献给大堰河和千千万万像大堰河一样的伟大的母亲！大堰河我的保姆艾青鉴赏诗歌的方法：1.反复朗诵，分析意象2.发挥想象，体悟感情3.品味语言，鉴赏手法学习目标：教学重点：诵读中品味人物形象，体 悟诗人对这一形象寄托的思想感情 。教学难点：理解描述性意象的运用及 作用。了解排比反复的修辞方法以及 对比的写法在诗中的运用和作用。合作探究从以下四个角度进行小组讨论学习: 1.结合有关诗句，分析诗人笔下的大堰河 是一个怎样的形象?2.作者借助大堰河寄托了怎样的思想感情 ?3.诗歌主要运用了什么修辞手法?反复朗 读有关诗节，揣摩其表达效果。4.你从中联想到了什么?并仿照某一诗节 写一首献给母亲的颂歌。学生朗读，体会诗的情感基调和节奏韵律。提问思考:你喜欢哪些诗节？借助这些诗节分 析大堰河的形象？第一个乐章：合作交流 感悟形象搭好灶火后尝过熟饭后放好酱碗后补好破衣后包扎伤手后掐死虱子后拾起鸡蛋后抱 抚摸拍去炭灰后第四节诗人回忆了在大堰河家的生活，摄 取了哪些生活场景？表现了深厚的母子情谊八个排比句即八个细节，铺叙大堰河极度 贫穷和繁重的家务劳动；写出关心、照料、温 暖、爱抚乳儿，抒写大堰河的勤劳与善良。 。含着笑洗衣 洗菜切菜喂猪烧肉晒麦阅读第7节思考：大堰河在地主 家劳动要做哪些事？大堰河从事这些 劳动时的神情怎样？六个排比: 不论冬夏，不分寒暑，年复一 年承担着繁重的劳动。含着笑，不停地劳动表 现了大堰河勤劳、纯朴、宽厚、善良。也表现 她命运悲惨，极容易满足。第8节：哪些细节表现大 堰河对乳儿的深爱?切糖赞美乳儿做梦贴画形象想象：“ 想象是人类思维中最 美丽的花朵.”-雨果 请根据课文发挥想象，可参照 下表形式，给大堰河填写一份档案表 。姓名（曾用 名）籍贯 贴相片处 家庭出身属相 血型职业 身高体重 健康状况 优点 缺点 兴趣爱好 个人简历 人生信条有关大堰河的人生信条集锦我吃的是草，挤出来的是奶。 无论生活多么凄风苦雨，我都将坦然面对。只要有爱，苦难也会变财富。人生就是永不停息的劳作，和无怨无悔的付出。 生命因苦难而高贵。让人能够铭记在心的，除了爱，还是爱。种瓜得瓜，种豆得豆，这叫农场定律，也叫回报 定律。如果你想继续获得，你就要学会付出。形象总结欣赏：诗人选择日常生活中真实存在的大量 细节构成一幅幅画面，这些描述性的意象 群，给人强烈的画面感和情感冲击力，从 而尽情讴歌了”大堰河”这个勤劳 淳朴 善良 贫苦 慈爱、博大而悲苦的农村妇 女形象。第二个乐章：品味鉴赏，体验情感“情”是诗的内核，毛诗序 中说：“情动于衷而形于言”，别林 斯基也说“没有情感就没有诗人，也 没有诗。”在研读完大堰河的形象之 后,诗人对这一形象寄托了怎样的思 想感情?情感总结：献给: 大堰河和千千万万像大堰河一样的伟大的母 亲!大堰河就是中国劳动妇女的缩影，她默默无 闻、忍辱负重、任劳任怨地奉献自己生命中全部 的爱，她是平凡却又伟大的母亲。诗人通过赞美 大堰河，寄托对大地上所有像大堰河一样的劳动 人民的赞美之情，同时也表达了对旧世界的仇恨 和诅咒之情。没有一个诗人能够由于自 身和依赖自身而伟大，他既不 依赖自己的痛苦，也不依赖自 己的幸福；任何伟大的诗人之 所以伟大，是因为他的痛苦和 幸福深深植根于社会和历史的 土壤里。苏联 别林斯 基 第三个乐章：品味语言，鉴赏手法找出诗中运用反复、排比和 对比的句子，分析其作用。第三个乐章：品味语言，鉴赏手法反复的作用: 加强感情和音节的旋律，一 唱三叹，回环婉转，增强诗歌的抒情效果对比的作用：增强语言的鲜明性和战斗性 。通过真和假、善和恶、美和丑的对比， 鲜明地表达作者的立场、观点、态度和感 情，使读者能深刻地认识事物，明辨是非 。 排比的作用: 内容凝炼，形式整齐，节奏鲜明，气势酣畅。第四乐章：仿照诗歌，抒写心灵诗人用诗歌来歌颂母亲;歌手用音 乐来歌颂母亲;同学们,你能仿照某一 诗节来歌颂母亲吗?教师下水，抒写心灵孩子，当你开始背着与你的身体极不协调的书 包穿梭在学校和家庭之间时，当你伏案在书桌上与无 休无止的作业决战时，当你抬起惺忪的睡眼告别暖和 的被窝时，当你伴着万家灯火的闪烁所投影的疲惫的 影子归家时，母亲唯一能做的就是递上一杯冒着热气 的清茶，或者做好饭菜静静地看着你开心的吃将起来 ，然后守候在你的身边，陪你。母亲知道从此你的天 空只有一种单调的色彩-铅云般的灰色，但母亲知 道十年寒窗苦读方能历练一个人的能力。所以当你倦 怠的眼神飘散出厌倦时，当你紧锁的额头爬满愁云时 ，母亲只能和颜悦色，春风细雨，百般劝慰，谆谆教 诲。或者比你更早的晨起晚宿，做你行动的榜样，精 神的支柱。第四乐章：教师下水，抒写心灵孩子，当你懵懂的脑袋里，被知识的玉液慢慢渗透，被思想的 溶浆缓缓稀释时，母亲是多么快意而骄傲呀！可是看着你不情不愿 的态度，敷衍了事的做派，心不在焉的行为，无精打采的神情，倦 怠烦躁的举止。看着你试卷上忽高忽低的成绩，看着你作业本上不 规不距，张牙舞爪的字体，看着你聚精会神，神采飞扬，扬眉吐气 ，气壮如牛，牛气冲天，沉醉在网络游戏里的样子。母亲压抑了良 久的愤怒迸发了，于是疾风骤雨，劈头盖脸，絮絮叨叨，耳提面命 ，尖酸刻薄，冷嘲热讽，恶言恶语，一起向你袭来，甚或竭斯底里 ，拳脚并用，十八般武艺统统上阵。你憎恶的表情，鄙夷的双眼， 挥舞的拳头，堵塞的耳朵，低吼的诅咒，抗衡着母亲的行为，刺激 着母亲愤怒的神经，于是，在剑拔弩张的氛围中，冷眼相对，漠然 抗议，就成了你与母亲常用的武器。你像刺猬一样耸起自已的身体 ，时时防备着母亲的侵袭，你的世界里开始驱逐母亲，你的视线里 开始躲避母亲探询的目光。第一副第二副第三副第四副这首抒情长诗，以深沉 、真挚的感情，歌颂了贫农妇 女大堰河勤劳、善良的美好品 质，描写了她的悲惨命运，并 诅咒和揭露了造成她悲剧命的 黑暗社会。观看MTV 懂你 体会片中母亲的形象母爱无言只有平凡的儿女，没有平凡的母 亲。我们的母亲都是可亲、可敬 、可爱的母爱，人类情感走 廊中的上品，伟大永远是它的同 义语。母亲的一个关切的眼神， 一声轻轻的呼唤，还有那眼角的 皱纹、满手的老茧，微驼的背影 ，哪一个做子女的不应刻骨铭心 ？