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你们知道科学家们主要依靠什么 取得了伟大的成就吗? 善于思考 勤奋刻苦 锲而不舍 乐于奉献 义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文六年级下册诞生 司空见惯 追根求源 旋涡 无独有偶 花圃 石蕊 见微知著 敏锐 百思不得其解 锲而不舍 洗澡 逆时针 打破砂锅问到底 2.看课文讲了哪三个故事? 分别是什么? 思考: 1.默读课文,想一想课文是 围绕哪句话来写的,把这句 话画出来。整体感知课文,理清课文的顺序: 作者通过这篇文章要说明一个 什么观点? 作者用哪些事例来说明自己的 观点? 作者是按什么顺序写的?仔细阅读课文三个事例,填表 :人物现象不断发问找到真理谢皮罗 教授洗澡水的 漩涡为什么总朝逆时针方 向旋转?旋涡的方向与 地球的自转 有关化学家波义耳偶然发现盐酸会使花瓣变红,继而进 行了许多试验,终于发现了酸碱试纸。奥地利医生从儿子做梦时眼球 转动这个现象,经过反复观察和分 析,推断出凡睡者眼球转动时都表 示在做梦。谢皮罗教授从洗澡水的漩涡中发现问题,通过反复 的试验和研究,发现水漩涡的旋转方向和地球的自转有关 。你能说说三个故事的 共同点吗?返回三个故事都是讲生活中 偶然发现的问题;三个故事都是讲科学家 发现和发明的故事;三个故事都是说明“真理 诞生于一百个问号之后” 。 蚯蚓在美国东海岸 有,在欧洲西海岸 同纬度地区也有, 而在美国西海岸却 没有,魏格纳从蚯 蚓的分布,推论出 欧洲大陆与美洲大 陆本来是连在一起 的,后来裂开了, 分为两个洲。 牛顿在树下,被苹果 砸了头,后来发现了 万有引力定律。鲁班上山,手被植物叶 划伤,后来发明了锯。举例:发明、发现瓦特发现热水开了, 冲开了壶盖,经过研 究发明了蒸汽机。返回是啊,“从细小的、司空见惯的现象中 发现问题、追根求源,最后把“?”拉直变成 “!”,找到了真理。”这也是课文中的哪句 话的意思? 这里的“?”“!”各指的是什么?作者这样表达有什么好处? 讨论 :如果说,科学领域的发现给那些 具有锲而不舍精神的人。发现真理的条件:有准备,见微知著 ,独立思考,锲而不舍 ,坚持不懈的思考,深 入地解决问题。返回1.学习了这篇课文,你有什么收获? 2. 这篇课文跟我们以前学过的课文 在写法上有什么不同?这篇课文围绕着“真理诞生于一百个问号之 后”这一观点,例举具体事实加以证明。这样 的文章叫做论说文,也叫做议论文,不同于我 们经常阅读的记叙文。作业套餐: 摘抄对自己有启发的语句。 小练笔,仿照课文的写法写一段话,用 具体事实说明一个观点。
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