1喀什市多来特巴格乡哈德木加依中心小学德育工作自查自评报告一、学校基本情况喀什市多来特巴格乡中心小学创建与 1971 年，位于喀什市多来特巴格乡 7 村 4 租，占地总面积 12711 平方米，生均面积 17.3 平方米，建筑面积 2608 平方米，生均面积 3.5 平方米 ，绿化面积 3128平方米，生均面积 4.2 平方米，体育运动场总面积 6725 平方米，生均面积 10 平方米，是一所纯民语系小学。 学校有教职工 60 名，专任教师 55 名（本科学历教师 17 名，专科学历教师 23 名，中专学历教师 15 名） ，学校共有 23 个班级（其中有 16 个双语实验班，7 个普通班） ；共有学生 1070 余名。学校现有两座教学楼，一号教学楼有四个教室，有一机房，一个图书室，一个实验室和一个多媒体教室，图书室的图书总册数是15000 册，实验室里主要有供教学和实验所用的图表，仪器，模型和有关的教学资料。一号教学楼、二号教学楼总共有 23 个班级。自 学 校 创 建 以 来 ， 各 方 面 工 作 成 绩 显 著 ， 曾 被 地 区 教 育 局 授 予“花园 式 学 校 称 号 ”， 被 喀 什 市 评 为 “安 全 文 明 单 位 ”， 被 喀 什 市 团 委 评 为“红 领 巾 示 范 学 校 ”。 2008 年 12 月 被 喀 什 市 评 为 “市 级 绿 色 学 校 ”， 2009年 2 月 被 喀 什 市 教 工 委 、 喀 什 市 教 育 局 授 予 “德 育 示 范 学 校 ”称 号 。2011 年 12 月 被 喀 什 市 教 育 局 工 作 委 员 会 复 验 验 收 评 为 “德 育 达 标 学 校 ”。学校逐步确立了“以学生为本，全面发展，适应未来”的办学2宗旨，全面探索“重基础潜能，重个性特长，重发展创造”的素质教育模式，确立了“综合素质高，发展后劲足”的培养目标，形成了“教师教得灵活，学生学得轻松”的教学风格。通过创建少年军校，家长学校，无烟学校，地区级文明单位和安全文明单位从而更加完善了学校的教育教学和安全稳定。几年以来我校在上级党委，政府的正确的领导和关心下全面贯彻党的教育方针坚持社会主义办学方向，提高我校的教学质量，取得了较好的社会效益。二、我校所获得的荣誉：2010 年 4 月被喀什市人民政府评为“两基工作先进门单位2010 年 9 月被喀什市人民政府评为“先进集体”2011 年 12 月被中共喀什市教育工作委员会评为“德育达标学校”进几年来我校考入疆内初中班得学生人数逐年升高。三、学校自我检查工作开展情况和评估结果高度重视通过认真学习 领会精神纠正提高，把德育达标活动作为促进学校工作的抓手认真组织实施。德育工作在学校作为首位工作有核心的地位。学校领导非常重视德育工作， ，把这项工作摆在学校工作首位，以适应时代的新内容丰富德育工作内容，不断促进了学校德育工作的发展。县教育局召开会议安排“德育达标”工作以后学校非常重视此项工作，屡次召开会议，安排了此项工作。我校按照新疆维吾尔族自治区中小学德育示范校评估指3标体系通过反复对照，学习认真剖析领会精神统一了认识。我校 2009 年 1 月 3 日获得“地区级德育工作达标学校”称号后，在明确自我检查标准的基础上为达到自治区级德育示范校，重新建立自我检查领导小组，指标内容落实到了，人头明确了责任 。为使学校的每一名学生，教职工充分认识这次成为德育示范校活动的重要意义，有效利用学校会议，党员组织会议，班主任会议等多种形式，向广大师生进行宣传和动员。获得地区级达标后，学校召开自我检查评估领导小组会议对照，“评估指标”专门进行自我检查评估，全面客观科学的反映了学校的整体德育工作情况，并组织专门人员写了自我检查评估材料。检查评估“地区级德育达标学校”工作作为对学校德育工作进行一次全面评估，学校更加发展的机遇，推动学校德育工作上的新台阶，成为自治区级德育示范校具有重大的意义。这次检查评估，认识到我们近几年以来德育工作取得的成绩，总结做德育工作的特点，建立我校今后德育工作的目标，找出问题，通过全面贯彻德育工作实施方案，使学校德育工作向科学化，制度化，规范化方向发展，提高德育工作的针对性和实效性起到了非常重要的作用。通过自我检查评估使所有教职工受到了一次重要的教育，总结了德育工作取得的成绩。四、地区级德育示范校自我检查评估领导小组：组长： 阿里木江艾买提 校长 副组长：其曼古丽吐尔逊 党支部书记4布左拉古丽 玉素甫 副校长成员：古丽克孜艾拜都拉 主管教学工作帕丽丹图尔孙 党支部副书记祖丽米热肉孜 德育办主任其曼古丽买买提热依木 教导主任阿曼古丽图尔迪 副教导主任图尔孙古丽马木提 工会主席努丽曼古吾布力卡斯木 语文教研组组长古丽娜尔艾力 数学教研组组长五喀什市多来特巴格乡哈德木加依中心小学“地区级中小学德育评估指标体系”详细考核打分情况。指标标准体系 内容和标准 满分 自我评估分 所得总分1 25 25B1办学思想（40 分） 2 15 15401 15 152 25 25A1组织领导 100分B2组织机构（60 分） 3 20 1959991 5 52 10 9A2条件保障100 分B3制度保障（30 分） 3 15 1529 9951 5 52 5 53 20 20B4队伍保障（40分）4 10 10401 5 52 5 53 10 10B5经费保障（30分）4 10 10301 25 252 25 25B6理想信念价值观教育（80 分） 3 30 30801 10 102 20 20B7民族团结教育（50 分）3 20 20501 10 102 20 203 15 14B8心理健康（50分） 4 5 4481 25 252 10 10B9形势与政策教育（40 分） 3 10 10401 10 102 20 193 10 104 20 20B10校园文化建设（80）分5 20 20791 5 42 30 25A3德育实施650 分B11家庭教育（50分） 3 15 134233961 10 8B12自我教育（40 分） 2 30 30381 20 192 20 20B13社会实践（50分） 3 10 10491 15 14B14美育（40 分） 2 25 25 391 5 52 20 183 15 15B15德育科研（50分） 4 10 8461 20 20B16专项教育（40 分） 2 20 20401 10 92 20 20B17班级德育（50分） 3 20 20491 10 102 10 10B18网络育人（30分） 3 10 10302911 5 52 5 5B19组织领导（15分） 3 5 5151 5 52 5 5B20决策机制（15分） 3 5 5151 5 5B21制度建设（10分） 2 5 510A4依法治校100 分B22办学规 1 6 6 20997范（20分） 2 14 141 8 8B23民主管理（15 分） 2 7 7151 5 52 4 43 4 4B24法制教育（15分）4 2 1141 2 22 3 33 3 3B25权益维护（10分） 4 2 2101 20 202 10 10A5育人效果50 分B26校貌及评价（50 分） 3 20 2050 50合计 1000 977 977 977六喀什市多来特巴格乡中心小学哈德木加依中心小学德育自我评估剖析材料A1 组织领导（100 分，得分 99 分） 。B1 办学思想（40 分，得分 40 分） 。1、全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，坚持育人为本德育为先的办学思想，认真贯彻中央 8 号文件，把德育工作摆在素质教育首位。 （25 分，得分 25 分） 。得分原因：建校以来在上级党委政府的关心和正确领导下，实行和落实党支部领导下的校长负责制，全面执行党的教育方针坚持8社会主义办学方向，依法治校，坚决贯彻执行教育法，教师法，努力培养了“四有”新人，我校坚持“把德育摆在首位”的方向，做到德育工作有计划，方案，总结，责任落实到人头德育工作取得了明显效果。2、坚持政治家办教育，巩固社会主义办学阵地，时刻牢记第一责任。 （15 分，得分 15 分） 。得分原因：我校坚持巩固社会主义办学阵地，时刻牢记第一责任。认真贯彻和落实中央关于维护新疆稳定的重要指示及自治区党委、地委的决策部署，组织广大教职工和学生学习党的民族宗教政策，中央、自治区党委 7 号文件精神，高度统一了学生的思想。清查学校重点家庭子女和宗教人士子女，通过分别建档、监督、教育、谈话等方式加强了对他们的管理。我校开展意识形态领域反分裂斗争再教育活动，把反分裂、反渗透、反非法宗教活动教育变为经常性教育，使所有教职工和学生旗帜鲜明、立场坚定的反对民族分裂主义和非法宗教活动，自觉维护民族团结，没有发生从事宗教的人和事。B2 组织机构（60 分，得分 59 分） 。1、实行党组织领导下的校长负责制，领导机构健全，基层组织健全。 （15 分，得分 15 分） 。得分原因：我校实行党组织领导下的校长负责制，组织机构健全，严格遵守国家的相关法规条例，切实落实了党支部领导下的校长负责制。建立了完善的领导体制，组织机构健全，学校领导班子9工作分工明确，建立了健全的岗位责任制和评估体系。2、设立专门德育机构，人员落实，职责明确。 （25 分得分 25分） 。得分原因：我校设立了专门德育机构，人员得到落实，职责明确，建立校长负责制的德育领导小组，成立由政教室负责人、各班班主任组成的德育小组，坚决贯彻和落实党的教育方针，所有人员树立了育人的思想，形成学校、社会家庭为整体的教育网取得了效益。3、共青团和少先队组织健全，人员配备到位。 （20 分得分 19分） 。得分原因：学校党支部高度重视共青团和少先队工作。共青团和少先队组织健全，人员齐全，开展工作的计划和工作记录齐全，开展美容丰富的活动，及时进行了总结。建立以班级为单位的少先队，按计划开展工作，充分发挥了作用。失分原因：个别团员和少先队员中存在发挥不了自己的先锋、模范、带头作用的情况。A2 条件保障（100 分，得分 99 分） 。B3 制度保障（30,分得 29 分） 。1、建立了完善的德育工作管理制度（5 分得分 5） 。得分原因：我校有完善的德育工作管理制度，为进一步加强和改善德育工作挑选德育工作人员时非常重视教育，从学生和家长对教师德育工作人员征求的意见及时进行纠正和处理。102、建立了符合素质教育目标的师生考核评价制度（10 分得 9分） 。得分原因：学校为提高教师的政治素质和业务素质制定专门的制度措施，组织教师政治学习和每周 4 小时业务学习，取得了良好的效果，派个别教师参加德育培训，这方面也取得了良好的效果。失分原因：虽然建立了素质教育学生考核评表，对学生进行全面考核评价，但是个别学生德育素质方面还是存在一些问题，比如不按时到校，高年级学生欺负低年级学生等。我们在今后的工作中将更加加强对这类学生的教育，努力提高他们的德育素质。3、建立了德育工作表彰奖励制度（15 分，得分 15 分） 。得分原因：为防止师生的不道德行为，制定了专门制度提高学生的学习兴趣和效果，建立学习制度，取得了好的效果。根据教师职业道德标准制定专门制度，按制度评价教师的职业道德，杜绝教师中违犯教师职业道德的现象。我校为使德育工作健康发展和取得实效，大力开展了争先创优活动。这方面形成奖罚机制，每学期进行表彰奖励先进集体先进个人。B4 队伍保障（4