你们知道科学家们主要依靠什么 取得了伟大的成就吗？ 善于思考 勤奋刻苦 锲而不舍 乐于奉献 义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文六年级下册诞生 司空见惯 追根求源 旋涡 无独有偶 花圃 石蕊 见微知著 敏锐 百思不得其解 锲而不舍 洗澡 逆时针 打破砂锅问到底 2.看课文讲了哪三个故事？ 分别是什么？ 思考： 1.默读课文，想一想课文是 围绕哪句话来写的，把这句 话画出来。整体感知课文，理清课文的顺序: 作者通过这篇文章要说明一个 什么观点？ 作者用哪些事例来说明自己的 观点？ 作者是按什么顺序写的？仔细阅读课文三个事例，填表 ：人物现象不断发问找到真理谢皮罗 教授洗澡水的 漩涡为什么总朝逆时针方 向旋转？旋涡的方向与 地球的自转 有关化学家波义耳偶然发现盐酸会使花瓣变红，继而进 行了许多试验，终于发现了酸碱试纸。奥地利医生从儿子做梦时眼球 转动这个现象，经过反复观察和分 析，推断出凡睡者眼球转动时都表 示在做梦。谢皮罗教授从洗澡水的漩涡中发现问题，通过反复 的试验和研究，发现水漩涡的旋转方向和地球的自转有关 。你能说说三个故事的 共同点吗?返回三个故事都是讲生活中 偶然发现的问题；三个故事都是讲科学家 发现和发明的故事；三个故事都是说明“真理 诞生于一百个问号之后” 。 蚯蚓在美国东海岸 有，在欧洲西海岸 同纬度地区也有， 而在美国西海岸却 没有，魏格纳从蚯 蚓的分布，推论出 欧洲大陆与美洲大 陆本来是连在一起 的，后来裂开了， 分为两个洲。 牛顿在树下，被苹果 砸了头，后来发现了 万有引力定律。鲁班上山，手被植物叶 划伤，后来发明了锯。举例:发明、发现瓦特发现热水开了， 冲开了壶盖，经过研 究发明了蒸汽机。返回是啊，“从细小的、司空见惯的现象中 发现问题、追根求源，最后把“？”拉直变成 “！”，找到了真理。”这也是课文中的哪句 话的意思？ 这里的“？”“！”各指的是什么？作者这样表达有什么好处？ 讨论 ：如果说，科学领域的发现给那些 具有锲而不舍精神的人。发现真理的条件：有准备，见微知著 ，独立思考，锲而不舍 ，坚持不懈的思考，深 入地解决问题。返回1.学习了这篇课文，你有什么收获？ 2. 这篇课文跟我们以前学过的课文 在写法上有什么不同？这篇课文围绕着“真理诞生于一百个问号之 后”这一观点，例举具体事实加以证明。这样 的文章叫做论说文，也叫做议论文，不同于我 们经常阅读的记叙文。作业套餐： 摘抄对自己有启发的语句。 小练笔，仿照课文的写法写一段话，用 具体事实说明一个观点。