主要内容主要内容二. 编写体例及 意图三. 教材主题及 结构特点四. 具体内容五. 教学建议一. 新课标的基 本要求英语 学习 总目标情感态度学习策略文化意识认知/调控/ 交际/资源文化知识 跨文化交际 意识与能力动机兴趣/自信意志 合作精神/祖国意识 国际视野一.新课标的基本要求听说读写语音/词汇/ 语法/功能/ 话题 语言知识语言技能综合语言 运用能力 1500-1600左右单词 200-300左右习惯 用语或固定搭配1000-1300左右单词 150-200左右习惯 用语或固定搭配1000左右单词 100左右习惯用语 或固定搭配七 年 级 到 九 年 级 逐 层 提 高一.新课标的基本要求七年级八年级九年级语言知识 新课标基本要求一.新课标的基本要求七 年 级 到 九 年 级 逐 层 提 高listeningspeakingreadingwriting语言技能 新课标基本要求一.新课标的基本要求七 年 级 到 九 年 级 逐 层 提 高识别语音语调 听懂熟悉话题的语段 借助提示听懂故事听懂接近正常语速熟 悉话题的语段 理解故事情节发展根据语调和重音听懂 说话意图理解大意提 取并记录信息新课标基本要求七年级八年级九年级listening一.新课标的基本要求七 年 级 到 九 年 级 逐 层 提 高简短交际 讲简单小故事 语音语调基本正确交谈并在指导下 参加角色扮演 正确使用语音语调表达观点和看法 有效询问信息 表演短剧新课标基本要求七年级八年级九年级speaking一.新课标的基本要求七 年 级 到 九 年 级 逐 层 提 高能正确朗读课文 读懂故事大意 初步使用简单工具书 阅读量4万以上连贯流畅地朗读课文, 找出信息，理解大意； 能运用词典工具书. 阅读量达10万能理解逻辑关系， 找出主题理解情节， 预测发展（默读速度） 阅读量15万新课标基本要求七年级八年级九年级reading一.新课标的基本要求七 年 级 到 九 年 级 逐 层 提 高正确使用常用标点 用短语/简单句子 写出约50词短文正确使用标点 写出简单文段 在指导下起草 和修改60词以上作文独立收集准备材料。 独立起草并修改80词短 文。新课标基本要求七年级八年级九年级writing主要内容主要内容一. 初中阶段英 语学习的总 目标二. 编写体例及 意图三. 教材主题及 结构特点四. 具体内容五. 教学建议一. 新课标的基 本要求二.编写体例及意图教材结构1.scope and sequence3.workbook4.appendicesM1-6Revision AM7-12Revision B2.main contentsM4 EducationUnit1（听说课）1.Listen and match导入 2.Listen and read, 3.Listen and answerVocabulary and listeningUnit2（读写课）1.Listen and repeat 2.Work in pairs.Pronunciation and speaking1.Read the table(导入) 2.Read and answer, 3.Read and Match1.Listen and repeat 2.Work in pairs.Unit3 Language in useLanguage practice.Vocabulary and readingwritingGrammar and expressions语言技能目标语言知识目标任务型教学体例特点以实现课程标准基本要求主要内容主要内容一. 初中阶段英 语学习的总 目标二. 编写体例及 意图三. 教材主题及 结构特点四. 具体内容五. 教学建议一. 新课标的基 本要求主要内容主题1.经历与表达2.国内现状 与文化 3.国外文化 与生活M1 How to learn EnglishM2 ExperiencesM7 Feelings and impressionsM3 Journey to spaceM9 Animals in danger M4 EducationM10 Lao She TeahouseM5 Western musicM6 A famous storyM8 Around townM11 The weatherM12 Traditional life主题特点与生活息息相关的主题特点引发学习 兴趣，培养学生情感意识和文化素养Link verbPrep.ModalinfinitiveM5 Western musicM7 Feelings and impressionsM8 Around the townTag questionsPast continuousThe present perfect tenseStructures of giving adviceM9 Animals in danger M10 Lao She Teahouse主要知识结构知识结构特点M2 Experiences M3 Journey to space M4 EducationM1 How to learn EnglishM11 The weather M12 Traditional lifeM6 A famous story循序渐进的知识结构特点使学生容易 接受新知。知识结构特点七年级： 一般过去时 一般现在时 一般将来时 现在进行时九年级： 过去完成时 /被动语态八 年 级 上 册六种时态一种句型动词一种表达M5 反意疑问句M6 过去进行时M2-4 现在完成时M1 复习已学四 种基本时态M8 方位表达式动词种类动词用法M7 系动词M11/12 情态动词M9/10/11 动词不定式M10 动词双宾语主要内容主要内容一. 初中阶段英 语学习的总 目标二. 编写体例及 意图三. 教材主题及 结构特点四. 具体内容五. 教学建议一. 新课标的基 本要求四.具体内容Maincontents情感态度与他人交流时 语言的得体性运用英语 提出建议M1 How to learn English语言技能语言知识提建议句式听懂读懂介绍 经验的文章You should Try not to do Why dont you Key words and expressions掌握英语学习 的基本方法总结提出建议的句式 Lets shall we?答语： Thats a good idea. That sounds great.四.具体内容Maincontents谈论经历时注意 他人的情感表示 关怀与平等写出有关希望工 程的文章用现在完成时介 绍自己的经历M2 Experiences现在完成时用法一 过去发生的动作对现 在的影响或结果听懂读懂用现 在完成时介绍 经历的文章标志词： ever结构： S+ have/has+ done+情感态度语言技能语言知识四.具体内容Maincontents了解中国现代 科技发展培养 爱国情怀写出有关希望工 程的文章能介绍并写出有关 太空探索的段落M3 Journey to space现在完成时用法一 过去发生的动作对现 在的影响或结果听懂读懂有 关太空话题 的文章标志词： just/yet/already/ ever/never/before注意一： have/has gone to Have/has been to情感态度语言技能语言知识四.具体内容Maincontents培养相互之间 的关爱之情写出有关希望工 程的文章能用现在完成时 介绍持续的行为M4 Education小结： 连词and/or/but用法现在完成时用法二 过去发生的动作持续 到现在甚至是将来听懂读懂文 章获取希望 工程的信息标志词： for/since注意二：结束性 动词/延续性动词情感态度语言技能语言知识M2-4 现在完成时现在完成时两种用法一种构成两项注意M4 过去现在将来for+ 时间段 since+时间点M2 过去发生的动作对 现在的影响或结果M3 Yet, just, already, ever, before, neverM2 S+ have/has + done+M3 Have/has gone to Have/has been toM4 结束性动词 延续性动词四.具体内容Maincontents用法及注意 事项理解别人 懂得关心别人表达自己的喜好 询问他人的爱好听懂读懂有关音 乐及人物介绍的 文章M5 Western music结构： 助动词+主语+？正确运用反意 疑问句掌握人物 介绍的方法情感态度语言技能语言知识Maincontents标志词：at that time, at 7 oclock yesterdaywhen/ while与故事中的人 物共同感受 培养移情能力询问介绍过去正 在发生的动作听懂读懂有关过 去进行时的童话 故事M6 A famous story结构： S+ was/were+ doing正确使用 过去进行时四.具体内容情感态度语言技能语言知识Maincontents“一是一觉四起来” be feel, look, smell, taste, sound理解别人 懂得关心别人表达描述对 事物的感觉听懂读懂用表感 觉和知觉的词表 达的内容句M7 Feelings and impressions 系表结构： link verb+ adj.正确使用 表感觉和知觉 的系动词四.具体内容情感态度语言技能语言知识MaincontentsHow can I get to? Where is ?参加英语实践活动 了解别国文化书面表达给 别人指路听懂