必修三 文化发展历程观点：一定时期的文化是一定时期政治、经济在意识形态领域里的集中反映。因此，挖掘文化背后的政治和经济，理性 把握中国及世界的文化史是非常必要的。第一单元 中国古代思想宝库 【课标要求】 1.知道诸子百家，认识春秋战国时期百家争鸣局面 形成的重要意义；了解孔子、孟子和荀子等思想家 以及儒家思想的形成。 2知道汉代儒学成为正统思想的史实；列举宋明 理学的代表人物，说明宋明时期儒学的发展；列举 李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等思想家，了解 明清时期儒学思想的发展。 3.概括古代中国的科技成就，认识中国科技发明 对世界文明发展的贡献。把握两条基本线索：中国古代儒家思想的 发展演变历程与中国传统科技成就。 一、百家争鸣局面的出现（一）出现的原因:1、春秋战国是社会大变革时期,社会动荡 不安,各诸侯国君都想称霸,所以竟相招贤 纳士,“士”阶层受重用； 、封建经济的迅速发展，为学术文化的 繁荣提供了物质条件；、私学兴起和讲学之风出现，造就一大批 有知识的思想家。结论：一定的思想观念是一定历史时代的产物。学派 人物 阶级主要思想（二）主要流派及其代表：学派 人物 阶级主要思想 儒家墨家 道家法家 兵家（二）主要流派及其代表：学派 人物 阶级主要思想 儒家孔子孟子 荀子墨家墨子道家老子 庄子法家韩非兵家孙孙武 孙膑（二）主要流派及其代表：学派 人物 阶级主要思想 儒家孔子奴隶 主 孟子地主 荀子墨家墨子下层道家老子奴隶 主庄子法家韩非地主 兵家孙孙武 地主 孙膑（二）主要流派及其代表：学派 人物 阶级主要思想 儒家孔子奴隶 主 孟子地主 荀子墨家墨子下层道家老子奴隶 主庄子法家韩非地主 兵家孙孙武 地主 孙膑（二）主要流派及其代表：仁和礼,为政以德,敬鬼神而远之, 有教无类,因材施教等 仁政,民贵君轻,性善论,先义后利礼法并施,君舟民水,性恶论,制天命而用之兼爱,非攻,尚力,尚贤,节俭 道、辨证法、无为而治 齐物、逍遥、天与人不相胜 集权、法治、变革 军事规律 重视人的作用（三）历史影响：、是中国历史上第一次思想解放运动， 推动历史的发展；、奠定中国文化的基础，形成传统的文化 体系；儒家思想：儒家思想：孕育了中国传统文化中的政治理想孕育了中国传统文化中的政治理想（ 仁）仁）和道德准则和道德准则（礼）（礼）； 道家学说：道家学说：构成了构成了20002000多年传统思想的哲学基础多年传统思想的哲学基础 （无为）（无为）； 法家思想：法家思想：变革变革成为历代改革图治的理论武器成为历代改革图治的理论武器、形成了中国思想文化兼容并包的特点。【课标要求】1.知道诸子百家，认识春秋战国时期百家争 鸣局面形成的重要意义；了解孔子、孟子和 荀子等思想家以及儒家思想的形成。 2知道汉代儒学成为正统思想的史实；列举 宋明理学的代表人物，说明宋明时期儒学的 发展；列举李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之 等思想家，了解明清时期儒学思想的发展。 3.概括古代中国的科技成就，认识中国科技 发明对世界文明发展的贡献。二、西汉：儒学主流思想（正统） 地位的确立儒学被确立为中央王朝的统治思想的背景?董仲舒新儒学思想来源是什么？其理论 基础是什么？还有其他什么内容?这一学 说有何意义？董仲舒新儒学的内容中有哪些是对孔孟 之道的继承?哪些是对孔孟之道的发展?儒家思想为什么能取得“独尊”的地位？儒家思想为什么能取得“独尊”的地位？汉武帝时，董仲舒对儒家学说进行了发挥， 增添了“天人感应”、 “君权神授”、“大一统” 等思想内容，糅合了儒、法等多家学说的思 想，适应了君主专制中央集权统治的需要。汉武帝与秦始皇对待儒家的态度有何不同？ 其本质有何共同点？ 态度：秦始皇“焚书坑儒”，压制儒家思想； 汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”。 本质相同：两者均属于文化专制政策，为 维护封建专制主义中央集权制度服务。 儒家思想作为中国传统文化的主流思想 ，对当今社会发展有何现实意义?有利于提高人们的道德修养。有利于协调人际关系；有利于社会稳定，有利于构建和谐社会；例题：谈谈在社会主义现代化建设的新时期，应怎样正确认识儒家思想？继承和发扬儒家文化的合理内容和优秀成果， 有助于提高个人道德修养、促进社会和谐稳 定发展，甚至有利于维护世界和平，推动人 类社会文明进步。儒学是中华传统文化的核心，是人类文明 宝贵遗产；儒家文化在现代重新受到重视的原因？ （答案同上）取其精华，弃其糟粕； 批判、继承、改造我们对待传统文化的正确态度：儒家思想在先秦时期没有被采纳，但自汉 武帝始逐渐成为中国传统文化的主流思想。 你从中可以获得怎样的启示？任何一种思想，必须根植于群众的实践， 否则将难以生存。任何一种思想要想永保生机，必须要 与时俱进；任何一种思想要想被全社会所接受， 必须要获得权力，获得统治者的支持；【课标要求】1.知道诸子百家，认识春秋战国时期百家争 鸣局面形成的重要意义；了解孔子、孟子和 荀子等思想家以及儒家思想的形成。 2知道汉代儒学成为正统思想的史实；列举 宋明理学的代表人物，说明宋明时期儒学的 发展；列举李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之 等思想家，了解明清时期儒学思想的发展。 3.概括古代中国的科技成就，认识中国科技 发明对世界文明发展的贡献。宋明理学产生的时代背景是什么? 说说宋明理学的主要流派及其代表人物?宋明理学的两个流派有何异同?我们应该如何评价宋明理学?三、宋明理学从成语典故“醍醐灌顶”、“修身养性”、 “三纲五常”中可以看出下列对中国传统文化 发生影响的教派有 佛教 道教 墨家 儒家 A B C D朱熹说：“天得之 (理) 而为天，地得之 (理) 而为地，凡生于天地间者，又各得之 以为性；其张之为三纲，其纪之为五常” 此话主要是( ) A 从统治者的角度阐述封建伦理道德 B 阐述了自然界的法则 C 阐述了君主专制的道理 D 为了规范人与人之间的人际关系宋明理学家倡导的“存理去欲”或“存心去欲” 的修养论、“格物”或“格心”的认识论、成贤 成圣的境界论、由齐家而平天下的功能论， 均以 A研究天人关系为核心内容 B伦理道德为核心内容 C认识自然发展规律为导向 D关心社会进步为前提朱熹主张“格物致知”，即通过实践、学习明事 理；王守仁主张“致良知”，即通过自我反思，回 复良知。（2分）材料 朱熹认为：“一事不穷，则阙了一事道理；一 物不格，则阙了一物道理。”王守仁认为：“心即理” ， “知行合一”，“致良知为圣人教人第一义”。依据材料说明朱喜和王守仁关于贯通明理的途径 有何差别？（2分）据所学知识说明二者思想是否 存在本质差别。（3分）二者没有本质差别。（1分）二者都承认“理”的 存在，其本质目的都是为了维护封建专制。（2分 ）【课标要求】1.知道诸子百家，认识春秋战国时期百家争 鸣局面形成的重要意义；了解孔子、孟子和 荀子等思想家以及儒家思想的形成。 2知道汉代儒学成为正统思想的史实；列举 宋明理学的代表人物，说明宋明时期儒学的 发展；列举李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之 等思想家，了解明清时期儒学思想的发展。 3.概括古代中国的科技成就，认识中国科技 发明对世界文明发展的贡献。四、明清之际儒学在批判继承中发展（一）背景：、经济：、政治：商品经济发展,资本主义萌芽产生 封建专制统治日益腐败， 矛盾尖锐、思想文化：推行闭关锁国政策，但西学东渐， 近代科技的传入开阔了眼界文化专制严重束缚人们思想， 反传统思想出现、外交： （二）代表人物及其思想1、明朝晚期的异端思想家李贽黄宗羲、顾炎武、王夫之2、明末清初三大进步思想家： 明末清初三大思想家思想对比表:政治经济思想代表作黄宗羲顾炎武王夫之共同 思想明末清初三大思想家思想对比表:政治经济思想代表作黄宗羲皇帝乃是天 下之大害者“工、商、 皆民生之本 ”继承“民本 ”思想，批 判“君为臣 纲”明夷待访 录顾炎武天下兴亡, 匹夫有责,众 治取代独治因地制宜 振兴工商业批判脱离实 际,提倡实践 求真天下郡国 利病书王夫之天下非一姓 之私也大贾富民者 ,国之司命 也反对天命论 ，建立唯物 主义体系读通鉴论 共同 思想反对君主专制 独裁、提倡 “人民为主”提出“工商皆 本”，重视手 工业和商业提倡“经世致 用”，批判继 承传统儒学， 构筑具时代 特色新思想体系提倡“经世致用”，主张为学应求务实， 应关乎国计民生，致力于社会变革；（1）主要内容：政治上：提出“工商皆本”批判君主专制，提倡“人民为主”经济上：思想上：批判继承传统儒学，构筑具有时代特色 的新思想体系（2）影响：强烈冲击了君主专制统治，对后世维新 变法和辛亥革命具有启蒙作用；局限性：具有反封建的民主色彩，但仍 属于封建思想范畴；立足现实、学以致用的观念为后世提供了 重要的思想源泉； 使儒学的正统地位受到冲击，具有解放 思想的历史进步性；这些进步思想没有成为 时代主流思想。（3）特点：反传统、反教条、反专制，带有一定 民主色彩；反映了商品经济和资本主义萌芽发展要求。明末清初三大思想家是怎样从不同角 度批判理学的？黄宗羲从批判君主专制的角度，批判 理学的“天理”顾炎武从倡导经世致用的角度，批判 理学的空谈王夫之从论述唯物论和辩证法的角度， 批判理学的唯心主义和形而上学（都主要处在17世纪中期）中国明清之际的批判思想和启蒙运动 的异同点?探究建议：可以从中国当时的经济、政治、 思想文化等方面去考虑。为什么中国的民主批判思想最终没能实现 中国社会的逐渐转型？（1）重农抑商政策以及资本主义萌芽的缓 慢发展，使早期的民主思想缺乏物质基础为什么中国的民主批判思想最终 没能实现中国社会的逐渐转型？（2）高度强化的君主专制中央集权制度压 抑了早期民主思想的发展（3）文化专制的推行以及严厉的礼教纲常， 阻碍了早期民主思想的传播（4）人们深受礼教毒害，迷信愚昧，难以 接受新思想（即缺乏群众基础）从西汉到南宋，儒家思想不断丰富完善， 逐步确立起统治地位，对维护封建专制 主义中央集权制度起了重要的作用。认识中国古代儒家思想作用的变化：自明朝以后，逐渐僵化保守，禁锢了人们 的思想，阻碍了社会进步。归纳关于世界本原的观点：老子认为世界的本源是 ； 朱熹认为世界的本源是 ； 陆九渊认为世界的本源是 ；李贽认为世界的本源是 ； 泰勒斯认为世界的本源是 ；道 理（外在的） 理（心） 两（阴阳二气) 水黄宗羲在论经济政策时说道：“（将不切于民用 者）一概痛绝之，亦庶乎救弊之一端也。此古圣 王崇本仰末之道。世儒不察，以工商为末，妄议 抑之。夫工固圣王之所欲来，商又使其愿出于途 者，盖皆本也。”请回答下面问题 （1）黄宗羲的主张与我国古代传统政策有何歧异？黄宗羲认为农业和工商都是“本”，都应该重视 和发展，应该“痛绝之”的只是工商业中不切民 用的有害因素。而我国封建社会的统治政策则以农为“本”，工商 为“末”，重本抑末，重农抑商。黄宗羲的主张是明末清初商品经济的发展 和资本主义萌芽在思想领域的反映。黄宗羲不仅在经济上把工商业提到与农业同等 重要的地位，尤其是可贵的是能把工商业过程 中出现的消极因素同工商业本身加以区别对待。 这种认识和主张有利于商品经济的发展，在当 时是进步的，对今天也有借鉴作用。（2）指出黄宗羲这一主张产生的社会背景， 分析这一主张的积极意义。【课标要求】1.知道诸子百家，认识春秋战国时期百家争 鸣局面形成的重要意义；了解孔子、孟子和 荀子等思想家以及儒家思想的形成。 2知道汉代儒学成为正统思想的史实；列举 宋明理学的代表人物，说明宋明时期儒学的 发展；列举李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之 等思想家，了解明清时期儒学思想的发展。