北方速记教学幻灯 第四章 词语连写主讲人：北方速记编著 北方速记电脑学校校长 柳守仁黑龙江省文秘速记学会速记教学专业委员会 哈尔滨北方速记电脑职业技能培训学校 2009年5月23日制作北方速记北方速记 柳守仁 编著黑龙江科学技术出版社出版 二七年八月 第四版第四章 速符与韵符 “ yi 衣、wu 乌、wo 窝、yue 约 ”的拼音n 内容提要：n 一、什么是拼音符n二、各组拼音符的规定写法与读音n三、词语连写实例练习n四、缩略法n 1. 缩略法的原理n 2. 编制缩略符号的原则n 3. 单音略符n五、速记读物一、什么是拼音符n 在汉语拼音中，一般声母(辅音)是一个音节的 前半部分，韵母(元音)是一个音节、声母后面的部 分。把声母和韵母很快地连起来念，使它们成为一 个字音，这就是拼音。n 在速记中，声符是代表汉语拼音中声母的 符号，韵符是代表汉语拼音中韵母的符号。把 声母和韵母拼出来的声音，用速记符号连写出来， 既不用汉语拼音字母来表示，也不用汉字来写，它 就是速记中的拼音符号，简称“音符”。n 汉语拼音方案中规定的韵母共有39个，北 方速记为求与汉语拼音方案相一致，对无拼 写音符的韵母实行省略，所以简化为34个。 二、各组拼音符的规定写法与读音1. 声符与韵符“ yi 衣 ”拼写的规定与读音 音节“ yi 衣”单独使用和组成多音词时的规定 1音节“ yi 衣”单独使用和组成多音词时的规定 22. 声符与韵符 “ wu 乌”拼写的规定与读音n 韵符“ wu 乌”单独使用的规定3. 声符与韵符“ wo 窝”拼写的规定和读音关于速符“ 我 ” 使用的规定4. 声符与韵符“ yue 约”拼写的规定与读音5. 速符拼写时容易出现的谬误 15. 速符拼写时容易出现的谬误 25. 速符拼写时容易出现的谬误 3n() 书写时、要注意曲线速符与直线速符的差别，直线速符 一定要写得挺直有力，不可带弯；曲线速符要突出它们的曲 势和起笔处与收笔处的急弯。如果直线速符起笔处与收笔处 有弯或曲线速符写成了直线，就会改变速符的本意。如：5. 速符拼写时容易出现的谬误 4n“ yi 衣 ”组的小圈速符有：n（4）书写时要注意比例：n（5）书写时要注意“ wu 乌 ”与“ wo 窝 ”组圈的正反方向：词语连写（一）缩 略 法n在速记术中，把词或句子进行缩写 或省略的书写方法，叫做“缩略法” 。n“缩略法”包含两个内容，一个是音 节的省略，一个是词或句子的缩写 。经过省略或缩写的符号，称为“缩 略符号”，简称“略符”。一、缩略法的原理 1n速记中的声、韵符号及由它们拼缀而成的音节符号 ，统称为“基本符号”，在基本符号的基础上，根据 词语符号本身的书写形状、特点和性质，抽出其中 的骨架成分，省去或简略其余某一个、二个或多个 声符或韵符（有时是整个音节）的形体，把它们重 新组合成一个新的符号（也可以用声符、韵符或音 符来单独表示），如“理论联系实际”一符，就是省 略了众多个声韵符号和音节符号重新组合的一个固 定词语略符。一、缩略法的原理 2n 其中性质、特点是指：n性质：指缩略时音节的数量，是单音词、双音词还是三、四 、五 等多音词的区别。n从字面上讲“ 缩 ”字，是：由大变小，由长变短，收缩。n从字面上讲“ 略 ”字，为：“简化或从略”。如：“哈尔滨市”简 称为“哈市”、“全国人民代表大会”简称“全国人大”等等。缩略写法的形式n 在使用拼音文字的语言中，对于常用的词组及常用 词都采用简便的写法，一般缩写的形式有：( 1 ) 截 取词的第一个字母来表示这个词，如：“ ”代表 Carbonium（碳）”；( 2 ) 截取词的前几个字母，如 ：“Eng”代表“England（英国）”或“English（英语 ）”；(3) 分别截取一个词的两个部分的第一个字母 ， 如：“CM ”代表“Centimetre（厘米）”、“Kg ”代 表“ Kilogramme（公斤）”；(4) 截取词的第一个和 最后一个字母，如：“ No ”代表“ Numero（号数）”( 现代汉语词典“缩写”)。速记中的缩略方法，就 是参照上述的原理来制订的。缩 写n在使用拼音文字的语言中，对于常用的词组及常用 词都采用简便的写法，一般缩写的形式有：( 1 ) 截 取词的第一个字母来表示这个词，如：“ ”代表 Carbonium（碳）”；( 2 ) 截取词的前几个字母，如 ：“Eng”代表“England（英国）”或“English（英语 ）”；(3) 分别截取一个词的两个部分的第一个字母 ， 如：“CM ”代表“Centimetre（厘米）”、“Kg ”代 表“ Kilogramme（公斤）”；(4) 截取词的第一个和 最后一个字母，如：“ No ”代表“ Numero（号数）” 。n现代汉语词典“缩写”。速记中的缩略方法，就 是参照上述的原理来制订的。二、编制缩略符号的原则n () 只有常用的词语、熟语和有规律可以推知的词 或句子才可以缩略，不常用的不可缩略。n () 制成的缩略符号必须简单易写。有些常用的词 语符号本身已经很简单了（如“积极”）就不必再制造 略符。n () 制成的缩略符号必须便于认读，不能与其它常 用词语符号相混淆。为了增强缩略符号的表意能力， 区分某些同音词，应当固定最常用的词语的缩略形式 ，使它不通用于它的同音词。n () 制成的缩略符号必须容易联想。只有这样，我 们写过的速记符号放上三至五年后，一些缩略符号用 后不再用了，由于便于联想，所以，当你拿起当年的 速记稿时，仍然可以流畅地认读下去。在速记方案中，基本符号是固定 的，缩略符号在教材中绝大部分是固 定的，学习者还可以根据自己的需要 ，结合实际生活用语，按照缩略法的 规则自行创制，不断更新与发展新词 汇。然而，缩略符号是需要记忆的， 如果现在过多的去研究制做略符，会 增加记忆上的负担，对学习和应用反 而不利，所以待学完本教材以后，有 了一定的基础再去研制。三、单音略符n定义：单音略符是指省略了声符和韵符的音节符号。n 制定单音略符的条件是：音符所代表的音节或词 使用的频率高，而它的声符或韵符本身所代表的同音 字又不多，又很少单独使用。n 单音略符分为音节略符和单词略符。音节略符有：n单词略符有： 词语连写 二速记读物作业提示n() 抄读本章速符要注意区分大、小圈，韵符 ”衣y i ”组是小圈，“乌 wu ”组是大圈，“窝 wo ”组是“回笔圈”，写时要有明显的区别，不可 混淆。n() 结构中的助词“的、得、地”极为常用，速 记中为求简捷，规定用一小圆点“ ” 代表， 要写在行线上或靠近在行线边，千万不要写在 行线的中间。问题解答一n问：单音略符兼表音符和声符，如“玻”既表示“玻”又 代表音节符号“不”字，会不会发生混淆呢？n 答：不会的。因为语言中最小的独立运用的单位是“ 词”，表示一个完整的意思的是“句子”而不是单字。 速记在应用时，不是用一个一个孤立的字（速符）， 而是通过词语连写及缩略方法组词成句、连句成段， 置于一定的语言环境之中，即便是一符多音也不致混 淆。这如同汉字中的一字多音不会误读一样。如：“ 银行”中的“行”和“自行车”的“行”字、“会计”和“会议 ”的“会”字。问题解答二n) “速记符号太难认，长短、角度都不好辨 别，太难学了!” n 我们说汉字的“末 mo ”和“未 wei ”；“干 gan 、于yu ”等字，它们的误差不比速记符号小多 少，稍不注意就会写错。n在我国，人们学习汉字一般从五六岁就开始 了，到十七八岁都已经有十多年的汉字功底 。而速记，人们接触的少，了解的不多，有 的人刚刚开始，就想和自己使用的汉字那样 熟练，所以就感到难度大了。问题解答n我们说，速记技术并不难学，关键的是你学了速 记为什么和肯不肯下功夫?如果是为今后的学习， 为使自己手中的笔翰如流挥洒自如，那就要刻苦 努力学好速记；如果是出于爱好和某种兴趣，那 就及早端正学习速记的态度，学好速记。 对于具 有初中语文以上水平的人来说，如果集中学习三 至五个月，达到一分钟记录140160字的记录速 度，是可以完全能实现的。对于高中以上的学生 ，可以在一个假期，达到一分钟记录120字以上的 速度，也是能实现的。作业四n继续默写个声符遍。n读抄本章“衣、乌、窝、约”四组的拼音符各 遍。n读抄本章的“词语连写”一、二各遍。n读抄本章的“速记读物”遍，听写遍。n把下列词组译成速符： 记录速度 互助互利 不可比拟 积极分子 学习数学 历史故事 刻苦努力 自己提议 其实可以 确实说过 脱离实际 读书笔记 作风朴实 这门技术 及时记录n经过读抄速记读物的练习，你能在三分钟内听写出第二 章和本章“速记读物”的全部内容吗？不妨自己录音自己听记 ，反复练习，达到此目的。