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全国高校网络教育大学英语(B)级考试 概述主讲:魏晓鹏总述 考试大纲分析 解题技巧 复习资料一、总 述n 考试对象:教育部批准的现代远程教育 试点高校网络教育学院和中央广播电视大 学“人才培养模式改革和开放教育试点” 项目中自2004年3月1日(含3月1号)以后 入学的本科层次学历教育的学生。二、考试大纲分析(一)考试内容与要求(二)试卷结构与题型(三)考试方式与时间(一)考试内容与要求n【交际能力】 考生应掌握日常生 活常见情景中的基本交际用语。(一)考试内容与要求n【语法】 考生应掌握基本的英语语法 知识,并能较正确地加以运用。 (一)考试内容与要求n【词汇】 考生应认知3000个单词, 并熟练掌握其中的1800个单词及其基 本的搭配。(一)考试内容与要求n【阅读】 考生应能读懂与日常生活和社会 生活相关的不同类型的文字材料,阅读速 度为每分钟50个单词。考生应能:1理解主旨要义;2理解文中具体信息;3根据上下文推测生词词义;4进行有关的判断、推理和引申,理解 作者的意图、观点或态度。 (一)考试内容与要求n【写作】 考生应能在30分钟内写出长度不 少于80词的常见应用文及一般的叙述文、 说明文和议论文。考生应能:1用较正确的语法、词汇、拼写、标点 进行表达;2基本做到内容切题,结构严谨,条理 清楚;3根据不同的写作目的进行有针对性的 写作。(二)试卷结构与题型项 目 部 分内 容 题 型 考 点 题 量 每题分数总 分 时间( 分钟) 交 际 用 语简 短 对 话 多 项 选 择 日常 情景 交际 能力 10 个 题 22010(二)试卷结构与题型项 目部 分内 容题 型考 点题 量每 题 分数 总 分时间 (分钟 )词 汇 与 结 构A 单句多项 选 择 语法 和 词汇 15 个 题1 2530B 短文完形 填空 词汇 、句法 和篇章 10 个 题1(二)试卷结构与题型项 目部 分内 容 题 型 考 点 题 量 每 题 分数总 分 时间 (分钟 ) 阅 读 理 解4篇短文 包括 应用文 描述文 记叙文 说明文 议论文等 多 项 选 择 理解 主旨要义 具体信息 根据上下 文推测词 义 2 0 个 题 24 030(二)试卷结构与题型项 目 部 分 内 容 题 型 考 点 题 量 每题 分数总 分 时间 (分钟 ) 写 作作文命题 作文写作 能力1151530(三)考试方式与时间由全国高校网络教育考试委员会组织 命题,闭卷考试,满分为100分。三、解题技巧n解交际用语题的技巧n解阅读理解题的技巧n解语法与词汇题的技巧n解完型填空题的技巧n解作文题的技巧1. 解交际用语题的技巧n平时对日常交际用语的积累 n掌握一般的问候、询问感受、时间、 数字、爱好、健康和建议等常用的句 型 1. 解交际用语题的技巧nPart Use of English (20 points)nDirections: In this part there are 10 incomplete dialogues. For each dialogue there are four choices marked A, B, C and D. Choose the ONE answer that best completes the dialogue. Then mark the corresponding letter on the Answer Sheet with a single line through the center.“Hi, Mike, How did you like the movie you saw last night?” “_” A. Yes, I did. B. No, I didnt. C. It was a waste of time. D. It lasted two hours.本题问题关键的询问迈克对昨晚所看电影的感受 如何。需要强调的是,题目问的是“How did you like”而并非“Did you like”,所以不能简单 的用“Yes”或“No”来回答,要针对所提的问题进行 回答,一定不要答非所问。于是,本题描述对电影感 受的只有选项C(那是浪费时间),言外之意就是“电 影不好看”。“I think the Internet is very helpful.” “_” A. Yes, so do I. B. Thats a very good idea.C. Neither do I. D. Id rather go surfing on it.本题考核征询对某事看法的答语。需要强调的是,题 目说的是“I think the Internet is very helpful”而答案C. “Neither do I”用于否定句中,如: “I dont like English.”(有人说) “Neither do I”(另一人的情形也如 此)。答案B.的语境应是: “Lets go shopping.” “Thats a very good idea.” 答案D.的语境可能是: “We can learn English through the Internet.” “Id rather go surfing on it.”大家要注意在交际用语中语境的判断是很重要的。 2. 解阅读理解题的技巧n掌握文章的中心思想、主要内容 和细节2. 解阅读理解题的技巧nPart II Reading Comprehension (40points)nDirections: There are four passages in this part. Each passage is followed by five questions. For each question there are four choices marked A.B. C and D. You should decide on the best choice and mark the corresponding letter on the Answer Sheet with a single line through the center.n略读 指通过快速地整体浏览, 领略内容大意,帮助理解,为细 读做准备。n跳读或寻读 寻找所需信息,如 年代、数字、人名、地名等把握 住关键词,利用语法过渡词,语 气转折词及时态等,抓住文章脉 络。常用阅读方法常用阅读方法n细读 分段细读,注意细节语言结构,抓 住事实和关键信息,深入理解。n推读 根据上下文进行猜测,推测未直接 写明的含义、因果关系以及生词词义。n概读 从每篇标题到各个部分都进行概读 ,以归纳出要点, 概括作者的主旨、意图 、观点、态度,了解全文的概貌。解题步骤 1 通读全文 通读采用概读或略读法进行速读,即skim. Read quickly to get the main idea. 考生在最短的时间内要达到以下目的: (1)理解短文主旨大意 (2)辩识文体,掌握结构。 记叙文要了解故事背景、时间、地点、人物 活动等主要线索。 论述文要了解其中心思想及其所做的阐述。解题步骤2 看题、寻读 即浏览短文后面的试题。 在阅读试题的题干和四个选项以后 , 了解每个试题的考查内容和题型, 以 便带着问题有目的地寻读短文,查 找 答案。 解题步骤3 复读 复读采用跳读法,即scan. Read quickly without careful reading, often looking for a particular thing, such as facts, names, time, figures,etc. 考生按照试题要求,有针对性地从短文中迅速 找出所需要的关键信息。解题步骤4 核读对感觉把握不大或较难的试题,尤其 是 概括归纳题、作者意图题等,可以根据 全文及各题答案,反复思考,看其是否 一致,是否合乎逻辑。尤其是对细节 题、推理题、词义题等,不能仅凭主观 想象,要在文中的有关段落找到根据, 以做到正确无误。避免不良阅读习惯回视重读 因为担心遗漏细节、要点内 容,或阅读材料超出学生的知识阅读理 解范围而重读已读过的部分。 默读时出声 在文字符号和意义之间加 入声音。 指向阅读 手指或笔指着一个个单词阅 读。阅读速度受制于手或笔的移动。 n 认真审题,找出文中根据n仔细辨别四个选项之间的细 微差别,读完四个选项再做 判断n 将与试题有关的词、句、语 段划出来,标上试题的序号 ,然后对照进行查读,以做 出判断n 观察判断问题类型 不同类 型的题采取不同方法n 善于从短文、试题的题干 、试题的四个选项中寻找线 索 3.解语法与词汇题的技巧n熟练掌握大纲要求的1800个单词及其 基本的搭配 n掌握动词时态和语态、动词不定式、 动名词、定语从句、状语从句、虚拟 语气、倒装句等基本的语法知识 “Let me _ the case carefully before I draw a conclusion.” A. look up B. look into C. look after D. look out 根据题意:在我做结论之前,我将对此案件进 行调查,而只有B. look into有“调查”的意思。 又如: “His attitude toward us seems _.” A. nicely B. warmly C. kindly D. friendly 本题好像四个选项干扰大,其实不然,要知道 只有D. friendly是形容词,而seem是一个系动 词,“系动词+形容词:(主)系+表结构”; 其他三个词为副词。一旦大家对该语法项目比较理解,得分是自然的了。 4. 解完型填空题的技巧做题基本步骤: 1)迅速通读短文,忽略空白,掌握文章大意 2)充分利用篇首句和篇尾句,进行预测和推 理 3)重复阅读短文,进行选择填空 4)最后一定要通读一遍,确定选项完型填空的测试点及解题方法从表面 来看,就是要求考生把每个句子中删 掉的词恢复出来。而实际上,B级考 试中的完型填空综合了词汇、结构以 及阅读理解部分的测试内容。它不仅 测试应试者在词汇和句子水平上运用 语言的能力,还测试应试者在语篇上 综合运用语言结构的能力。完型填空中所填的词是与文章的上下 文紧密联系的。因此,要做好完形填 空,必须要在通读全文、把握结构与 大意的前提下,根据所提供的选项及 句子的结构、语法、语篇等信息,通 过逻辑推理、对比等手段最后确定答 案。根据完型填空这一测试特点,在 做完型填空时,应采取以下五个步骤 逐一进行。 步骤一 了解大意步骤二 初选答案 步骤三 寻找线索 步骤四 回头补缺 步骤五 核实答案 完型填空解题五步骤步骤一、了解大意所谓了解大意即通读整篇文章,弄清文 章的大意和结构,确立正确的背景知识,为 正式的填空做好充分的准备。很多考生担心 自己的阅读水平差,有的甚至碰到空格的地 方就莫名的紧张了,认为阅读一篇满是空格 的文章必然无功而返,与其这样浪费时间, 倒不如看一句,填一空。其实,这就陷入了 一个误区。要知道,短文中的空格不是随便就去掉的, 从考察应试者语言的综合能力这一可信度而 言,完形填空在出题时有这样一条原则:去 掉10个空格后不会影响考生对文章大意的了 解。所以,考生在正式填空前,大可不必为 理解上的障碍而省略
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