匀速直线运动：物体运动速度保持不变的直线运动路程（m） SAB=20mSAC=40mSAD=60m时间（s） 速度（m/s ）2s10m/s4s 10m/s6s 10m/s变速直线运动：速度变化的直线运动路程（m） SAB=30mSBC=60mSCD=90m 时间（s） 速度（m/s ）3s10m/s3s 20m/s3s30m/s学生探究实验报告1、提出问题：同学60米跑的过程中速度是否变 化？如何变化？ 2、假设或猜想：同学在60m跑的过程中速度发 生变化，可能是越跑越快。 3、设计的实验方案及原理： （1）用刻度尺测出物体运动的路程 （2）用手表测出物体运动的时间 （3）原理：根据V=S/t测出物体的平均速度具体设计方案如下：(请参照书本P28图2-26）1、用刻度尺测出物体运动的路程先在60m的跑道上每10m作出记号A、B、C、D、 E、F、G位置，2、用手表测出物体运动的时间用秒表测出某同学通过B、C、D、E、F 、G位 置的时时间tAB、tAc、tAd、tAe、 tAf、 tAg、3、根据V=S/t测出物体的平均速度tAf 据公式v=s/t,算出vAB、vAc、vAD、vAE、vAF、VAG 就可知道某同学对应的速度变化情况了。实验器材：卷尺、秒表、白石灰。4、实验步骤： （1）、在60m的跑道上从起点开始用卷尺量每隔10m ，用白石灰画一条线。（2）、用秒表测出同学在通过B、C、D、E、F处的 时间。 （3）将数所记录在表格中，算出对应的速度。路程（m ）10m20m 30m 40m 50m 60m时间时间 （s ） 速度(m/s ）5、实验结论：6、实验评估：（实验设计有没有不合理的地方 ？操作中有没有失误？测量结果是不是可靠 ？） 7、实验交流：（把你的探究过程及结论告诉同 学和老师，或者把这个探究记录给他们看， 征示他们的意见。既要改正自己的不足， 又要为自己的观点和做法辩护。把交流情况 写在这里。）实验记录：路程（m ）10m20m30m 40m50m60m时间时间 （s ） 速度(m/s ）姓名 。