话题作文专题 辅导话题作文专题辅导话题作文专题辅导qq 其一其一 要写好话题作文，必须要写好话题作文，必须“ “有话有话 可说可说” ”生活积累 文化积累 思想积累 语文积累一、话题作文基本要素的把握：一、话题作文基本要素的把握：qq其二其二 要写好话题作文，必须有话要写好话题作文，必须有话 会写会写A.A.充分调动头脑中存储的材料B.B.学会构思几种构思方法几种构思方法 ：vv发散式构思发散式构思 散文、随笔、杂谈散文、随笔、杂谈vv求异式求异式构思构思 议论文的观点、记叙文的立意议论文的观点、记叙文的立意vv重组式重组式构思构思 故事中人物重组故事中人物重组vv再创式再创式构思构思 故事、小小说故事、小小说vv生发式构思生发式构思 由原材料生发开去（或议论、或记由原材料生发开去（或议论、或记 叙）叙）话题作文的总要求：话题作文的总要求：能写记叙文能写记叙文 、议论文、说明文及常用应用文。、议论文、说明文及常用应用文。不可偏废，但要扬长避短。不可偏废，但要扬长避短。基本策略：确保基础，力求发展。基本策略：确保基础，力求发展。（一）基础等级的要求（一）基础等级的要求1 1、符合题意、符合题意作文试题的构成：材料、文题（或作文试题的构成：材料、文题（或“ “话题话题” ” ）、要求（或）、要求（或“ “注意注意” ”）。）。全面、准确的审读，达到真正理解题意，全面、准确的审读，达到真正理解题意， 不偏不漏、不折不扣地按要求作文。不偏不漏、不折不扣地按要求作文。话题作文要紧扣话题话题作文要紧扣话题2 2、符合文体要求、符合文体要求（1 1）符合试题规定的文体要求）符合试题规定的文体要求（2 2）符合自己设定的文体要求）符合自己设定的文体要求不不限限文体的，要写什么像什么；不能非驴非文体的，要写什么像什么；不能非驴非 马，四不像。马，四不像。符合题意、符合文体要求是考试作文的常规符合题意、符合文体要求是考试作文的常规 要求。要求。3 3、思想健康，感情真挚、思想健康，感情真挚这是对文章内容的要求。这是对文章内容的要求。（1 1）选材要有积极意义）选材要有积极意义（2 2）要提炼出正确的思想观点）要提炼出正确的思想观点（3 3）抒发真情实感，不说大话、假话、空话）抒发真情实感，不说大话、假话、空话4 4、中心明确，内容充实、中心明确，内容充实这也是对文章内容的要求这也是对文章内容的要求 。（1 1）中心明确）中心明确有明确中心，贯穿文章始终，统帅所有明确中心，贯穿文章始终，统帅所 有材料。有材料。要要有点题之笔；要注意照应有点题之笔；要注意照应 。（2 2）内容充实）内容充实内容指写进文章的思想感情、人物事件、数内容指写进文章的思想感情、人物事件、数 据资料等。据资料等。充实的标准充实的标准 ： 记叙文记叙文 要素完整，人物事件具体实在。要素完整，人物事件具体实在。议论文议论文 要素明晰，论据充足要素明晰，论据充足 。 说明文说明文 属性清楚，资料充分。属性清楚，资料充分。多多积累，善提取。积累，善提取。5 5、结构完整，语言通顺、结构完整，语言通顺这是对文章形式的要求。这是对文章形式的要求。（1 1）结构完整）结构完整结构是文章的框架结构是文章的框架完整的标准：完整的标准：有头有有头有尾；尾；思路展开有步骤，有次序，有条理；思路展开有步骤，有次序，有条理；层次分明，段落清楚；层次分明，段落清楚；有有过渡，有照应。过渡，有照应。（2 2）语言通顺）语言通顺语言是文章的砖石。语言是文章的砖石。中学生语言训练的目标：规范、准确、连贯中学生语言训练的目标：规范、准确、连贯 、得体。、得体。 通顺的标准：通顺的标准：用用规范的现代汉语写作规范的现代汉语写作 用词用词用语准确、得体；用语准确、得体；造句造句正确，句内组合得当；正确，句内组合得当；句与句句与句上下衔接，顺序合理，语意通畅；上下衔接，顺序合理，语意通畅；不生造不生造词语、乱用方言，没有用词不当和病句词语、乱用方言，没有用词不当和病句 。6 6、书写规范，标点正确、书写规范，标点正确这是对文章表层形式的要求。这是对文章表层形式的要求。（1 1）写字和标点使用规范、正确；不写错）写字和标点使用规范、正确；不写错 别字，不错用标点。别字，不错用标点。（2 2）字体美观端正，不字迹潦草难辨。）字体美观端正，不字迹潦草难辨。（3 3）格式正确，卷面整洁；不乱写乱划）格式正确，卷面整洁；不乱写乱划 。（二）发展等级的要求（二）发展等级的要求1 1、深刻、深刻（1 1）表现）表现议论文的观点、见解议论文的观点、见解记叙文的立意记叙文的立意（2 2）标准）标准深入本质深入本质 揭示规律揭示规律 阐明原因阐明原因 预示未来预示未来具有启迪和警示作用具有启迪和警示作用 耐人寻味，发人深思耐人寻味，发人深思2 2、丰富、丰富（1 1）材料丰富）材料丰富多多积累，善提取积累，善提取（2 2）形象丰满）形象丰满要有要有描写，要有细节描写，要有细节（3 3）意境深远）意境深远寓情于寓情于景，烘托气氛景，烘托气氛巧用巧用象征，余味无穷象征，余味无穷含蓄点题，耐人寻味含蓄点题，耐人寻味3 3、有文采、有文采这是对语言的高层次高标准要求这是对语言的高层次高标准要求（1 1）标准）标准用词用词生动生动 词语丰富词语丰富 句式灵活句式灵活善用修辞善用修辞 文句有意蕴文句有意蕴（2 2）应对措施）应对措施向向文学作品学习语言文学作品学习语言向向生活学习语言生活学习语言拟好拟好题，写好开头和结尾，有点睛之笔题，写好开头和结尾，有点睛之笔4 4、有创新、有创新（1 1）见解新颖）见解新颖求求异，思辨，逆向思维异，思辨，逆向思维（2 2）材料新鲜）材料新鲜老老材料出新材料出新新组合、新角度、新立意新组合、新角度、新立意（3 3）构思精巧）构思精巧构思的心理过程：构思的心理过程：为什么写为什么写写什么写什么怎么写怎么写构思精巧更多的表现在组织材料、布局谋篇构思精巧更多的表现在组织材料、布局谋篇 精细巧妙上精细巧妙上（4 4）推理想象有独到之处）推理想象有独到之处推理有独到之处，多指议论文推理论证的方推理有独到之处，多指议论文推理论证的方 法和过程有独到之处。法和过程有独到之处。想象有独到之处，多指记叙、描写中的想象想象有独到之处，多指记叙、描写中的想象 有独到之处。有独到之处。（5 5）有个性特征）有个性特征初步显露出个人风络初步显露出个人风络二、话题作文基本应对的策略：二、话题作文基本应对的策略：作文无诀窍，文章写得好，靠的是观作文无诀窍，文章写得好，靠的是观 察、感悟生活，靠的是砥砺、磨练笔尖察、感悟生活，靠的是砥砺、磨练笔尖 。但这并不意味着高考作文就没有经验。但这并不意味着高考作文就没有经验 教训可以借鉴；大凡模式相对固定的考教训可以借鉴；大凡模式相对固定的考 试，总是有试，总是有“ “章章” ”可循的。我不是可循的。我不是“ “专家专家” ” ，仅仅是结合自己多年写作的实践，给，仅仅是结合自己多年写作的实践，给 大家提供一些参考。大家提供一些参考。（一）确定自己写作的文体（一）确定自己写作的文体近几年高考的话题作文，其重要特点是近几年高考的话题作文，其重要特点是“ “文体文体 不限不限” ”。因此，你首先要确定自己最擅长哪种。因此，你首先要确定自己最擅长哪种 文体，如果到了考场还在为写议论文还是记文体，如果到了考场还在为写议论文还是记 叙文犹豫不决，就会在举棋不定中让宝贵的叙文犹豫不决，就会在举棋不定中让宝贵的 时间白白流逝。还需要指出的是高分作文有时间白白流逝。还需要指出的是高分作文有 相当一部分并不是只单纯的记叙、议论或抒相当一部分并不是只单纯的记叙、议论或抒 情，而是带有很强记叙色彩的议论文或带有情，而是带有很强记叙色彩的议论文或带有 很强议论色彩的记叙文；那些在体裁上很强议论色彩的记叙文；那些在体裁上“ “与众与众 不同不同” ”的文章更能受到阅卷者的青睐。如果你的文章更能受到阅卷者的青睐。如果你 文字功底较好，有一定叙写故事的能力，你文字功底较好，有一定叙写故事的能力，你 也可以放手去写寓言、童话、戏剧、科幻也可以放手去写寓言、童话、戏剧、科幻 （二）记叙文的三定律（二）记叙文的三定律定律一：定律一：明确点题。古人说：明确点题。古人说：“ “人人 贵直，文贵曲贵直，文贵曲” ”，但后者不一定适用于，但后者不一定适用于“ “应应 试作文试作文” ”。像高考作文阅卷时间紧、任务。像高考作文阅卷时间紧、任务 重，如果你的书写不是很工整，语言并不重，如果你的书写不是很工整，语言并不 是很老到，故事不具有很强的感染力，阅是很老到，故事不具有很强的感染力，阅 卷者一般不会去细细辨别和品味，所以你卷者一般不会去细细辨别和品味，所以你 的文章的的文章的“ “含蓄含蓄” ”就可能被阅卷者认为是就可能被阅卷者认为是“ “ 含混含混” ”主题欠明确，得分偏低就在所主题欠明确，得分偏低就在所 难免。难免。定律二：定律二：写身边事写身边事( (或人或人) )。在高考中。在高考中 ，我们不少考生喜欢编成人故事，但中，我们不少考生喜欢编成人故事，但中 学生对成人的生活和思想感情的了解难学生对成人的生活和思想感情的了解难 免肤浅，所以所编的故事往往老套而漏免肤浅，所以所编的故事往往老套而漏 洞百出，很难得到高分。更有意思的是洞百出，很难得到高分。更有意思的是 有些考生还在试卷上注明：有些考生还在试卷上注明：“ “我曾经在我曾经在 XXXX报纸报纸( (或或XXXX电视台电视台) )看到看到( (或听到或听到) )这样这样 一个故事一个故事”这等于告诉阅卷者这等于告诉阅卷者我我 这作文是这作文是“ “借借” ”来的。来的。“ “身边事身边事” ”毕竟为我毕竟为我 们最熟知，所以叙写起来也最驾轻就熟们最熟知，所以叙写起来也最驾轻就熟 ，用不着胡编乱造。另外，即使是写寓，用不着胡编乱造。另外，即使是写寓 言、童话、戏剧、科幻之类，也应该以言、童话、戏剧、科幻之类，也应该以 我们熟知的生活为蓝本。我们熟知的生活为蓝本。 定律三：定律三：写真情实感。叶圣写真情实感。叶圣 陶先生曾说：陶先生曾说：“ “在作文教学中首先要在作文教学中首先要 求学说老实话。求学说老实话。” ”这句话是针对老师这句话是针对老师 的教学说的，但同样适用于我们学的教学说的，但同样适用于我们学 生。因为只有写真情实感，我们的生。因为只有写真情实感，我们的 文章才具有个性，才具有感染力；文章才具有个性，才具有感染力； 只有个性和感染力才能打动阅卷者只有个性和感染力才能打动阅卷者 ，才能得高分。，才能得高分。（三）议论文三定律 （三）议论文三定律定律一：定律一：论据新颖。从高考阅卷论据新颖。从高考阅卷 看，论据的新颖性、说服力的强弱，已看，论据的新颖性、说服力的强弱，已 成为作文得分高低的一个重要因素。其成为作文得分高低的一个重要因素。其 实，要做到论据新颖并不难。其一，实，要做到论据新颖并不难。其一，“ “向向 课本要论据课本要论据” ”。我们学了那么多的历史，。我们学了那么多的历史， 学了那么多的课文，只要你去学了那么多的课文，只要你去“ “挖掘挖掘” ”，“ “ 宝藏宝藏” ”丰富得很。其二，丰富得很。其二，“ “向报纸要论据向报纸要论据” ” 。每天的报纸几乎都有典型事例、典型。每天的报纸几乎都有典型事例、典型 人物的报道，既有正面的，也有反面的人物的报道，既有正面的，也有反面的 。遗憾的是很多考生要么不看报纸，要