长学校，在学生和家长中广泛进行了家庭美德教育。学校通过这些活动使全校师生的精神面貌发生了很大的变化，良好的到色风尚逐步形成。7、重视校园环境建设，形成学校办学优势。我校历来重视校园环境建设，将学校的环境建设作为学生德育基地，为有一个良好的育人环境，学校每年投入大量资金，规划了校园。修建了花池、种植了树木、花草，修制了宣传橱窗等，文明言行的教育警句上墙、上牌，营造了一个良好的育人环境和精神文明建设教育氛围。二、取得了突出的成绩。近年来，我校领导高度重视精神文明建设工作。一把手亲自抓，机构健全，措施得力，全校师生齐努力，学校面貌日新月异，各项活动开展的有声有色，并取得了一定的成果，先后荣获“卫生达标单位”、 “兵地互学共建先进单位” 、 “安全文明学校” 、 “哈密市平安校园” 、“地区级精神文明单位” 、 “哈密地区民族团结进步模范单位” 、 “哈密地区绿色学校” 、 “地区级德育达标学校”等称号。三、存在的主要问题和整改措施：1学校业务活动项目繁多，因此要加强协调，把各项创评活动与学校发展和办学方向紧密结合起来，提高工作效率。在规范的基础上要进一步做到整合、优化、创新，促进学校内涵发展。2学校特色的创建已起步，如何真正打响学校特色品牌，成为真正的特色还需努力。3.学校学习的氛围不够浓。特别是教学研究。要加强学习型组织、学习型学的创建，促进教师人人做有文化素养的群众满意的好教师。我们坚信，面对新形势、新的机遇、新的挑战，将进一步更新教育观念，内强素质、外塑形象，坚持改革创新，与时俱进，全面推进素质教育，以百倍的信心迎接更加辉煌的明天。哈密市第十小学2013 年 10 月