魏 丹一、关于普通话训练1. 性质语言能力训练，听、说能力训练。2.目的了解自己的语音问题和纠正方法,提高普通 话口语水平。3.理论与发音实践的关系以发音实践为主，理论教学为辅，语音理论 指导发音实践。4.普通话训练形式理论课大班教学，知识点要讲透，口语听、 说能力训练小班教学。5.训练方法采取声韵调发音、词语、句子、篇章的系列 训练方式，并配合开展说话、朗读、演讲。6.培训要求入学时进行语音鉴定和始业录音，结业时， 进行普通话水平测试，检验学习效果。7.结合方言和少数民族语言实际有针对性地 进行教学二、难点音发音训练（一）平舌音和翘舌音（zzh）1.发音（1）发音部位：z舌尖前音；zh舌尖后音（2）发音方法：不送气、清、塞擦音（3）舌尖后音发音存在问题及纠正：偏前舌根紧张圆唇2.听音分辨：z、c、s、zh、ch、sh3.读词语z-zh 阻力-主力 暂时- 战时c-ch 推辞-推迟 八层-八成s-sh 私人-诗人 搜集-收集4.记字 区分平翘舌（z c s zh ch sh）（1）利用声旁专（zh）转、砖、传采（c） 彩、踩、睬（2）利用声韵拼合关系z、c、s决不和ua、uai、uang相拼，因此 ， “抓、拽、装、状、揣 、床、刷、帅、双”等字都读 翘舌音。（二）前鼻韵母和后鼻韵母（-n-ng）1.发音（1）发音部位： n舌尖中音； ng舌根音（2）发音方法：鼻音（3） 发音存在问题及纠正：后鼻音偏前2.听音分辨（ -n-ng）3.读词语-n-ng 山峰 攀登 运动 心胸 欢腾-ng -n 工人 农民 青春 精神 评论4.记字区分前后鼻音（-n-ng） （1）利用声旁（2）利用声韵拼合关系（三）鼻音和边音（n-l)1.发音（1）发音部位：舌尖中阻（2）发音方法：n鼻音；l边音（3） 发音存在问题及纠正：n、l相混n：kan-nan看哪; men-nei 门内；xin-nian 新年; wen-nuan温暖;l：ge-lei各类; ge-lou 阁楼;ke-le可乐；ke-li颗粒;gala、gala、la、la、la、le、le、li2.听音分辨（n-l)3.读词语n-l：农林 年轮 耐劳 努力l-n：岭南 辽宁 冷暖 留念4.记字区分边鼻音（nl）（1）利用声旁（2）利用声韵拼合关系（四）声调发音训练1.什么是声调2.普通话的声调调类（阴平、阳平、上声、去声）调值（五度标记法）标调法（调号标调法、数字标调法）花红柳绿特点：平、升、曲、降3. 普通话声调训练（1）基本调型训练（2）普通话调型训练4.声调发音对比练习阳平35上声2145.声调听音训练6.读词语阴平：分工 交通 飞机 星期 参观 关心阳平：和平 船头 红旗 农民 黄河 同时上声：举手 指导 勇敢 减少 友好 手掌去声：遍地 扩大 注意 电报 汉字 浪费阳+上：除草 苹果 牛奶 南北 营养 上+阳：朗读 考察 岭南 旅行 打球谢 谢！