一、师恩难忘 1、作者通过对小学一年级时一位 _的田老师的回忆，抒 发了对老师的_之情。教学有方 尊敬和感激6、“播下文学的种子”指_ _ 7、“十年树木，百年树人”中第一个“树”指 _，第二个“树”指_。这句话指： _ _.8、“老师的教诲之恩”指_ _ 。田老师通过上千个 如春雨般的故事滋润我的心田，由此引领我走进文学的殿堂。种植培养 种植一棵树，十年的时间才可以成材，培养一个 人才的时间则更长，充分说明培养人才是一件很 不容易的事。田老师教我们学习知识， 明白道理，引领我走进文学的殿堂我国的人民教育家陶行知1、陶校长，指_。他的 名言有：捧着一颗心来，不带半根草去。千教 万教教人求真，千学万学学做真人。 2、演讲，是在群众集会或者重大的会议上，就某 个问题或某个事件说明道理、发表讲话。演讲往往 具有_和_两个特点。 3、陶校长的演讲要求学生每天问一问自己， 以此激励和鞭策自己在_ _四方面不断进步。演讲稿 言真意切，_。 5、“公德”指_；“私德”指_； “真人”指_。我国的人民教育家陶行知真实性鼓动性身体健康、学问进修、 工作效能、道德品格 充分体现了老一辈教育家对学生的关怀和爱护 公共道德个人的品德修养 真诚不虚伪的人三、古诗两首1. 寻隐者不遇记叙了诗人前往山中_ 的事情，体现了_以及_ _。本诗特点是_（三问 三答），平白如话。 2.所见给我们展示了_。作者 在对乡村自然的描摹过程中，_ _。后两句诗意：_ _ 3、所见写的是夏季，依据是：_；牧童很开 心，依据是：_。寻访隐者而没有遇上 隐者高洁的性格诗人对他的仰慕 和对隐士生活的无比向往寓问于答一幅生动的牧童行歌捕蝉图抒发了自己对乡村田园 风光的喜爱之情大概是想捕捉 那正在鸣叫着的蝉吧，牧童突然停止了行走，不再高声唱歌了。 鸣蝉 歌声练习12、题秋江独钓图（_）这是一首题画诗，画的名字叫 _。 全诗共9个“一”，生动地写出了_ _ 3、学会解释：礼貌用语；格式；理 由充分。清代王士禛秋江独钓图秋江边渔人 独钓的逍遥。4、去打开大自然绿色的课本 2、把大自然比作“课本”是_ _；把大自然比作“绿 色的课本”是_ _ 3、“去吧”是_ _ 4、作者以敏锐的目光捕捉了大自然的奇趣 妙景，以生动的笔触展示了大自然的 绚丽 多姿，_ _。因为大自然像课 本一样蕴含着丰富的知识因为蕴含丰富知识的大自 然象征着绿色，象征着希望，象征着生命。对少年儿童的亲切召唤，激发 少年儿童去认识大自然、探索大自然的奥秘。激发少年儿童热爱大自然、探索大自 然的兴趣.5、装满昆虫的衣袋1、法布尔：法国人，杰出的昆虫学家和文学家 ，著有_。2、以“装满昆虫的衣袋”为题（后人在为他建造的雕塑上，把两个衣袋做得高高鼓起），是_.昆虫记因为“装满昆虫的衣袋” 最能体现法布尔对昆虫的迷恋、 珍爱，最能体现他孜孜以求、 锲而不舍地探索和钻研的精神。练习2 1、_各显神通 2、_一个愿打，一个愿挨 3、_愿者上钩 4、_礼轻情意重 5、_功到自然成 6、谈迁花了20几年的时间终于完成_，这真 是啊！ 7、( )巴甫洛夫 8、_.伽利略 9、观察对于儿童之必不可少，正如阳光、空气、水 分对于植物之必不可少一样。在这里，观察是智慧 的最重要的能源。苏霍姆林斯基观察，观察，再观察。 一切推理都必须从观察和实验中得来。八仙过海 周瑜打黄盖 姜太公钓鱼 千里送鹅毛 铁杵磨成针 国榷6、变色龙1、变色龙，学名避役。因为他会根据环境情况迅速改变 自己身体的颜色，以求自身的安全，所以人称变色龙。 2、本课通过记叙_、_、_ 的过程，展示了变色龙_ 的特点，从而提醒人们要保护环境、保护动物。 3、“变色龙如此迟钝，如何捕捉食物呢？”一句在全文中 起着_的作用，所以是_。 4、文章从_、_、_三方面介绍了 变色龙。发现变色龙、端详变色龙、放回变色龙 捕食迅速、准确和善于变色、快速变色承上启下过渡段 外形 捕食 和 变色7、金蝉脱壳1、课文生动地介绍了金蝉脱壳的过程，展 示了奇特动人的情景，启发人们留心观察周 围事物。 2、金蝉脱壳的顺序是背、头、眼睛、脚、尾 。_脱壳后 变化最大的是翅膀和颜色。 3、金蝉脱壳：_最有趣的是蝉尾出壳的情景。现在用来比喻用计逃脱而使对方不能及时发觉。8、成语故事1、自相矛盾选自韩非子 ，寓 意：_； 2、滥竽充数选自韩非子，寓意 ：_ _； 3、画龙点睛选自唐朝张彦远的的 历代名画记，寓意：_ _ _比喻一个人说话做事前后抵触比喻没有真才实干，却混在行家里面充数，或用坏东西混在好的里面充数常用来形容作文或说话时在关键地方加上精辟的语句，使内容更加生动传神。9、推敲 1、“推敲”的由来就是唐朝“苦吟诗人”贾岛和韩愈 斟酌诗句“_”的故事，表现 了贾岛_的创作态度和_的钻研 精神。 ；2、“推敲” _ _。 3、“贾岛骑着毛驴，一边吟哦，一边做着敲门、推门 的动作，不知不觉进了长安城。”写出了_ _。 4、用“敲”字更好，因为：一是_；二是_ _； 三是_ 。 5、 韩愈，唐代文学家，“唐宋八大家”之首。鸟宿池边树，僧敲月下门 认真严肃锲而不舍通常指写诗和作文时斟酌文字，有时也指实 施过程中的假设论证贾岛推敲字句时 认真专注的样子，已经全身心投入到改诗中 礼貌 “敲”字更能衬托出月夜的宁静读起来也响亮些10、嫦娥奔月2、嫦娥奔月赞扬了嫦娥_ _和后羿的_ _，谴责了逄蒙的_ 。心地善良、 为民造福力大无穷、为民造福奸诈贪婪11、读书莫放“拦路虎”1、“拦路虎”：过去指拦路抢劫的匪徒 ，现在指_，本 课指_。这是一种 比喻的说法。 2、“读书时，身边放一本字典。要知道 ，字典就是无声的老师，遇到拦路虎 ，便去请教它。”一句用了形象的比喻 ，_ _前进道路上的障碍与困难 读书时遇到的生字词告诉我们读书时遇到“拦路虎”不能 绕着走，要养成勤查字典的好习惯。12、伊索寓言 1、寓言，是通过一个小故事，用比喻 、拟人等手法，来说明某个道理或教训 的文学作品。 5、狐狸和葡萄告诉我们：_ _。 牧童和狼告诉我们：_ _。 蝉和狐狸告诉我们：_ _。 6、每则寓言都以篇末的一句训诫作结 束，具有_的作用。有些人无能 为力，做不成事，却偏偏说时机还没有成熟一贯说谎的人即使 说了真话，也没有人会相信一个聪明的人， 总能从别人的灾难中吸取教训画龙点睛练习3 1、红灯记表现了_ _。 2、“浑身是胆雄赳赳”“千杯万盏会应酬”，意思 是_ _。 3、“时令不好风雪来得骤”，_ _；“出门卖货看气候”“来往账户要 记熟”，_ _ 4、“防野狗”，即_。 5、这段唱词表现了_ _李玉和被捕时的英勇无畏 和机智敏捷不管敌人如何凶残狡猾、诡计多端，他都会 冷静对付比喻形势险恶， 敌人越来越疯狂提示铁梅在于地下同志联络时一定要谨慎 小心，切忌对准暗号，不可稍有疏忽。 警惕敌人特务爪牙耍花招李玉和对革命事业的赤胆忠 心和坚定的必胜信念，真是字字珠玑，句句铿锵。7、散文幸福用诗一般的语言 阐述了“幸福”的真谛:_ _ _幸福就是奉献，因为奉献， 方始心灵丰满而充实。练习31、红灯记表现了李玉和被捕时的英勇无畏和机 智敏捷。 2、“浑身是胆雄赳赳”“千杯万盏会应酬”，意思 是不管敌人如何凶残狡猾、诡计多端，他都会冷静对付 。 3、“时令不好风雪来得骤”，比喻形势险恶，敌人越 来越疯狂；“出门卖货看气候”“来往账户要记熟” ，提示铁梅在于地下同志联络时一定要谨慎小心，切忌 对准暗号，不可稍有