第六课 聪明以外的智慧初中思想品德七年级 上册 (教科版)态度决定未来阅读课本第38页“二子学奕”的 故事，思考：o两人的基础相似，学习 效果却相差很多，是他 的智力不及别人吗？.o知识目标： o1.成才需要具备哪些条件？ o2.什么是个性？ o3.学习态度有何作用？ o4.学习态度与哪些因素有关？ o5瓦匠与建造师故事给你什么启示？ o6如何理解周恩来：“为中华之崛起 而读书”这句话？阅读课本第38页第一段，思考 ：o1、成才需要具备哪些条件 ？ o2、什么是个性？1.成才需要具备什么条件？（1）一个人学习成绩的非智 力因素。 (2)心理学家提出“智力正常，个性 成才的观点。 (3)聪明只是具备良好的个性 。个性：指的是一个人整 体的精神面貌。包括理 想、品德、情感、性格 、气质、意志、习惯、 兴趣爱好等是认识活动的综合能力，是人 完成各种活动所需要的最基本 的心理条件。包括注意力、感 觉力、观察力、记忆力、思维 力、想象力和创造力包括动机、兴趣、性格、意 志、习惯、目标、态度、需 要、理想、信念等。 智力因素非智力因 素阅读课本第38页瓦工与建筑师的故 事，讨论回答以下问题：o 1. 瓦工与建筑师最初所做的工作是否一样 ？ o 2. 他们一个成为瓦工、一个成为建筑师， 造成这种差别的原因是什么？ 态度决定未来阅读课本第39页，思考:o3.学习态度有何作用？ o4.学习态度与哪些因素有关 ？ o5.瓦匠与建造师故事给你什 么启示？ o6.如何理解周恩来：“为中 华之崛起而读书”这 句话？影响学习态度的因素有哪些？1.学习的态度往往决定学习的效 果 2.学习的态度与学习兴趣密切相 关 3.学习态度也决定于学习目的讨论：讨论：良好良好的学习态度有哪些表现的学习态度有哪些表现? ?讨论：讨论：良好的学习态度有哪些表现良好的学习态度有哪些表现? ?学习主动、认真，不懒惰，对学习有兴 趣，有积极进取的精神 我们的学习动机有多种，根据自己的实际情况进行排序 ，并加以思考：o 父母和老师的压力（） 对学科的兴趣与好奇（） o 父母允诺的奖励 （） 成绩好，受同学尊重（） 实现童年的理想 （） 将来的升学和就业 （） o 提高自己的素质 （） 为了祖国的强大 （） o 为了人类的未来 （） 其他（说得具体些）o习惯造就成功知识目标： 1.为什么要培养良好的学习习 惯？ 2.列举几种良好的学习习惯？3.如何养成良好的学习习惯？都是听课的“ 学生”，温总理与 其他同学在听课 中有什么不同呢 ？正确的写字姿势：眼离书本一尺远；胸离书桌一拳远；手离笔尖一寸远。几种良好的学习习惯o1、一心向学的习惯 o2、专心致志的习惯 o3、定时定量的学习习惯其他的良好学习习惯 o 1.课前预习的习惯；o 2.上课认真听讲的习惯 ;o 3. 作好课堂笔记的习 惯； o 4. 整理错题集的习惯 ； o 5. 查工具书的习惯； o 6.独立完成作业的习惯 ; o 7.练后反思的习惯； o 8. 积极应考的习惯； o 9. 阅读自学的习惯； o 10. 观察的习惯； o 11.切磋琢磨的习惯； o 12. 总结归纳的习惯。找一找,说一说。o我们的学习生活中有哪些不良 的学习习惯？ o我们身上某个不良学习习惯的 危害。实践探索（课本第41页的表格）o 检查自己学习习惯中存在的其它问题，寻找 改变不良的学习习惯的方法。 o 不良习惯 害处 破解秘诀我们需要纠正的不良学习习惯o1、学习时间不固定，不制定学习生活作息时间表； o2、课堂上思想开小差，精神不集中； o3、自习课目标不明确，东翻西看，浪费时间； o4、不准备工具书，需要查辞典字典时，还嫌麻烦，马马虎虎地应付 学习； o5、快下课时就听不进去了，早早把书包收拾好，心中开始想着课后 的娱乐活动； o6、作业本、作文本、考试卷发到手，看看分数，扔到一边，不认真 分析检查； o7、遇到好电视，就忘记做作业；o8、边做作业，边听音乐； o9、平时不复习，考前开夜车； o10、学习完把书本胡乱一扔，再学习时现用现找，浪费时间；我们需要纠正的不良学习习惯o1、学习时间不固定，不制定学习生活作息时间表； o2、课堂上思想开小差，精神不集中； o3、自习课目标不明确，东翻西看，浪费时间； o4、不准备工具书，需要查辞典字典时，还嫌麻烦，马马虎虎地应付 学习； o5、快下课时就听不进去了，早早把书包收拾好，心中开始想着课后 的娱乐活动； o6、作业本、作文本、考试卷发到手，看看分数，扔到一边，不认真 分析检查； o7、遇到好电视，就忘记做作业；o8、边做作业，边听音乐； o9、平时不复习，考前开夜车； o10、学习完把书本胡乱一扔，再学习时现用现找，浪费时间；如何养成良好学习习惯？o 坚持不懈地重复正确的学 习行为 盘点收获o通过这节课的学习我收获了盘点收获：通过这