1 日语一级语法1N+ +N 有了 (之后 ) . 才能 解说：即如果没有前项所表示的条件,后项的结果也不可能成立. 有时可以像例句2 那样 ,在” ” 前面加上 ” ”.例： (1).両親私。両親今日私。有了父母才有我 .没有父母就不可能有今天的我.(2).彼女退学、何。一定有什么原因,她才会退学的. 2取决于 ./根据 而定 (句末 ) / 取决于 ./根据 而定 (句中 ) / 不管 / 不论 .(句中 ) / + ? ? ? ? 解说：如何（）是如何的意思. 用于句末. / 用于句子中顿处,表示一个至关重要的决定条件. ? 用于句子中顿处、表示前项的条件再怎样变化,后项也不会受其影响的. : 可以转变为“ ” 或“ ”.的形态 . 例： (1).実験結果研究中止可能性。根据实验的结果,也有可能中止研究. (2).対応、自分方。不论对方如何反应,我们都要按自己的方法做下去.3（）（）动词意志形 +（）（）无论 . 都./不管 . N? 形动 +（）? （）形容词 -（）解说： 表示逆接 ,意为假设出现前项这种情况,也不会影响到后项. 且前项一般带有疑问词来突出强调的语气,后项是表示强烈的主观意志 (包括强调解释说明,主张 ,决心 ,推量 ,劝诱等 .)逆接表达的方式,其前项是既定条件,后项是客观事实,一般就不能用 ” （）（）” 来替换 . 2 例： (1)金持、幸福金買。无论多么有钱 ,幸福是金钱买不到的. (2)人何言、気必要。无论被别人怎么说,都不必介意这种事.(3)高、手入。不管都贵都要弄到手. 4（）（）+（）? （）? （）不论是 还是不 ./不管是否 .动词意志形 +（）（）+ ? /（）? （）形动 +（）? （）+ ? /（）? （）形容词 - （）+ ? / （）? （）注：有时 “ ” 会被 “ ” 所取代，意思一样，但在“ ” 前用动词否定未然形。接 “ ” 可以用 “ ” 和“ ” 的形式。也可以用“ ” 的形式。一段动词还可以用原形接“ ” 。解说：前项表示一正一反或是任意两个假定条件,而后项也不会受强项的影响. 且后项是带有强烈的主观语气(包括强调解释说明,主张 ,决心 ,推量 ,劝诱等 .) 辨析 :? ? 前项也是提出两个假定条件,但是任何一个条件都可以得出后项这一结果 ,且后项可以带有说话人主观的判断,推量 ,意志 . 是提出两个前提条件,任何一个条件都可以自然而然得出后项这一结果,所以后项不能带有说话人主观的判断,推量 ,意志 ,而是较多出现说话人自然的联想或回忆. 区别如下 :1.焼、煮、料理作違。烤也好 ,煮也好 ,都能做出好吃的菜.(只是列举不同的条件会产生同一个后果) 2.焼、煮、母手作料理味忘。无论是烤还是煮,母亲亲手做的料理的味道是很难忘的.(自发的情感 ) 3.焼、煮、食。无论是烤还是煮,就是不想吃 .(无论怎样 ,后果不变 ) 3 例： (1)、仕事。因为是工作 ,无论干得了干不了,都必须干 .(2)出席、自由。好。是否出席都是你的自由,随你的便 .(3)奴、死生、俺知！那家伙是死是活,我才不管呢 ! 5（）想也不 / 即使想 也不成动词意志形 +（）解说：表示非常想做一件事的主观意志，而后项的动词可能态否定是表示受到客观限制，或是主观能力有限，心有余而力不足。后项除了有动词可能态否定之外，还可以是“ （动词形）/（动词形）/（动词原形）/（动词原形）/（动词形）。”辨析 : ()（）意为由于周围的某些情况而不能做. 动词原形()/ （）意为尽管愿意做但不能做. 区别如下 : 買買。/買買。 / 買買。 例： (1)、戻戻。事到如今 ,已经覆水难收了. (2)全自業自得、今、泣泣。真是自作自受 ,到现在想哭都哭不出来. (欲哭无泪 )6（）动词意志形 +（）如果 .可（不妙） ./只要 .就（遭了） . N? 形动 + /形容词 -解说：表示强烈的假定条件，后果一般是消极的事态，用以强调担心，恐惧，畏惧，不安的心情。即万一发生了不希望看到的事情就糟了。辨析 : “ （） 最後 ” 也是指发生了一件不期待看到的事情，但是后果更为严重。可4 见， “ （）” ，是带有 “ 不希望看到这一事情发生” 这一主观语气，而“ （）最後 ” 纯属叙述一个客观事实。例：(1)会社方針反対、即刻首兼。如果反对公司的方针的话，就会马上被解雇。(2)家酒、父母怒鳴散。如果家里快没酒了，父亲就会对母亲乱骂一气了。7顺便 解说：” ” 的前项是主要事件,后项则是从属事件,表示在做某一件事情的时候,顺便把另一件事也同时做了,前项只能是名词,带有客观语感,语气相当郑重礼貌,故多用于书信或正式场合. 动词连用形+.的时候 ,顺便 ./ 的同时变动词词干 +名词 +解说：前项是主要事件, 后项则是从属事件,表示在做某一件事情的时候,顺便把另一件事也做了.多用于日常会话. 辨析 : / / ,都表示 ”. 的时候 ,顺便 . ”,但接续不一样.另外 , 的后项是补充行为,是不同时间段的行为动作,也可以当作为独立的副词来使用. 例：(1)散歩本屋寄。出去散步 ,顺便逛逛书店 . (2) 挨拶願。致意顺便请求帮忙. (3)前礼、宅寄。答谢上次您的关照,顺便来拜访您. (4)日本留学生一緒遊会話練習。跟日本留学生一起玩的时候顺便练习会话. (5)帰国、子供友達来思。我想回国时顺便去看看儿时的朋友. 9一边 一边 ./一面 . 一面 动词原形 +5 解说： “ ” 表示前后项在时间上错开,交替进行 .且多表示习惯行为.另外 , ” ” 在会话中还能表示“ 旁边 ” 这一表示地点的意义.祥见例 1. 例:1.母料理作、子供遊。母亲在做饭 ,孩子在一旁玩耍. 2.彼会社勤、英語学校勉強。他一面在公司上班,一面在英语学校学习. 3.A 社不動産業、飲食店経営。A 公司一面经营房地产,一面经营餐厅. 10（/）不少于 ./足有 . 之多 ./ .以上表示数量的词 + / /解说：和数量词连用,表示数量的底线.表示距离 ,重量 ,高度的时用 ” ”,表示金额用 ” ”,表示人数用” 人 ”.例：(1)川深10 -。这条河深的地方有10 米以上 . (2) 10 万円。这台电脑起码值10 万日元以上吧 . 11思? 思刚一 (马上 )就 ./ 以为 .却 (谁知道 ) ./ 忽而 忽而 N? 形动 +思? 思 ? 思动词 ? 形容词 +思? 思 ? 思解说：表示刚出现前一个动作便马上出现相反的动作或状态.还可以表示发生出乎意料的事情.也可以表示2个动作无间隔的发生.因为均为表示既定事实的句型,所以结尾都是完成形” ” 形.此外 , 思是思的文言形式 . 这组句型也有不含” ” 的形式 . 接续方式是 : 动词简体思? 思 ? 思N? 形动 +思 ? 思 ? 思例: 1.横思眠。刚躺下就睡着了. 2.静、勉強思、寝。6 这么安静 ,我还以为他在学习呢,其实就呼呼地睡着了. 3.右 見 左 見 、 左 見 右 、 - 多 彩 繰 出 。那个拳击手忽左忽右不断打出精彩的拳击动作. 12早刚一 .就动词原形 +早解说：特征是强调动作同时发生,若用表示自然现象,状态产生的例句则会显得不太自然. 前后项可以是不同的主体,但是后项必须是受行为主体支配的动作行为. 另外 ,该句型为描写现实发生了的事实的句子,所以后项不可以使用“ ? ? ” 的表示意志 ,推测的词句 . 例：(1)彼起早部屋飛出。他刚一起来 ,就跑出了房间. 13N正因为 . 才.形动 + ? 动词 ? 形容词（普通形）+14正因为 .才用言假定形 +解说： 强调原因和理由.其特征是与副助词“ ” 相连接 ,句尾与 “ ” 呼应 . 与多可互换.但有一个原则 , “ ” 的句尾不能用完成形“ ” 。例:1.親子愛、厳。家长正因为爱孩子,有时才会严厉训斥他们. 2.健康、幸日過。正因为有健康的身体,日子才能过的幸福. 3.君心配、注意。因为替你担心 ,所以才提醒你的. 4.好、伴。正因为喜欢 ,才想陪伴 . 15極? 極 ? N? 形动極? 極. 达到极限 /极其 ./再也没有 / 顶点 / . 极了N7 16.至极为 ./ .之极 /忠心 .表示感情的名词+至解说：也表示程度之最,只能用于积极的场合. 例:1.憧女優握手、感激至。能与喜欢的电影明星握手,真是激动极了. 2.失態演、