西师大版 四年级语文 下册 第七单元学习目标1.学会本课生字，理解“移植”、“启迪”、 “嫁接”、“出类拔萃”等词语的意思。 2.有感情地朗读课文，理解诗句内容，体会课 文想象的神奇。1.自读课文，标示出诗节，识记生字，联 系上下文或借助工具书理解词语之意。2.通读课文，了解课文的大致内容，用 “”勾出起过渡作用的诗节。移植 启迪 嫁接 博士 出类拔萃 硕士理解移植的意思：把播种在苗床和秧田里的幼苗拔起或连土掘 起种在田地里。将有机体的一部分组织或器官补在同一机体 或另一机体的缺陷部分上，使它逐渐长好。假如/记忆/可以移植，生活/该是/多么有趣把爷爷的记忆/移植给我，我/就能看到/爷爷的爷爷/长的/是什么模样，把我的记忆/移植给爷爷，爷爷/也会看到我/在操场上/是多么顽皮。（1）课文中起过渡作用的诗节是哪一诗 节？怎么体会其在文章中的作用？（2）哪些诗节描写的是作者的想象？哪 些诗节描写的是生活给予的启迪？（3）有感情地朗读作者的想象部分，体 会想象部分末尾省略号的作用，思考： 记忆可以移植，好吗？为什么？（4）有感情地朗读57诗节。思考：怎样 才能实现记忆移植，让这种神奇的想象 成为现实？（5）假如记忆可以移植，你还会想些 什么呢？去做些什么呢？说一说。（6）记忆移植能实现吗？（能。这来自于生活的启迪。）（7）谈一谈你读了这首诗歌后，受 到了什么启迪？ 假如记忆可以移植，你还会想些 什么？试着用笔写下来，写成诗的形 式也可以。