1【考试说明】【考试说明】能力要求：能力要求：能阅读浅易的古典诗歌。 具体要求：1.古典诗歌内容的理解和作者情感的体察。（ 写了什么？写了什么？ 为什么写？为什么写？ ）2.古典诗歌语言、表达技巧和意境的鉴赏。 （怎样写的？）（怎样写的？）Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.2古诗鉴赏难在哪儿？古诗鉴赏难在哪儿？现存问题分析现存问题分析问题之一问题之一读不懂诗读不懂诗问题之二问题之二 只懂大概，阅读粗糙不仔细只懂大概，阅读粗糙不仔细问题之三问题之三答题不具体，缺少翻译与分析答题不具体，缺少翻译与分析客观题丢分客观题丢分Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.古诗鉴赏客观题古诗鉴赏客观题 错因归纳错因归纳Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.4【2014北京高考】奉陪郑驸马韦曲 杜甫韦曲花无赖，家家恼煞人。绿樽须尽日，白发好禁春。石角钩衣破，藤梢刺眼新。何时占丛竹，头戴小乌巾。 下列对本诗的理解，不正确的一项是（3分） A 诗的首句和辛弃疾的“最喜小儿无赖”，两处 “无赖”都传达了作者的喜爱之情。 B 三四句意谓韦曲的满眼春色，让自感老去的诗人也觉得应借酒释怀，消受春光。 C 五六句通过“石角钩衣”、“藤梢刺眼”的细致描写，状写韦曲春去夏来的美景。 D 此诗运用了“反言”，如“恼煞人”，实际是爱 煞人，正话反说，有相反相成之趣。Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.5【2013年北京高考】 古风（其十） 李白 齐有倜傥生，鲁连特高妙。明月出海底，一朝开光 曜。却秦振英声，后世仰末照。意轻千金赠，顾向 平原笑。吾亦澹荡人，拂衣可同调。 下列对本诗的理解，不正确的一项是（3分） （ ） A三、四句与曹植诗句“大国多良材，譬海出明 珠”都运用比喻的方法表达赞誉之情。 B“后世仰末照”句，感叹鲁仲连的功绩如同就 要落山的太阳一样将被后人渐渐遗忘。 C本诗最后两句，以“澹荡人”与开头的“倜傥 生”相呼应，意在表明诗人的志趣。 D李白在诗中盛赞了鲁仲连的高风亮节，并把他 引为“同调”，内容显豁，感情深挚。 Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.错因归类 一、词句翻译不准，内容理解有误。一、词句翻译不准，内容理解有误。 关注选项中的“ “意谓意谓” ”、“ “状写状写” ”、“ “描描 绘绘” ”等词。 回归文本，从整体上把握写作对象。关注景物描写的时节、地点、特点景物描写的时节、地点、特点，关注事件、人物、动作或评价。事件、人物、动作或评价。Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.7【20132014年海淀期中】 还田舍 周捨 薄游久已倦，归来多暇日。未凿武陵岩，先开仲长 室。松篁日月长，蓬麻岁时密。心存野人趣，贵使 容吾膝。况兹薄暮情，高秋正萧瑟。 下列对本诗的理解，不正确的一项是 （ ）A.本诗开篇两句叙写作者结束了游宦生活，远 离官场，呼应题目中的“还”字。B.三四句用典，以“武陵岩”“仲长室”含蓄 表达作者的生活理想、志趣追求。 C.五六句描写松竹、蓬麻日渐高大茂密的景象，表 现了田舍环境的僻静、清冷。 D.这首诗在内容、思想情感方面，与陶渊明的归 园田居有相似之处。 Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.8【2015年朝阳一模/10月周考】水龙吟 秋兴 吴则礼秋生泽国，无边落木，又作萧萧下。澄江过雨 ，凉飙吹面，黄花初把。苍鬓羁孤，粗营鸡黍，浊 醪催贳。对斜斜露脚，寒香正好，幽人去，空惊咤 。 头上纶巾醉堕，要欹眠，水云萦舍。牵衣儿 女，归来欢笑，仍邀同社。月底蓬门，一株江树， 悲虫鸣夜。把茱萸细看，牛山底事，强成沾洒。 下列对本诗的理解，不正确的一项是 （ ） C.“把茱萸细看”与王维诗“遥知兄弟登高处，遍 插茱萸少一人”异曲同工，遥想了故乡亲人对身处 远方的诗人的思念。Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.错因归类二、情感体察有误，不明诗人意图。 关注选项中的“ “表达表达” ”、“ “抒发抒发” ”等词。 关注对意境、氛围、基调的判定意境、氛围、基调的判定，要探究诗人写作意图，抓准情感。要探究诗人写作意图，抓准情感。 注意结合注释分析结合注释分析。Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.10木棉花歌清陈恭尹粤江二月三月来，千树万树朱花开。有如尧时十日出沧海，更似魏宫万炬环高台。覆之如铃仰如爵，赤瓣熊熊星有角。浓须大面好英雄，壮气高冠何落落！后出棠榴枉有名，同时桃杏惭轻薄。祝融炎帝司南土，此花毋乃群芳主？巢鸟须生丹凤雏，落花拟化珊瑚树。 岁岁年年五岭间，北人无路望朱颜。 愿为飞絮衣天下，不道边风朔雪寒。 【2015年海淀期中】Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.11下面对诗歌内容的理解赏析不正确的一项是（ ） A诗歌开篇化用岑参的“忽如一夜春风来，千树 万树梨花开”，描绘出粤江木棉花开的繁盛景象。 B诗人以“尧时十日”的传说与“魏宫万炬”的 典故，形象写出了木棉花红艳热烈的特征。 C诗的前十二句由近及远，虚实相生，选取不同 角度，对木棉花着意刻画，意象鲜明，声情激越。 D这首诗描写木棉花形神兼备，既写了木棉花动 人的形色，又体现了木棉花内在的精神品格。 。 Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.12【2014年石景山一模】 清 明 黄庭坚佳节清明桃李笑，野田荒芜自生愁。雷惊天地龙蛇蛰，雨足郊原草木柔。人乞祭余骄妾妇，士甘焚死不公侯。贤愚千载知谁是，满眼蓬蒿共一丘。郊 行 即 事 程颢芳原绿野恣行时，春入遥山碧四围。兴逐乱红穿柳巷，困临流水坐苔矶。莫辞盏酒十分劝，只恐风花一片飞。况是清明好天气，不妨游衍莫忘归。 下列诗句中，与“人乞祭余骄妾妇”一句所使用 表现手法表现手法相同的两项是（ ）（ ）Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.错因归类三、手法