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命题作文“我飞翔的天空”佳作点评杨妙新模拟文题:请以“我飞翔的天空”为题,写一篇文章。要求:自定立意。文体不限,诗歌除外。不少于800 字。名师解题:这是一篇命题作文。命题的意图体现在“我”、 “飞翔”、 “天空”等关键词语上。“我” ,限定文章应是第一人称。如果不是写自我,那么也必须以第一人称写他人。“飞翔”,可以指心灵的飞翔,也可以指才能的施展。“天空”可以是一个虚拟的环境,也可以是一个实在的生活空间。 可以偏重于过去或未来的,也可以偏重于现实的。假如再做一些深入的分析,我们可以发现,这个文题的三个词语“我”、 “飞翔”和“天空” ,其中心语应该落在“天空”和领属语“我”上。那么,“我(的)” “天空”是什么呢?它肯定是个隐喻性的东西,其范围相当广泛,如知识的天空、 思想的天空、 文学的天空、 科学的天空、 艺术的天空等等,具体写作时最好能化虚为实,有一个比较具体的“天空”。据此,我们可以肯定,本文的写作重点就应该是,写“我”在这样的“天空”中感知、感悟到了什么,并对自身产生了怎样的影响。所以本文在立意上必须包括两个要素:“我”在什么样的“天空”中“飞翔”,看见并感知到了什么;这样的“天空”给了“我”什么滋养,促使我成长。就文体而言,本文的文题看起来比较感性,比较有诗意和文采,可以写成记叙文,也可以写成议论文。写记叙文,则首先要进行必要的设计,譬如“我”是个怎样的人,“我” “飞翔的天空” 是个怎样的天空又有何特征,我为何飞翔在这样的天空又有何心理感受;其次要选材,是写一件事的哪几个过程还是写几件事组成的片段?然后还要考虑选用哪些描写手段,又如何写好人物的语言、动作、神态、心理以及思想变化等;最后还要考虑如何结构成篇,先写什么后写什么,是否选用倒叙插叙、抑扬波澜、渲染烘托。当然,真的要写好记叙文却又很难, 所以,绝大多数考生还是愿意把它写成自己比较熟手的议论文。如果写议论文,则要确立总论点和分论点,然后考虑如何写成夹叙夹议的带有一定文采的文艺性杂文。最后值得一提的是这样的文章,要写好它, 除了要有明确的立意和鲜明的观点以外,还得有显示自己丰富的阅读的个性化的材料,尽可能多的文句的引用,同时还得有必要的分析说理,以体现自己的议论风发的雄辩说理的能力。考场佳作:我飞翔的天空陈曦滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。是非成败转头空,青山依旧在,几度夕阳红。白发渔樵江渚头,惯看秋月春风,一壶浊洒喜相逢,古今多少事,都付笑谈中。我是一只搏击长空的雄鹰,我不会留连于红楼的花开,不会倘徉在西厢的墨染,我的心在三国的古战场,我的翅膀,扇动在三国演义的高空。我的爪够锋利,却比不上吕奉先辕门一射:“弓开如秋日行天,箭去似流星落地。”我的眼够犀利,却比不上诸葛亮高卧隆中,却洞悉天下,隆中对一出,天下三分。我的胸够博大,却比不上曹操青梅煮酒,谈论天下英雄:“夫英雄者,心怀大志,腹有良谍,有包举宇宙之心,吞吐天地之志者也。”我飞翔在三国的天空,磨砺我的爪,忠勇是它的锋芒。曩者,关羽挂印封金,过五关斩六将,终成忠义之名;后来赵子龙长坂坡单骑救主,一杆枪浑身上下若舞梨花,遍体纷纷,如飘瑞雪。敢问古代猛将,为何受人敬仰?答曰:唯诚信处世忠心不二也哉。我飞翔在三国的天空,修炼我的眼,智慧是它的瞳光。智如荀彧,虽处许都,决胜千里之外,官渡一战,终成基业;慧如陈琳,一纸檄文如金戈铁马,气势磅礴,骂得曹孟德胆战心惊,引得诸侯义愤填膺。敢问古代谋士, 为何算无遗策?答曰:唯熟读兵法勤奋成才而已。我飞翔在三国的天空,拓展我的胸,宽容是它的内涵。张绣后来又一沉投降时,曹操并未责怪他, 反而封他为二千户,这是明主的一种胸襟:折节下士, 三顾茅庐, 刘备求贤若渴,孔明高卧之时, 也只是站在一旁等候,终于换来了诸葛亮的鞠躬尽瘁,死而后己。 敢问天下明主,为何气度恢宏胸襟博大?答曰:唯宽容修身志向高远也矣。当我从三国的高空落下,我的爪更锋利,我的眼更敏锐,我的胸更博大。我扪心自省,终于发现,我的心中又多了许多,诚信、勤奋、宽容如春生青草,在我内心深处潜滋暗长,这一切当归功于在三国天空的飞翔。点评: 本文把自己设定为一只雄鹰,本来就有锋利的爪、敏锐的眼和博大的胸,在三国演义的天空里飞翔以后,感受到古代大将、谋士、明主的超人之处, 从而实现了自身的超越,“爪更锋利” 、 “眼更敏锐” 、 “胸更博大” 。文章立意正确高远,材料丰富典型,结构严谨周密,体现了作者一定的阅读水平和写作说理的能力,的确是篇不可多得的考场佳作。得分:56 考场佳作:我飞翔的天空陈曌婧君不见“零落成泥碾作尘”的梅花,“香如故”是她一如既往,开在寒风中的天空?君不见“千磨万难还坚挺”的翠竹,“任尔东南西北风”是他永恒放飞绿色的天空?君不见“冲天香阵透长安”的菊花,“满城尽带黄金甲”是她曼妙舞姿舒展的天空?君若见, 君可知这三者便是我飞翔天空的三层境界?首先如梅花般坚守自己的阵地,确定自己人生的追求;其次如翠竹般昂首挺胸,追逐目标; 最后如菊花般展尽自己的才能,实现目标,在自己的天空中飞翔。历史在我们前方出现岔口,我飞翔的天空有当年的李易安,寂寞几度, 秋阴捧出的白海棠是怎样惆怅地陪她度过多少个“应是绿肥红瘦”的秋日?她从北宋走来,将带着一腔愤怒去寻找放飞的天空么?在早已过了“和羞走,倚门回首,却把青梅嗅”的年龄后,46 岁的李易安开始寻寻觅觅那个“物是人非事事休”的天空,然而她瘦弱的双肩却始终“载不动许多愁”。在我也如此寻觅天空时,也这样彷徨过, 什么样的目标最适合、最能放飞自身的价值?易安给了我答案,她南渡之后的那种坦然,那种“众人皆醉而我独醒”的坚定,使我明白,我飞翔的天空中,也许也有风雨交加,但只要心静,仍能飞得上去。我飞翔的天空还有当年的嵇康,“莺愁蝶倦,最是离人恨重”,他一挥手, 洒脱地留下了广陵散,离开了人间。山岗交汇,香烟氤氲,古琴古瑟,妙手回勾,他在一个尔虞我诈干戈纷起的乱世,与岗雾香融。一句“英雄无时,使竖子成名”,写尽了他的天空中既有对现实时空的无奈,又透露出看穿了一切的心灵天空的蔚蓝和空灵。我的天空也应如他的那样纯洁,追求的理想应当高贵,决不能如“小人长戚戚”般的鼠目寸光。嵇康做到了,我也要做到,要像他一样,保持天空的蔚蓝、广阔和空灵。感叹将息,思绪中又涌出许多古人:那“行到水穷处,坐看云起时”的不是王维么,他的天空犹如田园上的炊烟,点缀我飞翔天空的坚韧;那“羁鸟恋旧林,池鱼思故渊”的不是陶渊明么,他的天空犹如桃花源的溪流,荡去我飞翔天空中的灰渍。,我飞翔的天空, 给我以智慧, 让我懂得去思考先人们留下的那些哲理:人生当有一片天空,你要勇敢地展翅迎接风雨,在你的天空里飞出自己的轨迹。是啊, 现在的我们何尝不需要一个高贵的目标去实现自己的人生价值呢?现在的我们何尝不需要在广阔的心灵里开辟出自己飞翔的天空呢?点评:本文破题、立意、取材、结构,包括语言等方面,都有可取之处。开篇用三个排比句展示了自己“飞翔天空的三层境界”,然后运用了李清照、嵇康两个事例,具体阐述了自己的人生感悟,令人信服。得分:55 考场佳作:我飞翔的天空华舒婷苍鹰的天空就是我们头顶蔚蓝的碧空,惟其无边无际,才能任其展翅高翔。鱼儿的天空就是我们眼前湛蓝的汪洋,惟其灵动自由,才能任其尽情遨游。蝴蝶的天空就是我们身后精致的花园,惟其姹紫嫣红,才能任其绽放美丽。万物都有自己的天空,自己独特的舞台。我不禁茫然了: 作为一个即将走进象牙塔的高三学子,作为一个肩负父母师长厚望的世纪青年,每天重复着家里、学校“两点一线”的车程,每天等待我们的只有无尽的作业与试卷,还有属于我们自己的天空吗?我扭头看窗外的蓝天,耳畔传来其他年级老师讲课的声音,学弟学妹们的琅琅书声。我突然懂了:我飞翔的天空,不是外面的花花世界,而是书的海洋,知识的天空。古人云:“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。”此话千真万确。翻开我国最古老的诗歌总集诗经, “关关睢鸠,在河之洲”的美好,“蒹葭苍苍,白露为霜”的等待, “如切如磋,如琢如磨”的教诲, 千百年前人们的渔猎生活,情爱故事,就这么一页一页地铺在我们的眼前,只要你愿意,你就可以阅尽当时的风流。翻开“史家之绝唱,无韵之离骚”的史记,一幅幅恢宏的历史画卷迎面扑来。我随意撷取一篇, 不禁悚然: 我看见荆轲毅然告别母亲河风萧萧的易水,踏上苍茫茫的险途,奔向凶险莫测的秦国。他膝下沾着秦国的土,他背后挡着楚国的歌,他呼吸着齐鲁风的节奏,胸怀着吴楚水的温柔。风雨为他作伴, 他一步一步走向秦王 , 太史公替他立传,留给我们后人以无限的思考。翻开沉淀着贞观之治、开元盛世和安史之乱、群雄割据的 唐诗三百首 ,王勃走来了,高歌“海内存知己,天涯若比邻”;王昌龄走来了,高呼“黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还” ,铁骨铮铮,气势磅礴;高适走来了,唱响“白云劝尽杯中物,明月相随何处眠”,超然物外,隐逸风流;岑参走来了,悲叹“今夜不知何处宿,平沙万里绝人烟”,震撼人心,气势逼人;李白走来了,杜甫走来了,李商隐走来了,杜牧走来了, 让你感叹沧海桑田,世事难料,让你赞美文人的忧国之心和忧民之意。我沉浸在书中,又见一个个眉头紧锁的人向我走来,让我心痛她不是鲁迅笔下无力抗争的祥林嫂,也不是冯梦龙笔下以死抗争的杜十娘。她偏偏是以心抗世,以笔换天的李易安。在漫天的战火与无边的愁绪中,她拨弄着庭中那一丛黄花,回头,吟哦,惊煞了春秋,在乱世中成为美神。“满耳大众的嗟伤,一年年国土的沦丧”,造化弄人,你的生命如纸鸢般飘然沉落。品读着你的三重境界,感叹着你的悲惨人生,王国维, 你用文质彬彬的灵魂画下了一个时代的句点。,我在书中,在历史的天空中飞翔,我发觉我停不下来。我还没有数尽杜甫内心的忧思,还没有读懂沈园墙上的钗头凤的沉重,还没有读完李后主的心酸,我试着张开了翅膀,发现我的天空原来如此广大。在知识的天空中,我漫步云端,等待着洗尽铅华 ,点评: 本文首先用三个排比句确立了“万物都有自己的天空,自己独特的舞台”这一基本观点,然后写出我为自己寻找飞翔的天空,终于在“知识的天空”中,找到了自己心灵的归宿,实现了自己心灵的提升。立意正确高远, 材料翔实丰富, 语言优美生动, 结构完整谨严,确实是一篇不可多得的考场佳作。得分:58 素材支持:我们需要航天精神2003 年 10 月 15 日,杨利伟乘坐我国自行研制的“神舟五号”载人飞船,顺利起飞冲向苍茫的宇宙,带着全国人民的厚望,作太空遨游。杨利伟在太空中,认真地做着记录。在飞船失重的情况下,训练有素的他, 凭着勇敢和智慧,克服种种困难,还不时地和地面指挥中心联络着。 2003 年 10 月 16 日, “神舟五号”载人飞船在太空飞行14 圈后要按计划返航了。 6 时 13 分,是整个飞行过程中最难受、最严峻的时候。此时的杨利伟不仅要承受超过自己体重近十倍的负荷,还要抵抗160 分贝噪声的冲击。但是,在这样的千难万险中,他也挺过来了,飞船终于安全着陆!运用提示:“神舟五号” “杨利伟”“中华民族千百年的飞天梦”是紧密地联系在一起的几个关键词。“神舟五号” 载着杨利伟在太空的成功飞翔,实现了中华民族千百年的飞天梦。“神舟五号”是中国人民的骄傲,杨利伟是中国人民的骄傲。要知道,在那成功飞翔的背后,需要多少人流淌多少的汗水!先看杨利伟吧。为了这次飞行,他夜以继日,刻苦钻研,不辞辛苦地参加了无数次的飞行训练,才练就了一身过硬的本领,从6000 多名选手中脱颖而出,成为我国航天第一人。再来看看科研工作者吧。“神舟五号”载人飞船的一飞冲天,闪耀着无数航天人团结协作,无私奉献精神的光芒。 载人航天是一项庞大而复杂的系统工程。全国一百多个行业,三千多家单位,一万余名科研人员,共同参与了“神舟”各项目的研制、建设和试验。在艰苦创业的条件下,广大航天人身居戈壁荒漠,胸怀凌云壮志,放眼世界科技先进水平。艰难困苦,玉汝于成,十年一剑,光耀神州。凭着昂扬奋发的精神,创造了中华民族科技进步的奇迹。载人航天的成功,是我国科技发展的新的里程碑,是中国人民自强不息的又一非凡壮举,我们的航
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