考点：1、在初步领悟作品内涵的基础上，从中获得对自 然、社会、人生的有益启示。2、对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体 验。3、对课文的内容和形式能提出自己的看法和疑问 。4、对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出 自己的评价。5、品味作品中富于表现力的语言。小说复习要点：1、人物形象；2、故事情节；3、环境描写；4、作品主题的挖掘；5、精妙技巧的捕捉。人物形象的揣摩 大致包括五种题型：大致包括五种题型： 指认小说对人物进行描写的具体方法指认小说对人物进行描写的具体方法 并指出相应的作用；并指出相应的作用； 概括（举例）指出人物的性格特征；概括（举例）指出人物的性格特征； 对文中人物进行客观公正的评析（包对文中人物进行客观公正的评析（包 括括作者自身作者自身对人物的态度和对人物的态度和读者读者对人物对人物 的评价）。的评价）。 探究小说主人公。探究小说主人公。 揣摩人物的心理活动。揣摩人物的心理活动。梳理某个人物的情感变化过程。掌握常用的描写方法：肖像（外貌）描写、动作描写、心理 描写、语言描写、神态描写，回答作用的时候一般要结合上下 文的语句来具体分析。关于人物性格，主要指刚强、懦弱、热情、孤僻等，切不可 混淆概念(学生在文中应能找出相应的语句作为依据)。评价人物形象要客观公正，不可走极端，力争做到全面、辩 证，比如故乡里的闰土。关于小说的主人公，一般以谁最能反映小说的主题为判断标 准，其他人物可能是起到衬托作用，而小说中的“我”有时则扮 演线索人物的角色。这种习题一般要求以第一人称的身份去答题。梳理人物的感情变化，最好的办法是从原文中找出表现人物 感情变化的词语或句子，或者将文章的结构层次划分清楚，也 是一个不错的方法。解题策略人物形象的揣摩除了以上的解题策略外，有时还应考 虑以下几个方面的问题： 第一，重视小说中人物的身份、地位、经第一，重视小说中人物的身份、地位、经 历、教养、气质等，因它们直接决定着人历、教养、气质等，因它们直接决定着人 物的言行，影响着人物的性格。物的言行，影响着人物的性格。 第二，小说里的人物都是在一定的历史背第二，小说里的人物都是在一定的历史背 景下活动的，所以分析人物就应把他们放景下活动的，所以分析人物就应把他们放 在一定的社会历史背景下去理解。在一定的社会历史背景下去理解。 第三，注意作者对人物的介绍和评价。第三，注意作者对人物的介绍和评价。情节结构的把握大致包括五种题型：大致包括五种题型： 用一句话或简明的语句概括故事情节； 文中共写了哪几件事，请依次概括； 用填空的形式概括小说的部分内容（包 括指出开端、发展、高潮和结局四部分中 的某一部分）； 关于小说线索。 关于小说记叙顺序以及作用；解题策略 其一，可以按照其一，可以按照“何时何地何人做何事何时何地何人做何事 结果怎样结果怎样”的格式加以概括；有时次要成分的格式加以概括；有时次要成分 可以省略，但一般需保留可以省略，但一般需保留“何人做何事何何人做何事何 结果结果”三个主要要素；三个主要要素；能够在阅读的过程中，将小说的情节结构划能够在阅读的过程中，将小说的情节结构划 分出来，这样做题思路也就会清晰；分出来，这样做题思路也就会清晰；线索是贯穿全文始终的一条脉络，找线索的线索是贯穿全文始终的一条脉络，找线索的 方法一般有：方法一般有：a.线索可以是某一事物；可以是人物思想感情 的变化；还可以是中心事件；解题策略b.注意文章题目和在文中反复出现的词语；c.线索有时不止一条。往往有明暗两条线索交叉 展开。 关于记叙顺序。常见的记叙顺序有三种：顺 叙、倒叙、插叙。顺叙中有明显的时间词语， 其好处是使文章的内容层次清晰；倒叙中有“ 那是九岁时的事了”之类的标志性句子，其好 处是设置悬念，引人入胜；插叙部分之前和之 后的语句读起来相当紧密，其好处是使文章故 事情节更加完整，人物更丰满，主题更充实。环境描写的作用在中考试题中，常见的题型有三种：在中考试题中，常见的题型有三种： 在文中准确地找出描写环境的句子在文中准确地找出描写环境的句子 ； 就指定的环境描写说出其作用；就指定的环境描写说出其作用； 依据文章内容发挥想象续写一段环依据文章内容发挥想象续写一段环 境描写。境描写。 解题策略 交代故事发生的时间、地点。 暗示社会环境，揭示社会本质特征 。 揭示人物心境，表现人物性格。 渲染气氛。 推动情节的发展，为刻画人物作铺 垫，打基础。 作品主题的挖掘作品主题的挖掘 中考常见题型是：中考常见题型是： 找出体现小说主题的句子（或用找出体现小说主题的句子（或用 自己的话概括作品的主题）；自己的话概括作品的主题）； 读了全文后，文章让你明白了什读了全文后，文章让你明白了什 么道理（本文对你有何启迪？谈谈么道理（本文对你有何启迪？谈谈 你的一点体会）；你的一点体会）； 结合全文主题，谈谈你对某一句结合全文主题，谈谈你对某一句 话或问题）的理解或看法。话或问题）的理解或看法。一是从小说的一是从小说的情节情节和和人物形象入手人物形象入手； 二是联系作品的二是联系作品的时代背景时代背景及及典型的环境描典型的环境描 写写，认识人物形象的思想性格上所打上的，认识人物形象的思想性格上所打上的 时代烙印，把握住人物形象所折射出的时时代烙印，把握住人物形象所折射出的时 代特征代特征达到揭示小说主题的目的；达到揭示小说主题的目的； 三是从小说的三是从小说的精巧构思精巧构思中把握作品的主题中把握作品的主题 。 四是从文中的四分之三处或文章的结尾处四是从文中的四分之三处或文章的结尾处 找出表现主题的重点句。找出表现主题的重点句。解题策略精妙技巧的捕捉精妙技巧的捕捉中考捕捉精妙技巧的题型主要有三种：中考捕捉精妙技巧的题型主要有三种： 文中运用了什么文中运用了什么表现方法表现方法（细节描写、象征、对比（细节描写、象征、对比 、衬托、铺垫、照应、悬念、巧合等）以及用它塑造、衬托、铺垫、照应、悬念、巧合等）以及用它塑造 形象时所起的作用；形象时所起的作用； 文中特有的文中特有的表达方式表达方式（记叙、描写、说明、议论、（记叙、描写、说明、议论、 抒情）是如何为作者表情达意服务的；抒情）是如何为作者表情达意服务的； 在在语言运用上有何特点语言运用上有何特点（例如：语言精炼、句式整（例如：语言精炼、句式整 齐而有节奏感、用词准确而形象、词语丰富而多样）齐而有节奏感、用词准确而形象、词语丰富而多样） ，给读者提供哪些艺术审美情趣。，给读者提供哪些艺术审美情趣。 表现手法的作用细节描写的作用：l一、典型的细节可以刻画人物性格。l二、典型的细节可以深化主题。l三、典型的细节可以推动情节的发展。l四、典型的细节可以渲染时代气氛、地方 特色。表现手法的作用象征手法，可以某些比较抽象的精神品质 ，化为具体的可以感知的形象，从而给读 者留下深刻的印象 。 对比是把两个相对或相反的事物，或者一 个事物的两个不同方面并举出来，相互比 较的一种手法。对比的作用在于同时使好 的显得更好，坏的显得更坏。表现手法的作用衬托，就是为了使某事物的特色更加突出 ，用别的东西来陪衬和对照的手法，可分 为正衬与反衬这两种。 伏笔，它的好处是交待含蓄，使文章结构 严密、紧凑，读者读到下文内容时，不至 于产生突兀怀疑之感。表现手法的作用铺垫是为主要人物出场或主要事件发生创造条 件而着重描述渲染、进行陪衬衬托的一种表现 手法。 照应则是在文章中多次引用，强调主题，前后 呼应会使文章浑然一体，结构严谨。 悬念 ，则起到吸引读者，激发读者的阅读兴趣 的作用。 先抑后扬，则会使被描述的对象的形象更加突 出。此外还应该关注:1.能结合语境理解和辨析一些关键词语 、精彩语句、重点段落和含义及其蕴含 的思想感情。2.自问自答无论回答怎样的试题，都不要脱离 文本，一般都应与文章的主题或人 物形象相结合，切不可空达条目。拓展训练：小米在总经理办公室外等待应聘洽谈的时候，忐忑小米在总经理办公室外等待应聘洽谈的时候，忐忑 不安，就用硬币占卦：徽面受聘，字面不聘。三次都是不安，就用硬币占卦：徽面受聘，字面不聘。三次都是 抛的徽面。小米心存一份侥幸和欣慰。抛的徽面。小米心存一份侥幸和欣慰。轮到小米接谈了，阴差阳错，小米一走进总经理办轮到小米接谈了，阴差阳错，小米一走进总经理办 公室，突然打了一个大喷嚏。总经理皱了皱眉头，脸色公室，突然打了一个大喷嚏。总经理皱了皱眉头，脸色 阴沉了起来。小米心慌意乱，想好的内容早就跑到爪哇阴沉了起来。小米心慌意乱，想好的内容早就跑到爪哇 国去了，结结巴巴谈了一通。她看见总经理已对她的谈国去了，结结巴巴谈了一通。她看见总经理已对她的谈 话不感兴趣，在自顾自地揉着太阳穴。小米更心慌了，话不感兴趣，在自顾自地揉着太阳穴。小米更心慌了， 语无伦次。总经理委婉地下了逐客令，小米的泪水在眼语无伦次。总经理委婉地下了逐客令，小米的泪水在眼 眶里打着转转儿。眶里打着转转儿。该死的喷嚏！小米恨的牙痒痒的，眼看有些希望的受聘 机会被喷嚏搅黄了。小米到深圳闯世界的三个多月里， 已是第49次求职受挫了。她疲惫不堪，精神沮丧，连下 楼的劲儿都没有了。小米真想站在楼梯间里号啕大哭一场。但深圳不相 信眼泪，哭也是白搭，只会让人瞧不起你。真是鬼迷心 窍，小米在内地一家市直机关里吃皇粮挺安逸的，忽然 心血来潮，想跳出人浮于事、臃肿不堪的机关，要破釜 沉舟到南方去闯荡一番。小米的父母苦劝，小米的男朋友力阻，都没能动摇 小米南徙的决心。别看小米是个妩媚温柔的女孩，倔起 来却如犟牛。父母无奈，只得串通小米的男朋友，将小 米反锁在房间里软禁起来，想让小米冷静下来，打消她 的念头。小米去意如磐，心已展翅，翻窗跳楼，背起简 单的行囊，终于乘上了南行列车。小米到深圳后，才发现这儿美女如云，人才如林，求 职者更是摩肩接踵，熙熙攘攘。小米貌不惊人，才不 出众，在深圳的硕士博士多如牛毛，哪还轮得上她这 样的夜大毕业生。她屡碰钉子，吃闭门羹，把身上的 盘缠几乎都花光了，眼看要沦落到盲流乞丐的窘境， 被送到收容遣返所去了。小米一阵眩晕，急忙扶住楼梯扶手才没跌倒。她 想起来了，昨晚失眠了，天快亮时才睡着，早晨醒来 ，时间不早了，顾不得吃早餐，就往应聘的单位匆匆 赶路。又饿又急，自然眩晕。小米在低头的瞬间，看 见了一颗图钉。她怕这颗图钉扎伤行人的脚，就把它 拾起来，扔进了垃圾箱。就在小米转身要离去时，总经理办公室的门开了 ，秘书小姐笑吟吟地跑了出来，喊住小米：“米小姐， 请留步！总经理叫你！”小米一愣，疑惑地随着秘书小姐进了总经理办 公室。总经理说：“恭喜你，米小姐，你被聘用了 ！”小米简直不敢相信自己的耳朵，以为是幻 觉。总经理说：“你一定会感到奇怪，我为什么 突然改变了主意。不瞒你说，你已经通过了我 的特殊考试！”小米如坠五里云雾：“什么特殊考试？” 总经理叫秘书小姐放了一段录像带，小米 看见了自己拾图钉扔进垃圾箱的镜头。小米倍 感蹊跷：“这算什么特殊考试？一件小事嘛 ” 总经理喟然慨叹：“唉，如今的年轻人越 来越不注意这种小事了！我年轻的时候，也曾 八方求职，四处碰壁。一次，我去一家银行求 职受挫，下楼时我看见了一颗图钉，就拾起来 扔进了垃圾箱。这一小事恰好被行长碰上了， 他大受感动，就聘用了我，这次招聘，我叫人 在办公室周围放了十几颗图钉，暗地里用录像 机监视，几天来，只有你细心地拾起了它。我 的公司里就需要你这样的人！”问题 1、文章主要写了和总经理有关的哪几件事？请用简 洁的语句一一概括。 2、请用简明的语句概括文章内容：小说为我们讲述 了一个的出奇制胜的故事。这则故事所要揭示的主题 是 。 3、请结合文章内容拟一个恰当的标题： 4、小说对总经理和小米的描写形象逼真，传神地刻 画了两个人的性格