教育部重点课题新教育子课题在高中数学教学中如何达到理想课堂的实践温州市瓯海区三溪中学 张明3.1.1随机事件的概率一、这个世界不是缺少美而是缺少发现的眼睛。这个世界不是缺少数学现象而是缺少发现数学现象的眼 睛。这个世界不是缺少概率现象而是缺少发现概率现象的眼 睛。同学们，你们有经常从数学角度观察社会、自然、人文这 个世界吗？自学第三章概率章头字与P108。二、这些现象你们平时有注意到吗？世界上不管发生怎 样的事，现象我们都可以把它分为几类？哪几类？名字取的好不好？形象不形象？是理解起来通畅像阅读 朗朗上口呢，还是别扭不自然？这些事件的符号语言是什么？三、有个概率现象同学们非常熟悉达到熟视无睹的程度。、抛掷100次，大概出现正面的有多少次？一定是那个次数吗？ 、频数与频率是怎么回事？、如果抛掷200次，300次，400次，500次，问频率会有什么规 律? 答：会在一个数值附近摆动。我们称这个数值就是抛掷硬币出现 正面或反面的概率是0.5。 、频率与概率有什么区别？两者范围是多少？必然事件、不可 能事件的频率、概率是多少？频率的符号语言、概率的符号语言 是什么？可能性越大与可能性越小是什么意思？、练习1可以换一种方法实验吗？但实验是一样的。答：同时抛掷两枚硬币等同于一枚硬币抛两次。四、讲解学海导航。