杭州下城/江干小学/初中/高中补习班恒高教育1对1补习全科效果初众,声音,概念：人耳感觉到声音的强弱程度称为响度,响度,声音的特征,思考：影响响度大小的因素有哪些？,音调,用筷子分别敲击装不同水的杯子。,活动卡P31第二题。（模拟笛子）,给吉他调音：粗与细、长与短。,结论：音调的高低与发声体的结构有关。发声体越短、越细、张得越紧，振动时发出声音的音调就越高。,探究1：,声音的特征,活动：用一把塑料尺在木梳上划出不同的音调。,结论：音调的高低与发声体振动的快慢有关。振动越快，音调越高。,演示活动卡P30：有两个齿数不同的齿轮，固定在同一根轴上，用皮带轮带动它们一起转动。将一把塑料尺依次接触每一个齿轮，听到的音调有什么不同？,音调,探究2：,声音的特征,频率,物体振动的快慢用频率来表示,频率物体每秒振动的次数称为频率。用f表示，单位：赫兹（Hz）。例如：音叉每秒振动1000次，可表示为f=1000 Hz,例题：有一振动物体，每分钟振动1800次，问该物体的振动频率是多少？,结论：发声体振动快，声音的频率就高，音调也就高，反之振动慢，声音的频率就低，音调也就低。,人耳能听到声音的频率范围是：2020000Hz,声音的特征,超声波和次声波,声音的特征,活动,蝴蝶每秒振翅56次。,蜜蜂每秒振翅300400次。,当他们都从你身后飞过时，凭你的听觉能不能听到它们的声音。为什么？,声音的特征,谢谢！,