-I- 東科技大學商業文書系 專題研究報告 線上學習的認知與使用意願 指導教授：陳志明 教授 組 員：孟珠、蔡佩玫 陳昌、毓 燕、洪瑞徽 中華民國九十五五月 -II- 摘 要 現今已進入所謂科技時代的 21 世紀，網際網已經非常的普遍應用，幾乎，也因網的普及與方，快速帶動電子商務的快速發展以及作業的。現今凡事講求 e 化和快速，大部份的生活習性幾乎會扯到電腦，和我們的生活作息習習相關。人們一回到家除看電視和洗澡外，再就是開電腦上網瀏覽，所以網際網已經在我們無意的情況下，快速的進入我們的生活中並且潛入我們的生活作習。而現今在網上已經可以透過電子商務的模式購得和取得許多的商品和資訊，舉凡如：購書、資訊商品、大眾運輸的訂票、網學習系統、資訊和資的取得等。所有程和查詢動作皆可透過網完成，電子商務的應用趨勢將慢慢的取代傳統的方式而成為往後的主。 而現今台灣的教育體制下，主要強調人人有書、務求文盲的教育制，就如同世界各國有國民的義務教育一樣。但是，在面對世界資訊的通頻繁，我們的生活圈將在侷限於自身附近而已，而是與全世界進溝通與交，所以知教育學習的重點乃在於如何有效提升學習成效以及教育的學習管道與方式。 台灣目前補習風氣盛，網公司、電信公司和民間補習班自然-III- 也會放過網補習的生意。事實上，由於遠距教學通常有成本上的考，因此補習班早有遠距教學的方式。如：函授以及教室空間夠大時，將教師教學畫面傳到另一間教室給學生，亦可進南大線，將在受限於時間和空間上的限制。 位學習日趨發展，已經有少的業者進入線上學習的域，所以本小組將研究探討現今的大學生和上班族對線上學習系統的認知和使用意願以及現今有使用過線上學習的人比、使用動機、使用因素等，將是值得深入研究探討的內容。 關鍵字：位學習、線上學習、遠距教學 -IV- 目 摘 要 . I 目 . IV 表目 . VII 圖目 . IX 第一章 緒 . 10 壹、研究動機與目的 . 10 貳、研究背景 . 12 、研究範圍 . 13 第二章 文獻回顧 . 14 壹、傳統與非傳統之間的差 . 15 一、名詞解釋. 15 二、法規的規定. 16 三、線上教學發展過程. 17 四、教學方法. 21 五、影響教學的因素. 31 貳、學習之間的衝擊影響 . 43 -V- 一、線上學習的互動性. 43 二、必要性. 47 三、有效性. 48 四、衝擊影響. 50 、國內教育對未的發展 . 52 一、教育部補助之跨國校際網教學合作案考. 52 二、教育部推動跨國網教學合作重點措施. 53 三、挑戰(2008)國家發展計畫. 53 四、位學習碩士在職專班試辦暨認證實施. 54 肆、國外網教學的發展與現況 . 56 一、國外應用網教學之案. 56 二、推動位學習政策較具成效之主要國家. 57 第三章 研究方法 . 63 壹、研究程 . 63 貮、問卷構面 . 64 第四章 研究分析 . 68 壹、樣本描述 . 69 -VI- 貮、問卷內容分析 . 72 一.問卷的信分析. 72 二、分析使用線上學習系統者之經驗以何種為主. 74 三、分析使用線上學習的學習者，對於線上學習的因素是否與學習的動機有關。. 80 四、對於未使用線上學習的進因素分析. 81 五、因素分析. 86 、交叉表分析. 87 七、探討目前使用者以使用何種型態及型業者為多。. 92 第五章 結與建議 . 93 壹、結 . 93 貮、建議 . 95 考文獻 . 97 附 . 101 -VII- 表目 表 2- 1 法規 . 16 表 2- 2 大專院校開辦遠距教學課程統計表. 20 表 2- 3 傳統教學與網教學之比較. 29 表 2- 4 傳統教學與遠距教學之比較. 30 表 2- 5 線上學習的影響. 33 表 3- 1 構面分析. 64 表 4- 1 受訪者基本資. 69 表 4- 2 表中的四大主要構面之信測試. 72 表 4- 3 使用線上學習的型式. 74 表 4- 4 線上學習的因素. 75 表 4- 5 學習的動機. 76 表 4- 6 使用時間. 77 表 4- 7 是否持續使用. 77 表 4- 8 使用頻. 77 表 4- 9 幾人使用. 77 表 4-10 學習型. 77 -VIII- 表 4-11 線上學習的因素是否與學習的動機有關. 80 表 4-12 KMO 統計 . 81 表 4-13 KMO 與 Bartlett 檢定 . 81 表 4-14 因素負荷. 83 表 4-15 因素分析. 86 表 4-16 線上學習是否與齡有關. 87 表 4-17 性別與使用線上學習是否有關. 89 表 4-18 職業與使用線上學習是否有關. 90 表 4-19 目前使用者以使用何種型態及業者為多. 92 -IX- 圖目 圖 2- 1 傳統教學的活動與程 . 22 圖 2- 2 線上學習系統架構圖 . 24 圖 3- 1 研究程圖 . 63 圖 4- 1 性別圓形圖 . 70 圖 4- 2 齡圓形圖 . 70 圖 4- 3 教育程圓形圖 . 71 圖 4- 4 主要學習場所圓形圖 . 71 圖 4- 5 使用線上學習的型式圓形圖 . 74 圖 4- 6 線上學習的因素圓形圖 . 75 圖 4- 7 學習動機圓形圖 . 76 圖 4- 8 學習型圓形圖 . 78 圖 4- 9 使用線上學習是否與齡有關 . 88 圖 4-10 使用線上學習是否與性別有關 . 89 圖 4-11 職業與使用線上學習是否有關 . 91 -10- 第一章 緒 壹、研究動機與目的 目前台灣的人愈愈講求休閒娛，也注