2010-2011学年第二学期生物教研组 工作计划 1企业资料一、上学期教研组工作回顾1、认真开展“每周一课”活动 凌祎丽第一周高三复习课 研究史佳丽第四周高三复习课 模式研究尤静霞第七周预习 学案引领下的高一生物教学李书晶第十周预习 学案引领下的高二生物选修教 学周丽琴第十三周预习 学案引领下的高二生物必修教 学凌祎丽第十六周高三实验 复习史佳丽第十九周高三实验 复习2企业资料一、上学期教研组工作回顾2、“大集备”“小集备”有序进行（1）教研组每周一课的评课活动； （2）学校自编校本化作业当前内容的使用与修改 （做好记录以便学期末的修改）； （3）“每周一读”及教研组专项课题研究活动。 （4）当前教学进度与计划的安排； （5）当前教学重点、难点分析； （6）当前学情、教情、考情分析；3企业资料一、上学期教研组工作回顾3、“预习学案”教学法在课堂中的运用 从“教案”到“学案”的教学实践中，教师要组编整 套“学案”，工作量大，困难多；学生借助“预习学 案”自学，做好学习笔记，可能一时不适。但经过 一阶段实践适应后，相信以后会更好的发挥其作 用。4企业资料一、上学期教研组工作回顾4、积极配合素质教育督导评估工作5、不断丰富“学科网”生物组资源5企业资料3、积极配合“三年主动发展总结评估工 作”1、继续开展“每周一课” “大集备 ”“小集备”等常规教研活动 2、收集资源，进一步完善“学科网”二、新学期教研组工作重点6企业资料概念新授课、考前复习课、试卷讲评课、实验 课等不同课型的课堂教学模式4、“预习学案”在不同课型中的运用 二、新学期教研组工作重点5、组建“小团队 ”,开展小课题研究6、高二、高三教学 7、通过“行动研究”解决“实际问题”转变备考思想，从研究试题走向研究学生，研 究考试说明，落实分层教学，精选练习试题7企业资料谢谢！8企业资料