苏教版五年级语文上册成语：人们长期以来 成语：人们长期以来 习用的，简洁精辟的定型习用的，简洁精辟的定型 词组或短句。汉语的成语词组或短句。汉语的成语 大多由四个字组成，一般大多由四个字组成，一般 都有出处。都有出处。苏教版五年级语文上册成语故事8 8、成语故事、成语故事momo dndn chch ruru bb bb ynyn 矛 盾 楚 锐 壁矛 盾 楚 锐 壁 逼逼 韵韵chu si sng h 戳 腮 僧 唬8 8、成语故事、成语故事 矛盾 锐利 神韵 戳穿 墙壁矛盾 锐利 神韵 戳穿 墙壁腾空 俸禄 楚国 逼真 推辞腾空 俸禄 楚国 逼真 推辞自相矛盾 画龙点睛 惊叹不已自相矛盾 画龙点睛 惊叹不已滥竽充数 张口结舌 张牙舞爪滥竽充数 张口结舌 张牙舞爪8 8、成语故事、成语故事自相矛盾自相矛盾 矛：古代兵器，在长杆的矛：古代兵器，在长杆的 一端装有青铜或铁制成的一端装有青铜或铁制成的 枪头。枪头。 盾：盾牌，用来防护身体盾：盾牌，用来防护身体 遮挡刀箭的武器。遮挡刀箭的武器。自相矛盾自相矛盾1 1、自由轻声读课文，想一想这、自由轻声读课文，想一想这 个故事讲的是件什么事？个故事讲的是件什么事？自相矛盾自相矛盾1 1、自由轻声读课文，想一想这、自由轻声读课文，想一想这 个故事讲的是件什么事？个故事讲的是件什么事？写古代一个人卖盾和矛，先夸盾 好，什么也戳不破；又夸矛好，什么 都能戳破。旁人问他：拿你的矛刺你 的盾，怎么样?那人哑口无言。 自相矛盾自相矛盾2 2、讨论：、讨论：“夸口夸口”是什么意思？文中谁是什么意思？文中谁 在说大话呢？他说的是什么大话呢？在说大话呢？他说的是什么大话呢？ “夸口”：说大话 “我的盾坚固的很,随你用什么 矛都戳不穿它。” “我的矛锐利的很,随你什么 盾它都能戳穿。”自相矛盾自相矛盾3 3、“张口结舌张口结舌”什么意思呢什么意思呢 ？“张口结舌”：张着嘴巴说不出话来。自相矛盾自相矛盾你能说说你能说说“ ”的意思吗的意思吗? ?那人为什么张口结舌说不出话来呢？那人为什么张口结舌说不出话来呢？ 自相矛盾：比喻一个人的语言自相矛盾：比喻一个人的语言 、行动前后不一致，相抵触。、行动前后不一致，相抵触。自相矛盾自相矛盾4、联系实际说说自己有没有犯 过与此人同样的错误，你周围有 没有人犯过这样的错误，读了这 则故事你知道什么。滥竽充数滥竽充数8 8、成语故事、成语故事“滥”就是不加选 择，“竽”是古代的一 种乐器，“充”指冒充 ，“数”就是数目。南郭先生从来 不会吹竽，为什么 也得到了和别人一 样的傣禄? 滥竽充数滥竽充数 比较这三个句子意思有什么不同。战国时，齐宣王喜欢听吹竽，他 叫许多人一齐吹给他听。战国时，齐宣王喜欢听吹竽， 他常常叫许多人一齐吹给他听。战国时，齐宣王喜欢听吹竽， 他总是叫许多人一齐吹给他听。滥竽充数滥竽充数 滥竽充数滥竽充数“每当演奏时，他就鼓着腮帮，按 着竽眼儿，装出会吹的样子，居然 得到了和别人一样多的俸禄。”这句话要读出什么样的语气？要读出南郭先生装模作样的语气后来他怎么又装不下去了?吹 竽 战国时，齐宣王喜 欢听吹竽，他总是总是叫许 多人一齐吹给他听。可是他不要不要许多人 一齐吹，而要而要一个一个 地单独吹。滥竽充数滥竽充数读滥竽充数思考： 1）南郭先生准备混进去给 齐宣王吹竽时是怎么想的？ 2）他拿到了和别人一样多 的俸禄时又是怎么想的？ 3）当南郭先生逃走时，他 又是怎么想的？滥竽充数滥竽充数滥竽充数成 功的原因滥竽充数失 败的原因说明了 什么齐宣王喜欢讲排场，三百人一齐吹竽。齐湣王 喜欢吹竽的人一个挨一个吹给他听。南郭先生很会弄虚作假，钻人家的空子 。南郭先生本来就不会吹竽。没有真才实学而弄虚作假的人，最终 总要败露的。说说“滥竽充数”这个成语的意 思。这个成语比喻没有真正的 才干，却混在行家里面充数 ，或拿不好的东西混在好的 里面充数。 滥竽充数滥竽充数生活中有没有见过像“ 南郭先生”这样的人，读 了这个故事你知道了什么。 滥竽充数滥竽充数8 8、成语故事、成语故事画龙点睛 自学画龙点睛 1、请大家默读课文，边读边 想： （）张僧繇画的龙为什么 不“点睛”？ （）后来为什么又给龙画 上眼睛？ （）“点睛”的结果怎样 ？画龙点睛画龙点睛 讨论，指导朗读。讨论，指导朗读。 （）点睛前的龙是什么样的（）点睛前的龙是什么样的 ？所以人们觉得怎样？所以人们觉得怎样？( (人们觉得奇怪、可惜人们觉得奇怪、可惜) ) ( (人们觉得奇怪、可惜人们觉得奇怪、可惜) )( (张牙舞爪，形象逼真，但缺少神韵张牙舞爪，形象逼真，但缺少神韵) )画龙点睛 讨论，指导朗读。讨论，指导朗读。 （）张僧繇为什么不给龙（）张僧繇为什么不给龙 点睛？后来为什么又给龙画点睛？后来为什么又给龙画 上眼睛？上眼睛？( (应游客的一再要求应游客的一再要求) ) ( (画上眼睛，龙就会飞走画上眼睛，龙就会飞走) )( (应游客的一再要求应游客的一再要求) )画龙点睛 讨论，指导朗读。讨论，指导朗读。 （）（）“点睛点睛”的结果怎样？此的结果怎样？此 刻人们的态度又怎样刻人们的态度又怎样? ? ( (点睛后天气突变，点睛后天气突变， 龙腾空飞去龙腾空飞去) )( (惊叹不已惊叹不已) )画龙点睛 讨论，指导朗读。讨论，指导朗读。 （）读这则故事时节（）读这则故事时节 要读出什么样的语气？要读出什么样的语气？ ( (要读出人们由奇怪到要读出人们由奇怪到 怀疑最后惊叹的语气怀疑最后惊叹的语气) )画龙点睛 讨论，指导朗读。讨论，指导朗读。 （）游客们看到画上眼睛的真（）游客们看到画上眼睛的真 的腾空而去，会说些什么呢？的腾空而去，会说些什么呢？完成填空：霎时间，只见乌云密布 完成填空：霎时间，只见乌云密布 ，电闪雷鸣，两条被点上眼睛的龙腾空，电闪雷鸣，两条被点上眼睛的龙腾空 飞去。游客们惊叹不已，有的说飞去。游客们惊叹不已，有的说 ；有的说；有的说 ；还有的说：；还有的说： 。他们无不佩服张僧繇神奇的点睛之笔。他们无不佩服张僧繇神奇的点睛之笔 。画龙点睛 说说“画龙点睛”这个 成语的意思。原形容梁代画家张僧繇作画 的 神妙。后多比喻写文章或 讲话时，在关键处用几句话点 明实质，使内容生动有力。