西师大版三年级数学上册《认识周长6》课件-

西师大版三年级数学上册学习目标1、同学们初步理解周长的含义。 2、培养初步的空间观念以及动手操作的能力。 3、渗透事物之间互相联系、互相转换的思想。我们玩个游戏吧！好呀！好呀！我最喜欢玩游戏了！可是玩什么呢？我也同意！那我们就来围着这片叶子跑一周吧！他们谁跑的路是一周呀？像一样，围着图形一周的长度，就是这个图形的周长。桌布一周的长度是桌布的周长。树桩面一周的长度是树桩面的周长。阿姨，请给桌布镶（xing）上花边。真可惜树桩面一周长厘米。沿着课本封面的四周摸一摸。广告牌四周的长度是广告牌的周长。什么是周长呢？围图形一周的长度，就是这个图形的周长。摸一摸。你能用准备好的绳子、尺子等工具量出数学书的周长吗？1.沿着下列图形的周边画一画。2.分别用根同样长的小棒摆长方形、正方形和三角形，摆出的三个图形的周长是一样长的吗？为什么？.测量下列图形的周长。4.(1)测量作业本封面的周长。(2)同桌合作测量课桌的周长。下面三个图形的周长是一样的吗？为什么？