口才艺术与社交礼仪口才艺术与社交礼仪一、礼仪与做人一、礼仪与做人1.1 礼仪的概念礼仪的概念1.礼的三层含义包括（）。 A、制度 B、尊重别人 C、轻视他人 D、规范 答案：ABD 2.礼貌是有形的。（） 答案： 3.礼仪不属于情商范畴。（） 答案：1.2 礼仪的内涵礼仪的内涵1.关于夏季正式场合穿衣礼仪说法中，正确的是（）。 A、女士的裙摆应在膝盖以下 B、女士穿超短裙 C、男士穿衬衣不穿背心 D、男士穿不带领子的 T 恤衫 答案：A 2.关于穿西服的礼仪说法中，正确的是（）。 A、西服的口袋可以装东西 B、钢笔可以挂在西服外面 C、正式西服的口袋盖可以不拿出来 D、正式西服的口袋是有盖子的 答案：D 3.关于礼仪的内涵说法正确的是（）。 A、礼仪的敬人是发自肺腑的 B、礼仪是无形的纪律 C、礼仪是对他人的约束和管制 D、礼仪是强调做人的 答案：ABD 4.礼仪是无形的纪律。（） 答案：1.3 做人的层次做人的层次1.（）是做人的第一个层次。 A、己所不欲，勿施于人 B、做一个好人、大人、能人、伟人C、人是有羞耻心的 D、礼仪无处不在，无时不有 答案：C 2.一个人的家教和教育程度可以通过一个人的举手投足间展现出来。（） 答案：1.4 礼仪无处不在无时不有礼仪无处不在无时不有1.在整个礼仪中，吃的礼仪所占的比例是（）。 A、四分之一 B、二分之一 C、五分之一 D、三分之一 答案：D 2.好男人的五个标准不包括（）。 A、敢担当 B、凡事需要他人约束 C、有血性 D、胸怀宽广 答案：B 3.礼仪，不只存在于特定的场合。（） 答案： 4.吃相，是最能反映一个人及其家族的文化的。（） 答案：1.5 礼仪的坚持礼仪的坚持1.形成贵族，需要（）。 A、好的家庭教养 B、有好的生活习惯 C、传承财富 D、接触的人需要有层次 答案：ABD 2 礼仪是一个短期的做人过程。（） 答案： 3 养成好的习惯会改变一个人的命运。（） 答案：1.6 礼仪的真谛（一）礼仪的真谛（一）1.（）是礼仪的本质要求。 A、素养 B、以主流观点为主 C、以美为主 D、规范 答案：B 2.关于主流观点叙述不正确的是（）。A、被大众认可但非官方倡导的 B、官方倡导的且大众认可的 C、不被大众认可的 D、非官方倡导的 答案：ACD 3.忍耐是讲礼仪所必须的。（） 答案： 4.礼仪是入职的门槛之一。（） 答案：1.7 礼仪的真谛（二）礼仪的真谛（二）1.礼仪不需要慎独。（） 答案： 2.礼仪要讲究自然得体。（） 答案：1.8 礼仪的真谛（三）礼仪的真谛（三）1.（）是想要尊严的首要条件。 A、自尊 B、自律 C、自控 D、自制 答案：A 2.礼仪要求我们一视同仁，一视敬人，人有（）不同，没有高低贵贱之别。 A、胖瘦 B、分工 C、长幼 D、地域 答案：B 3.下列对礼仪真谛说法不正确的是（）。 A、礼仪是讲究从众的 B、礼仪倡导不平等 C、礼仪提倡从小事做起 D、礼仪需要慎独 答案：B 4.礼仪是有阶级之分的，是不平等的。（） 答案：1.9 礼仪的重要性（一）礼仪的重要性（一）1.我们传统文化中家国文化的（）可由“修身齐家治国平天下”体现出来。 A、由小到大 B、家国兼顾 C、胸怀天下 D、重修身答案：A 2.礼仪表现的是一种高素质。（） 答案： 3.文就是文明，化是融化在血液里，体现在行动中这就是文化的内涵。（） 答案：1.10 礼仪的重要性（二）礼仪的重要性（二）1.关于核心价值理念说法不正确的是（）。 A、具有西方特色体系 B、以西方民俗为主 C、仅以现代国际交往的惯例为载体 D、以中国民俗为主 答案：ABC 2.我们中国的礼仪不需要吸取国际惯例中的合理成分。（） 答案：1.11 礼仪的缺失（一）礼仪的缺失（一）1.属于日常生活中讲礼仪的事例是下列哪项？（） A、乱扔垃圾 B、骂街 C、在开会时将手机关闭或静音 D、随地吐痰 答案：C 2.下列说法正确的是（）。 A、在旅游景区不可以随地扔垃圾 B、大家闯红灯我也闯 C、抽烟时应争取周围人的意见 D、讲礼仪要做到知行合一 答案：ACD 3.吃法国大餐时，不可大声说话。（） 答案：1.12 礼仪的缺失（二）礼仪的缺失（二）1.下列选项讲礼仪的是（）。 A、爱护环境 B、虐待小猫小狗 C、尊重妇女 D、进别人屋敲门 答案：ACD 2.在有些国家，伤害动物是违法的。（） 答案： 3.在马来西亚，用左手握手是对对方的不尊重。（） 答案：1.13 礼仪关乎成败礼仪关乎成败1.下列属于口才起到的作用是（）。 A、抒发情感 B、沟通 C、辩论 D、宣传 答案：B 2.口才是指（）。 A、口语表达能力 B、演讲 C、外语好 D、书面文章写得好 答案：A 3.德国奉自由为至上。（） 我的答案：二、口才艺术释义二、口才艺术释义2.1 口才艺术的释义、特点与要求口才艺术的释义、特点与要求1.体态语主要表现在手势和（）。 A、面部眼神 B、面部表情 C、面部眼神和表情 D、耳朵是否动 答案：C 2.下列哪项不属于口语表达的特点？（） A、口语表达是个大系统 B、边想边说，边说边想 C、用语简略 D、不需要体态语言 答案：D 3.下列对艺术的特点描述最全面的是（）。 A、给人带来美感 B、不可复制 C、给人带来美感且是不可复制的 D、可以复制 答案：C 4.人类语言表达为线式表达。（） 答案：2.2 口语表达的标准口语表达的标准1.错误描述口语表达标准的是（）。 A、目的明确 B、合适得体 C、不需要生动优美D、语势连贯 答案：C 2.下列哪项不属于聊天的目的？（） A、沟通信息 B、纯属辩论 C、增进感情 D、放松自己 答案：B 3.口语表达的标准之一“正确”，指的是没有理论性。（） 答案： 4.口语表达要对每一句话都字字斟酌，整体效果倒不用太注重。（） 答案：2.3 口语表达的误区口语表达的误区1.不是现在口才艺术存在的误区的（）。 A、把复杂问题简单化 B、讲的东西别人不懂是有口才 C、演讲能脱稿就有口才 D、会朗诵就是有口才 答案：A 2.会说不会说都要多说是口才的八大理念之一。（） 答案： 3.口才艺术包括朗诵、念稿。（） 答案：2.4 口才的理念口才的理念1.说有目的的话，是指要（）。 A、有准备 B、有道德 C、有文化 D、有思想 答案：A 2.在讲说中，构成主体的是（）。 A、听者 B、讲、听二者共同构成主体 C、组织者 D、讲话者 答案：B 3.监控属于主体意识的范畴。（） 答案： 4.口语表达者应具备的素质之一是思维能力。（） 答案：三、口语表达者应具备的素质三、口语表达者应具备的素质3.1 口语表达者应具备的素质（一）口语表达者应具备的素质（一）1.口语表达者应将形象思维和抽象思维分开思考。（） 答案： 2.知识水平又分为专业知识和一般知识。（） 答案： 3.哲学水平指的就是理论素养。（） 答案：3.2 口语表达者应具备的素质（二）口语表达者应具备的素质（二）1.口语表达者需要的文化底蕴不包括（）。 A、语言艺术 B、熟悉多国语言 C、艺术修养 D、礼仪常识 答案：B 2.错误描述应变技能的是（）。 A、善于抓住机会 B、忽略听众反应 C、培训速化思维 D、夯实知识基础 答案：B 3.目的应放在技能的应用的首位。（） 答案： 4.语言艺术的范畴包括了怎么说话，手势，语调，儿化音等。（） 答案：四、认真研究你的听众四、认真研究你的听众4.1 讲说对象的构成讲说对象的构成1.错误描述讲说对象构成要素的是（）。 A、听众职业 B、听众年龄 C、听众心理 D、听众性别 答案：A 2.听众地位指的是听众的职位高低。（） 答案： 3.口语表达者应和其他演讲者的风格一样。（） 答案：4.2 如何研究听者的反应和诉求如何研究听者的反应和诉求1.在现场观察你听众的（）。 A、语调B、态势语言 C、是否高兴 D、说话声音的大小 答案：B 2.爱国是具体的，比如，具体表现之一为升国旗时应双目注视国旗。（） 答案： 五、内容与形式的统一五、内容与形式的统一5.1 内容的六个方面内容的六个方面1.内容与形式的统一是口才与艺术的真谛。（） 答案： 2.没有一定的形式，内容就没有载体。（） 答案： 3.有品位本身就意味着高尚。（） 答案： 5.2 讲说的形式讲说的形式1.要注意（）是注意声浪的技巧之一。 A、听众的心理感受 B、调谐 C、听众的反应 D、听众的反应和调谐 答案：D 2.掌握好的声调技巧就是要控制好节奏。（） 答案： 3.声调技巧中要选择适当的语气，但适当的语气并不意味着一成不变。（） 答案： 六、学生的日常礼仪六、学生的日常礼仪6.1 明礼诚信 1.学生是多重身份的人，一般来说，（）不是学生的身份。 A、公民 B、人子 C、配偶 D、学子 答案：C 2.法制观念的树立，不仅仅是守现成的法规。（） 答案： 3.人的本质就是一切社会关系的总和。（） 答案： 6.2 团结友爱团结友爱1.当父母的观点与现实偏差很大的时候，本着孝顺的出发点，我们应该（）。A、看心情 B、顺而不从 C、完全听从 D、置之不理 答案：B 2.孝顺的表现包括在父母抚养自己时不顶撞父母。（） 答案： 3.处理好与家长的关系是人子之礼中最重要的。（） 答案：6.3 体贴父母体贴父母1.日常生活中，没有做到对父母讲礼仪的是（）。 A、在外尊重父母 B、吃饭时长辈先动筷子 C、出门前给父母打招呼 D、只尊重父母，不用尊重父母的父母 答案：D 2.体贴父母包括下列哪项？（） A、己所不欲，勿施于人 B、对父母不讲礼仪 C、认真听从父母的教诲 D、主动承担家务 答案：ACD 3.身为人子，表达对父母的爱要用适当的方法。（） 我的答案：6.4 学子之礼学子之礼1.下列哪项不属于尊重老师的劳动？（） A、考试作弊 B、认真独立完成考试 C、上课认真记笔记 D、上课认真听讲 答案：A 2.现在学校里的教书，指的是（）。 A、传道 B、传教 C、解惑 D、授业 答案：D 3.“一日为师，终身为父”体现了对老师的尊重，并无糟粕的一面。（） 答案： 4.老师批评的次数过多也要虚心接受。（） 答案： 6.5 友爱同学友爱同学1.老师去学生宿舍探望时，做法不当的是（）。 A、礼貌相迎 B、认真回答问题 C、热情接待 D、离开时不用相送 答案：D 2.在上课时，（）是不尊重老师的表现。 A、关闭手机 B、对该下课却不下课的老师表示烦躁 C、着装整齐 D、有问题举手 答案：B 3.友爱同学不包括（）。 A、不与学习差的同学来往 B、不伤害同学自尊心 C、心胸开阔 D、诚心诚意，彬彬有礼 答案：A 4.路遇教辅人员，因其不是你的授课的老师，打不打招呼都可以。（） 答案： 6.6 校园礼仪校园礼仪1.错误描述男女同学相处的是（）。 A、男生照顾女生天经地义 B、男生主动谦让，女生举止得体 C、谈话举止有分寸 D、要尊重、大方、健康、向上、负责 答案：A 2.在公共场所，（）属于学生不讲礼仪。 A、不随地吐痰，不随地抽烟 B、在教室占座位 C、在教室不吃零食 D、在餐厅排队打饭 答案：B 3.在餐厅，有君子风度的是（）。 A、经常剩下饭菜 B、排队礼让 C、吃饭时胳膊肘放在桌子上 D、用餐高峰占座位 答案：B 4.在卫生间吸烟，这不算是没有风度。（） 答案： 6.7 坦诚相交坦诚相交1.在交本国朋友时，错误描述择友条件的是（）。 A、不交直接指自己缺点的朋友 B、选择志同道合的朋友 C、交补己之短的朋友 D、选择忠诚可靠的朋友 答案：A 2.关于坦诚相交，下列说法错误的是（）。 A、不需要与君同乐 B、彼此督促 C、互尊互助 D、患难与共 答案：A 3.在见面礼仪中，中国是拱手礼，日本是鞠躬礼，阿拉伯国家则是合十礼。（） 答案：6.8 涉外十四条通则涉外十四条通则1.在谈恋爱时，下列说法不正确的是（）。 A、符合道德 B、遵守法律 C、应快速确定