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资源描述
北师大版二年级数学上册分 桃 子一、说教材 二、说学情三、说教学目标知识目标:在具体的情境中,让学生初 步体验平均分的过程,理解平均分的含 义。 能力目标:通过“分一分”的活动,培养 学生的动手操作能力、抽象概括能力和 与他人合作的能力。情感目标:在数学活动中,初步培养学 生学习数学的兴趣,经历小组讨论与交 流,培养学生与他人合作的精神。四、说教法和学法五、说教学过程 1、创设情境 , 激发兴趣 2、动手操作, 探究新知 3、巩固练习,深化认识 4、归纳总结,促进内化2、动手操作, 探究新知活动一:分桃子,感知“分”的 含义,初步体会“平 均分”的意义我们分到的桃 子一样多。2、动手操作, 探究新知活动一:分桃子,感知“分”的含义,初步 体会“平均分”的意义活动二:通过分小棒的练习,进一步体会“ 平均分”的意义。 下面几种物品的分法,哪一种是平均分,在( )里画“”。 1、把12支铅笔平均分给4个小朋友。( )( )2、把6根胡萝卜平均分给2只兔子。( )( )2、动手操作, 探究新知活动一:分桃子,感知“分”的含义,初步体会“平均分”的意义活动二:通过分小棒的练习,进一步体会“平均分”的意义。 活动三:分小鱼,引导学生体会“多种分”的过程分一分每只小猫分到的鱼同样多,每只小猫分到( )条。32、动手操作, 探究新知活动一:分桃子,感知“分”的含义,初步体会“平均分”的意义活动二:通过分小棒的练习,进一步体会“平均分”的意义。 活动三:分小鱼,引导学生体会“多种分”的过程活动四:分骨头,进一步让学生体验多种方式分的过程。
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