指导与讲评指导与讲评什么是话题作文？是在一定的事理或情境材料的基础 上，用一段提示性语句，提出一个大家 都了解并感兴趣的话题，围绕这个话题 ，寻求可以直接描述或议论的对象，以 启发写作者运用多种思维方法，调动多 种表达方式写出文章的一种作文形式。人的一生总要与书打交道，尤其在学生时代。 从幼儿到高中，我们时时与书交往，对有趣的卡通 书，对深奥的哲理书，死板的教科书，讨厌的参考 书，等等，都会有过接触。在这个过程中，一定会 有一些“故事”发生，之后就会有一些属于自己的 思考。如为了一本武侠书面壁罚站，为了一本好书 而废寝忘食。我们的心智在与书的接触中慢慢成熟 ，不再关注感性的故事而多了一份理性的思考。请 你以与书的交往过程或以对书的思考为内容范围写 一篇作文。文体不限，题目自拟，不少于600字。典型话题设计：主要表达方式 ： 记叙、描写 、抒情 、议论 说明 三大文章体裁：记叙文、议论文、说明文把握文章体裁文体的把握因人而异，如：1、观察能力强，生活积累丰富撷去生活中精彩片段 写生动感人的记叙文2、 想象丰富写童话、寓言或科幻小说3、 擅长推理，逻辑思维能力强写论据充分的议论文4、 感情丰富而细腻写优美抒情的散文文体意识淡薄，出现“三不象”文章提示：不限文体不等于不要文体问题之一：审题有误偏离话题 提示：要抓住话题中的关键字眼问题之二：判断是否偏离话题我的读书体验 读书的作用 我的读书经历 读书的好处 我与书交往的过程 我读过哪些书 某某书带给我的思考（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）关键词“你与书的交往过程”1、要写自己的，不能写别人的2、要以书为友，写得有较强的抒情性，读来有亲切感3、要写出“过程” ，最好写散文或记叙文抓关键词审题关键词“对书的思考”1、要以写对书的感悟、体验以及书对我的启迪、教益为主2、文体上最好用随笔、杂感或议论文题目过大下笔千言离题万里 提示： 选好角度找准切入口拟好题目问题之三：本次作文拟题情况统计26位同学 书 王桓 闲书 沈娟娟 书与一生 王峰 书与人 郑璐璐 郑琴 鲍海涛 我与书 曾琦 或书与我 陈俊 娄晋云本次作文拟题情况统计杨娟娟书伴我成长 瞿涛我与漫画书 葛洪我与书的亲密接触 章敏西书缘章跃星好书与坏书 胡耿琦人有好坏，书有优劣 赵霞分界线 冯滔滔书，你是我课余生活的主旋 律缩小范围，化大为小：将提供的话题进行切分，使之变成若干个 子话题，然后从中筛选，选取自己熟悉的拿手 的写。如：“语文活动”这个话题可以把它分解 为：一次朗诵会，演讲会，故事会，答记者问， 新闻发布会或写一次春游，作文竞赛，演课本 剧，办墙报，语文游戏等等 。缩小后的话题贴 近生活，贴近学生实际。在话题的前后，根据构思的需要加上限 制性词语，使文章选材更明确、更集中，从 而达到“以大化小”的目的。如： “生活”这个 话题可在前面加适当词如 热爱生活有 意义的生活生活告诉我生活的道路 等等。缩小范围，化大为小：缩小范围，化大为小：例如话题“理解”，可进行思考：为 什么人与人需要理解？我理解别人吗？ 别人不理解我时，我的感觉如何呢？进 而拟题：我们需要理解向说 心里话我错了我终于理解了 刻在记忆深处的遗憾等等。思路局促缺少典型事例 提示：多读书报注重积累问题之四：以本次话题作文为例：写书的感悟和体验，很少 能联系书中的至理名言、优美 意境、感人画面、动人场景等 等，或泛泛而谈，废话连篇， 或记流水帐，平淡而乏味。欣赏范文：情结与书比较罗云的习作：书 范文情结与书的优点 ：1、遵循童年少年青年这条时间线索依次写自己与书交往的经历，但不显得平淡、乏味。2、标题既紧扣话题，突出作者与书的的深厚感情，又凝练隽永，耐人寻味。3、正文先以两小节为“情结与书”作铺垫，然后采用总分的方式依次写自己随着年龄的增长与书交往的感情更加深厚的体验。每一段结束都有一句话作小结，段内层次也非常清晰。4、语言上，整散句结合，修辞手法灵活运用，名言警句引用恰当好处，文采亮丽，内容丰富。文体较为明确，基本符合题意，感情健康，中心较明确，内容较具体，结构完整，条理较清楚，语言较通顺。习作的可取之处习作书的不足：题目 开头 内容 语言 结尾语言平淡缺乏文采提示：增加文化积淀加强语言修养问题之五：作文材料库 书是人类进步的阶梯 。 高尔基 书籍是在时代波涛中航行的思想之船，它 小心翼翼地把珍贵的货物送给一代又一代。培根读书是在别人的帮助下，建立自己的思想。鲁巴金 在所阅读的书本中找出可以把自己引向深 处的东西，把其他一切统统抛掉。爱因斯坦作文材料库读书补天然之不足，经验又补读书之不足。培根 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。惠普尔 书籍犹如朋友，必须慎重选择。黑德斯 读书愈多，精神就愈健壮而勇敢。高尔基 作文材料库好书引人进入人生、知识、创造之门。 我国著名的数学家华罗庚，由于家境贫寒， 在父亲的杂货店干起了帮手，但他对数学酷 爱无比，靠着锲而不舍的勤奋、执着，他在 数学这坎坷的山道上愈攀愈高。他说：一本 大学代数讲义和一本只有50页的微积 分小册子，把我引入了数学的皇宫。作文材料库不动笔墨不看书。我国著名的历史学 家顾颉刚先生看书的时候，总是将自己的 看法写在笔记本里。他在读书记里写 道：“ 余读书最恶附会， 更恶胸无所见， 作吠声之犬。” 他写读书笔记，始于1914 年冬，到1980年12月25 日逝世， 整整66 年，从未中断。注意观察周围的人、事、物，积极参加 社会实践活动，与同学、亲友交往等。做生 活的有心人，善于观察、体悟、思考，经常 写日记或练笔，记下自己的所见所闻、所思 所悟和所感，特别是那些有动情点、闪光点、 冲击力、启发性的人和事，要及时记下来， 并做出评判或写出感受。到临考前，翻出来 整理一番，记住一些典型的事例及细节，以 便在考场上整合、创造、发挥，写出富有生 活和时代气息的好文章。关心生活和时事政治，正确认识当代 社会的一些热点、焦点问题，如社会新风 尚、科教兴国、教育改革、环境保护、法 制建设等等。全面、辨证地看问题，把握 时代和社会主旋律，避免作文中出现消极 化、片面化、庸俗化、低级化等不良倾向。 中考作文中一些视野开阔，立意深刻，能 启迪、鼓舞人的佳作。都离不开作者优秀 的思想品质和深刻的思想。阅读名著及中国青年报读者文 摘杂文报语文报等思想性、文 化性较强的报刊；看焦点访谈社会 经纬今日说法东方之子等电视 节目；摘录、背诵一些名言名篇；还可以 进行搜集、分析事例的训练，把备文化知 识和备思想结合起来。长期这样做，会开 阔视野，陶冶性情，提升精神，还能锻炼 审题能力，提高阅读水平。在备考期间要专门阅读一定数量的富 有真情和哲理性的时文、美文，尤其是同 龄人的富有才情的佳作，最好能对这些文 章的思想内容和表现形式加以吸收并做出 自己的思辨和评判，从而真正吸收美好的 精神和情感，陶冶性情，提高精神境界； 同时，这也是形成较强的驾驭中考话题作 文的一条有效的捷径。最切实的任务：1、做好每日一记， 坚持做，一日不记不睡觉。2、认真对待练笔，努力写好，珍惜上台点评的机会。