作文讲评2014年中考郾城实验中学第三次作文讲评指导讲评目标： 1、学习在写作叙事中真实、具 体地表达自己的独特感受。 2、学习用多种方法使文章有文 采。 3、针对习作要求，初步欣赏、 评价习作片段，并尝试修改习作 。 回首人生路上，有多少令你难忘的“那一次” ：那一次，你笑了；那一次，你哭了；那一次 ，你真遗憾；那一次，你真尴尬正是经历 了这无数的“那一次”，你才懂得了生活的幸福 ，友情的珍贵，奋进的艰辛及你肩负的责任 真正领悟到了生活的内涵，长大了，成熟 了。（提示语） 请你选择一件事，以“那一次，我 ”为题 ，写一篇记叙文，写出你的真情实感。（题目 ）要求：1、将题目补充完整，（填写表达某 种情感或心理活动的词语）写一篇600 字以上的记叙文。2、要说真话，抒真情，写出真实感 受。3、记事要内容具体，中心明确，详 略得当；4、能够运用多种描写写出人物内心 感受。如何审题 1、审提示语。 （“人生路上” “令你 难忘” “真正领悟到了生活的内涵”。 也就是说要写的是自己人生经历中对 自己有启发有意义的“那一次”。）抓 关键词 2、审题目。 （明确类型：半命题，明确文体：记 叙文。） 3、审要求。（写真、写实，重点写感 受，需运用描写）半命题作文 命题人只命题目的一半或大半，考生必须 按要求先将题目补充完整，然后作文，这 样的作文命题形式我们叫半命题作文。 明显标志：是题目中留有空缺（一般用“ ”来表示）。 如何写好半命题作文（1）？ 写半命题作文，创新的突破点在补全题 目上。谨慎于前，方能潇洒于后。只有 在补题上煞费苦心，才有望一挥而就， 写出情文并茂的文章。如何补全题目？ 补自己最熟悉的半题 补自己最有把握写好的半题 补自己最记忆犹新的半题 补自己最能写出新意的半题。 但是，补题一定要充分吸取题中的 隐含信息，不能随便补一个题目了事， 如本题中隐含的信息即：“人生路上” “令你难忘” “真正领悟到了生活的内涵 ”。也就是说要写的是自己人生经历中 对自己有启发有意义的“那一次”。精彩补题l 那一次，我吃亏了 l 那一次，我错了 l 那一次，我流泪了 l 那一次，我受伤了 l 那一次，我作弊了 l 那一次，我败得好惨 l 那一次，我好糊涂 l 那一次，我偷偷地哭了l那一次，我欣喜若狂 l那一次，我大获全胜 l那一次，我乐坏了 l那一次，我真感动 l那一次，我无话可说 l那一次，我被冤枉了 l那一次，我发现了美如何写好半命题作文（2）？ 半命题作文兼顾了命题者的指引方向和学 生的自由选择，对于学生来说，由于选择 空间的扩大，这种题型将有利于自己思维 的发散与拓展，有利于学生尽情地写出自 己的人生体验和对生活的思考，有利于学 生充分展示自己的写作才能，因此，半命 题作文最能考查学生在构思及立意等方面 的能力。 半命题作文 怎样在命题允许的范围内构思立意？ 第一招：从自己熟悉的生活下手 构思时一定要把自己最擅长的方面表现出 来。一般来讲，我们可以按照“家庭、学 校、社会、自然和自身”这个思维体系去 拓展思维，从而选择自己熟悉的素材。 可选自己材料积累丰富的写，比如你占有 丰富的有关珍惜时间方面的材料，就可以 写“珍惜所拥有的时间”；可选自己感悟 最深的写。 第二招：从与众不同的视角下手 当你拿笔构思时，不假思索马上就想到的内容， 千万不能写！因为别人也可能一下子就想到了。 稍加思索所能想到的内容，最好也不要写！ 正确的做法是：花上35分钟，定下心来，自我 掂量、估测一下，自己要写的题材别人熟悉不熟 悉，有多少是属于自己的，一定要突出自己的体 验，自己的发现，自己的发明。 第三招：从小巧的切入点下手 切入点越小越好，小中见大，深处开掘。 比如，作文题目是“走近_（伟人、名 著、自然、科学）”，结果有很多学生按命 题人的提示，拟文题为“走近科学、走近自然、 走近名著”等，那样就很容易写得空泛、笼统， 不能写出真情实感。拟此类作文的题目可从自我 生活实际来拟题，从自我兴趣爱好来拟题，比如 “走近刘翔”，“走近辛弃疾”“走近神六”等等， 这就具体得多，就能通过自我的生活细节来写活 伟人、名著、科学等对自己的深刻影响，而且可 以采用多种表达方式生动形象地展现自己的体验 与感悟。 第四招：从超常反常的立意下手 妙用逆向思维，人家这样说，我偏那样讲，跳出常 规思维的框框，更容易受到瞩目。 如“_的滋味”这一文题，如果填上“牛排 ”“辣椒”“喝茶”，就滋味写滋味，就缺乏新意；如能 把握好题目的引申含义，扣紧“滋味”进行深处开掘 ，那么“登山的滋味”“下雪的滋味”“采访的滋味”等 ，则有了一定的新意；再进一步拓展思维，选择“作 弊的滋味”“说荒的滋味”“出走的滋味”等，就更为新 颖了。本次作文导思 审题，体裁是记叙文，属于记事类的。题 目是一个带有时间状语的短句子。“那一次 ”限制了选材范围和写作角度，“一次”决定 选材只能选一件事，“那”决定只能选过去 的事。需要补充的部分则显示着文章的内 容。 选材，具体选择什么内容的材料， 这由考生自己决定。以前经历的什 么给你的印象最深，对你的影响最 大，就写什么事，这样就有话可写 。有真实感受，写来就自然亲切。 结构，写这篇文章时，要合理安排结构 。首先要点明题意，引起回忆。在叙事 时，要把事情发生的起因、经过、结果 写清楚，写明白，写完整。还要注意， 在行文过程中，要紧紧围绕你在题目中 所补充的词语来写，这样才能紧扣题目 ，突出中心。 能做到以上这些，就基本合乎要求了。 但如想取得更好的成绩，语言生动、形 象是必不可少的。在通顺的基础上适当 地加以修饰，注意用词的贴切和句式的 变化，恰当运用比喻、拟人、夸张等修 辞手法，增强文章的文采，是十分必要 的，再加上工整的字迹，写出来的文章 一定会得到好评。 方法指导：可以运用比喻、拟人、排比等修辞手法。可以引用名言、诗句、歌词等。可以采用幽默诙谐的语言 。如何使我们的文章“有文采”?正侧面结合、虚实相间。人物描写：景物描写：场面描写：外貌、语言、动作 、神态、心理。抓特征、表感情。内容 丰富具体细致用多种描写突出人物内心感受如何使我们的文章“更丰富、更具体”？1、金色的大波浪卷发，深蓝色的眼影将她的眼睛衬 托得妖娆媚感，硕大的耳环摇摇晃晃，鲜红的舞 裙那么惹人注目，眼前的一切似乎不是那么真实 ，却又清晰的定格在我的眼前，深深刺痛我的心 的，则是那双高跟鞋，细细的跟，紫色的鞋面， 耀眼的水钻，真的是她吗（外貌细节） 2、那一天，细雨绵绵，树叶上的露珠像顽皮的孩子 ，又蹦又跳，最后钻到“地底迷宫”玩游戏去了 。（景物细节 ） 3、整张试卷我只用了大约半个小时的时间，其他的 时间我都在浪费。有时东张西望，有时玩玩笔， 时不时的还挖挖鼻孔、扰扰耳朵。（动作细节 ）4、这下可好了，吴凯手又痒痒了，他先把头左右望望，然 后迅速爬上我的床，抱起我的被子向别处一丢，拿我的枕 头当锤头，四处乱舞，嘴里还喊着必杀技，旁边几人在扇 风点火，这下他更卖力了。（场景细节 ） 5、我在看自已分数时，一丝喜悦已荡然无存，那两个“9” 好象在睁大眼睛嘲笑我，忽然，我十分羞愧，别人惊叹的 “哇，99分，100分！”不是羡慕的语言，而是转化成了 “切，还不是抄来的？”（心理细节 ） 6、于是，我拿起了笔，以迅雷不及掩耳之势就解决了一道 判断题。随着时光的流逝，我的速度也越来越快，笔尖就 像一匹奔驰的骏马，驰骋在试卷上，很快，我就做好了。 东张张，西望望，嘿！我是班上第一个做好的人，于是我 大声的打了个哈欠，又懒洋洋的伸了个懒腰，巴不得把所 有人的眼睛都聚到我身上。(动作、心理细节 ）朗读下面的文字:1、只听见一声枪响，各国的跨栏运动员们便狂奔起来，我 国运动员刘翔奋力的跨过一个又一个栏杆，把其他人都甩在 了后面，最后刘翔冲到了终点，夺得了中国第一枚跨栏金牌 。 选自于那一次，我真激动、世界男子110米跨栏比赛就要开始了，紧张的蹲在起跑 线上的运动员们就像一张张拉满弓的箭，随着“砰”的一声 枪响，刘翔这只离弦之箭向前飞奔着，只见他挥动着有力的 双臂抬腿越过一个个栏杆，身轻如燕，姿态优美，很快便把 对手甩在身后，闪电般的冲过了终点-1、可我能感觉妈妈并没有出去，反而好像到了我的床前。我微微 睁开眼，妈妈果然站在我的床边，眼睛愣愣地看着我。那一刻， 我流泪了。 选自那一次，我流泪了2、可我能感觉妈妈并没有出去，反而好像到了我的床前。我微微 睁开眼，妈妈果然站在我的床边，眼睛看着我，我分明地感觉她 的目光在我的头发上抚摸，妈妈好长时间没有爱抚我的头发了， 她在回忆那逝去的岁月吗？妈妈的目光抚上了我的眉，漫上了我 的眼，我的眼珠不自觉地转动了几下，她的目光便一如我儿时她 那双温柔的手，轻轻地按摩着我的眼睑，我知道她在让我好好睡 觉。妈妈的目光滑到了我的脸颊上，似乎在找寻找什么，我知道 那是在找她自己的影子，她又似乎在欣赏着什么，我知道，那是 在欣赏凝聚她一生心血的艺术品。这时，不争气的泪水顺着我的 眼角轻轻滑落。朗读下面的文字:记得那是一次英语考试，我以自己满意的速度和准确度写完了试 卷，然后，我检查了一遍，便自信满满的交卷了。我对我自己的成绩要求是85分以上，也不算太高，而且我对自己 很有信心，我很相信我自己可以考到85分，于是，我便等着老师的报 分了。分报下来了，令人难以置信的是，我只考了84分，这个突如其来 的不幸将我砸晕了，这怎么可能！只有84分，这连我最低的要求都没 有达到呀！我深深的自责着，同时，我也认真的看起了我的错题，一 处，两处，三处哎,都是不应该的错的,真不仔细。-那一次，我真痛心运用以上的方法，对上面的作文加以修改。 考场上，静悄悄的，周围的同学都在专心致志的 做题，迅速的扫了一眼试卷，这么简单，心中暗 自窃喜，这次一定能拿高分。于是，我拿起了笔 ，以迅雷不及掩耳之势就解决了一道判断题。随 着时光的流逝，我的速度也越来越快，笔尖就像 一匹奔驰的骏马，驰骋在试卷上，很快，我就做 好了。东张张，西望望，嘿！我是班上第一个做 好的人，于是我大声的打了个哈欠，又懒洋洋的 伸了个懒腰，巴不得把所有人的眼睛都聚到我身 上。看着卷子上刺目的分数时，“ 84分”心中的喜悦 已荡然无存，那两个“数字好象也在睁大眼睛嘲 笑我，我深深的自责着，同时，我也认真的看起 了我的错题，一处，两处，三处哎,都是不应 该的错的,真不仔细。文章的真实来源于细节的描写文章的感人来源于真情的表述