12.52.5 用计算器开方用计算器开方课题2.5 用计算器开方用计算器开方 课型新授课教学目标1. 会用计算器求平方根和立方根2. 经历运用计算器探求数学规律的活动 ，发展合 情推理的能力3. 激情投入，全力以赴，体会近似数的意义及在生活中的作用。重点会用计算器求平方根和立方根难点在解决实际问题中，能用计算器进行近似计算，并按问题的要求对结果取近似值。教学用具教学环节二次备课复习 无理数新课导入1. 用 1 5 分钟左右的时间，阅读探究课本的基础知识，自主高效预习，并回答问题；2.找出自己的疑惑和需要讨论的问题，随时记录在下面，准备课上讨论质疑。课 程 讲 授一、自学导航：1.旧知回顾：（1）什么是 a 的平方根？用符号表示数 a 的平方根。（2） ，叫做开平方。（3）什么是 a 的立方根？用符号表示 a 的立方根。（4） ，叫做开立方。2.基础知识：（1）:利用科学计算器进行开平方运算，按键的顺序是; 被开方数 ；（2）利用科学计算器进行开立方运算，按键的顺序是; 被开方数 ；2二、合作探究探究点一：用计算器开平方和开立方1.利用计算器求下列各式的值（结果保留四个有效数字）：33 522.432. 0.58. 08009 .25探究点二：用计算器比较大小2 利用计算器，比较下列各组数的大小：215;85)2(511) 1 (3三、学以致用：1. 2nd x2 2 2 5 ) enter 显示结果是（ ）A.15 B.15 C.15 D.252.用计算器求结果为（保留四个有效数字） （ ）489.3A .12.17 B.1.868C. 1.868 D.1.868能力提升：一个正方形的草坪，面积为 658 平方米，问这个草坪的周长是（ ）A.6.42 B.2.565C.25.65 D.102.6小结通过这节课的学习你有哪些新的收获？还有哪些困惑？作业布置习题 2.5 课堂练一、1、3板书设计课后反思请有条理的总结一下本节所学的知识点，并能够牢记并应用。知识点如下 ：