教学目标：l 了解实验法的特点、类型、适用范围和局限性；l 了解实验模式设计的基本要素；l 掌握单组实验、等组实验、轮组实验的涵义；l 了解实验变量控制和测量的基本内容；l 掌握实验的内在效度和外在效度的内涵；l 掌握准实验研究的定义及特点。 第七章 教育技术实验研究Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.第一节 教育技术实验研究概述第二节 实验的基本模式第三节 实验变量的操纵控制和测量第四节 准实验研究及其设计方案第七章 教育技术实验研究Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.第一节 教育技术实验研究概述一、实验研究的基本特征二、教育技术实验研究的基本组成部分三、教育技术实验研究的基本类型返 回Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.一、实验研究的基本特征 实验：就是根据研究目的，运用一定的手段，主动 干预或控制研究对象，在典型的环境中或特定的条 件下进行的一种探索活动。 特点：（1）它可以使人观察到在自然条件下所遇不到的情 况，从而扩大研究的范围。 （2）它可以把某种特定的因素分离出来，以便于分 析某一特定因素的效果。 （3）它便于测量，并从而获得比较可靠的研究成 果 。返 回第一节 教育技术实验研究概述Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.返 回二、教育技术实验研究的基本组成部分1.实验者及其活动 2.实验对象 3.实验手段 （1）刺激手段 （2）观察手段 （3）记录、存贮与重现手段（4）信息处理与分析手段第一节 教育技术实验研究概述Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.三、教育技术实验研究的基本类型1.判断性实验返 回这种实验的做法是：以相同的自变量X分别作用在相同 类型但不同个体的对象O1、O2、On上，使对象产 生Y的反应，即： X（1）如果Y1=Y2=Yn，则可认为X的作用将产生Y的效果。对象O1行为反应Y1作用产生X对象O2行为反应Y2作用产生X对象On行为反应Yn作用产生（2）如果Y1Y2 Yn，则可认为Y与X无直接练习。第一节 教育技术实验研究概述Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.2.对比性实验返 回一个“实验组” 一个“对照组”自变量X比较Y1和Y2的差异性（相同或不同），便可知道X 所起的作用对象O1（实验组）行为Y1作用产生自变量X对象O2（对照组）行为Y2作用产生3.析因性实验XA,XB,XC1对象O行为Y1作用出现对象O行为Y2作用出现对象O行为Y3作用出现XA,XB,XC2XA,XB,XC3第一节 教育技术实验研究概述Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.第二节 实验的基本模式一、实验模式设计的基本要素二、单组实验三、等组实验四、轮组实验返 回Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.一、实验模式设计的基本要素1.变量二、单组实验2.事前测验与事后测验（2）反应变量（因变量）返 回（1）实验变量（自变量）（3）无关变量（干扰变量）3.实验组与控制组单组实验：是指同一实验因素X，只对同一组（或一 个）实验对象O施加作用，然后测定对象所产生的变 化，以确定实验因素的效果如何。 （表7.1）第二节 实验的基本模式Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.三、等组实验以两个或两个以上条件相同的实验组（等组）为实验对象 （O1和O2，O1O2），使之分别接受不同的实验因素的作 用(X1和X2)，然后将各个实验因素所产生的效果加以测量 和比较。实验操作过程可用表7-2表示。 四、轮组实验返 回把各个实验因素轮换作用于各个实验组，而各实验组条件 并不均等；然后，根据各个实验因素作用所引起的变化总 和来决定实验结果。如表7-3所示： 选择等组的办法： （1）随机取样法 （2）测量配对法第二节 实验的基本模式Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.返 回实验实验 操作实验实验 反应应前测测/Y0后测测XOY实验实验 效果C = Y-Y0表7.1 单组实验操作第二节 实验的基本模式Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.返 回表7.2 等组实验操作 组别组别实验对实验对 象实验实验 前状 态态实验实验 因 素实验实验 操作实验实验 后 状态态实验结实验结 果 对对照组组O1Y10X1X1O1Y1C1= Y1-Y10实验实验 组组O2Y20X2X2O2Y2C2= Y2-Y20条件O1=O2/X1X2/结结果C = C1 - C2 =(Y1-Y10) (Y2-Y20)等组实验操作也可用公式表示为：对照组 Y10X1O1Y1；实验组 Y20X2O2Y2。C1Y1Y10； C2Y2Y20。整个实验结果C = C1 - C2 =(Y1-Y10) (Y2-Y20)第二节 实验的基本模式Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.返 回表7.3 轮组实验模型实验实验 因素作用实验对实验对 象X1 X2 X3OAOBOCYA1 YA2 YA3YB1 YB2 YB3YC1 YC2