LOGO高中记叙文怎样上档次高中记叙文怎样上档次Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.作 文 专 题情节节波澜澜八字方针针v悬念：让读者见而生疑，疑而难解，从而吸引他急切往 下看，以求弄清原委。 v误会：故意领着读者在误会的“歧途”上越走越远，最后 真相大白，被误者“迷途知返”，感慨顿生。 v巧合：“无巧不成书”，让巧合成为故事情节中合理的一 部分，会使故事一波三折，高潮迭起。 v抑扬：欲扬先抑，或欲抑先扬，文章陡然一转，就会在 读者心理上激起波澜，从而产生强烈的艺术效果。 Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.作 文 专 题vv什么才是高中记叙文的档次什么才是高中记叙文的档次? ? 一、“哲理味”写作时应当让事件载着自己对生活的关注、认识与思 考，展示自身思想成长、升华的过程，并且用恰当的抒 情、议论表现出来。 请看以下几例记叙文中的点旨之句：1、我要学会忍受，学会把伤痛转移，就像珍珠贝一 样，重塑自己的伤口，在伤处磨练出一颗又大又亮的珍 珠，闪闪发光，照耀自己的人生。2、我一直感叹生活于我只是严酷的沙漠，现在才知 道，那是因为我心里没有绿洲。高中记叙文写作要有“三味”（哲理味，散文味，小说味）Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.作 文 专 题3、那一段充满阳光、鲜花和赞誉的日子已成为永久 的历史。它已被我紧紧地收藏在心灵的最底层， 因为我明白，它很难成为自己成功之路的一级级 台阶，却往往会成为通往成功的一个个温柔的陷 阱，使自己在享受心灵的满足时，不知不觉地一 步步走向后退。4、坚韧就是不埋怨命运的坎坷多舛，不叹恨生活的 无情磨难，坚韧就是夸父逐日、精卫填海，坚韧 就是突破，就是追求，就是创造，就是希望。 有意识地从事件中提升出一些带哲理意味的思 想，让它成为记叙文的灵魂而闪耀光彩。 Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.作 文 专 题二、“散文味”。即文章读来韵味十足。 韵味之一来自“真情实意”即使文学功底不是很强的学生，只要能将真情倾注于 事件之中，渗透于字里行间，也能得到好的表达效果 。 韵味之二是语言的意味深长。高中记叙文的语言除了具备初中时准确通顺的要 求之外，要力求“美”起来，力求蕴藉、凝练、含蓄 ，以有尽之言达无尽之意，给人回味与思考的余地。 每一句叙述都不只是简单直白地交待事件过程，而是 包含深意且伴有浓重的抒情。 Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.作 文 专 题请比较以下几组文章的起始句： 第一组： 1、 我没有故事，只有实实在在的生活。 2、 这是一件真实的事情。 第二组： 1、“路有点长，夜有点微凉，心情迷迷惘惘，和天空 交换沮丧”此时，也许只有这首歌能表达我因为 考试的失败而带来的伤痛。 2、期末考试失败了，我心情很差。 第三组： 1、 五年前那个云霞灿烂的傍晚，在我的一生中是那样 暗淡无光不幸的车祸降临到我的身上。 2、 五年前的一个傍晚，我不幸遇到了车祸。 Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.作 文 专 题1、直接抒情：就是作者在记叙的基 础上直接倾吐自己的感情。例（2）： 当我一次次的忆及往事，我无法把你的 身影抹去；当我夜半醒来，我无法不为自己的无 知而自责；当我远远地看见你时，我根本没有勇 气上前和你打个招呼。也许你不能谅解我，就连 我自己也一样无法谅解自己。忏悔在我心中已积 得太多了，我这样表达出来，也许你根本就无从 知道，但我也真心的希望你能够谅解我。你使我 备受谴责的同时，也让我明白了诚信的重要。假 如时光可以倒流，我多想回到从前，让一切重来 。高考满分作文假如时光可以倒流 Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.作 文 专 题2、间接抒情：是通过叙述、描写、议论等方式抒情， 这种感情的抒发是渗透在文章的字里行间的。 例： “我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深 青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探下身去，尚不 大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易 了。他用手攀着上面，两脚再往上缩；他肥胖的身子 向右微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影， 我的眼泪很快地流下来。” 朱自清背影 Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.作 文 专 题一位同学写了一篇题为看病的作文 ，文中刻画了一位认真负责的女医生。在 描写她细心呵护病人之后，小作者点染了 一笔：她的白大褂上一个小小的红十字格 外显眼，仿佛是盛开在雪地里的一朵红莲 花，那么美丽，那么圣洁一个有着高尚医德的白衣天使形象 就站在了我们面前，作者对她的赞美之 情也就溢于言表了。 Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.作 文 专 题一位同学暑假回农村老家探亲，目睹 了兄妹换亲的封建陋俗，写了一篇探 亲的作文。在文章结尾，小作者妙用 点染：第二天清早，我上路回城了。走 时山村好静，走过童年的小树，我不禁 回首：山村雾茫茫，人们还没有从梦中 醒来呢。结尾既点明主旨，又余音袅袅，语 言富有意蕴，耐人寻味。 Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.作 文 专 题给下面两段文字补充几 句抒情性语句。 Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.作 文 专 题可我能感觉妈妈并没有出去，反而好像 到了我的床前。我将眼睛微微睁开一条缝， 妈妈果然站在我的床边，眼睛愣愣地看着我 ，那是什么样的眼神啊！这个文段有没有表达出母亲的关爱柔情？没有，少了议论和抒情的文字。Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.作 文 专 题可我能感觉妈妈并没有出去，反而好像 到了我的床前。我将眼睛微微睁开一条缝， 妈妈果然站在我的床边，眼睛愣愣地看着我 ，那是什么样的眼神啊！那是第一缕晨曦对 娇花的抚弄，那是三月里的春风对碧水的温 柔，那是夏日晚霞对嫩柳的辉映，那是秋夜 月光对修竹的依恋，那是冬日里的朝阳与小 草的交谈！ 巧用修辞，虚实相生，深情款款 。Evaluatio