1讲讲座4 组组合选择题选择题的解题题技巧2所谓组合选择题，是指在题干下面有多个叙述选项内容，而每个供选答案中一般包含有2个或2个以上叙述选项内容的选择题。此类选择题涉及的内容较广，考查的知识点较多，依据组合选项是否有特定顺序，可将组合类型分为两类，一类为有序组合型，一类为无序组合型。解答此类题目时要对每一个叙述内容做到准确无误的判断，往往会有些困难。但是，如果我们能正确运用组合选择题的解题技巧，就能达到既快捷简便,又能提高正确率的目的。3一、有序组合型【理论阐释】1含义：选项中的组合有一定的排列顺序2常见类型（1）过程排序型：依据某一实验的操作过程或生理过程等排序的组合类型，如观察洋葱根尖细胞有丝分裂的装片制作流程；（2）对应排序型：依据题干中不同知识点的先后顺序，找出选项中与之对应的正确选项的组合类型，如题干为：下列组合中依次属于种群、群落、生态系统的是（ ）。43解题技巧此类选择题一般有两种解题方法，即正推法和正反交叉排除法，最简便有效的是后者。（1）正推法解题步骤一般如下：选出符合题意的正确小选项将各小选项正确排序 对照选项A、B、C、D得出正确答案。 5（2）正反交叉排除法解题步骤如下：找出不符合题干 要求的小选项 找出符合题干要 求但选项中无的 将含有该小选项 的所有组合排除 将不含有该小选项 的所有组合排除 明确剩余小选项的正确排序 得出正确答案 6【典例导悟】1、过程排序型【例1】（2010上海高考）下列是关于细胞分裂过程中细胞内变化的叙述，能正确表示一个细胞周期内分裂过程的顺序是 （ ）两个相同DNA分子完全分开 出现放射状排列的细丝中心体发生倍增 着丝粒排列在一个平面上A. B.C. D.7【解析】选C。方法一：正推法：本题考查细胞有丝分裂过程。顺序为先进行分裂间期，后进行分裂期，而分裂期按前、中、后、末四个时期依次进行。而题目所给的四个内容发生在后期；发生在前期；发生在间期；发生在中期。故正确排序为，对照选项A、B、C、D，C正确。 方法二 ：正反交叉排除法：本题考查细胞有丝分裂过程。题中四项内容均为有丝分裂过程。有丝分裂两个阶段，间期在前，分裂期在后。DNA复制和中心粒倍增发生在间期，故一定在最前，排除A、B、D选项，选C。8图示如下： 小选项发生在细胞分裂间期发生在细胞分裂期过程在顺序最前面C正确筛 选正确 排序92、对应排序型【例2】（2010佛山模拟）下列五种反应依次属于（1）某人一吃海鲜就出现严重的腹泻（2）美国有一免疫功能异常的儿童，不能接触任何病原体，少量病菌感染亦可导致严重发病（3）流感病毒侵入人体时，有时可作用于红细胞，使红细胞成为靶细胞，导致体内产生抗红细胞抗体，这种抗体也可对正常红细胞发生作用，引起红细胞裂解10（4）人体感染酿脓链球菌后，机体产生的抗体不仅向酿脓链球菌发起进攻，也向心脏瓣膜发起进攻（5）当细菌的外毒素进入人体后，体内产生特异性的抗毒素与之结合，使它丧失毒性正常免疫 自身免疫病（内源性过敏反应）免疫缺陷 外源性过敏反应A. B.C. D.11【解析】选B。本题考查人体的几种免疫方式。方法一：正推法：结合选项，回顾免疫有关知识，对应如下：（1）吃海鲜腹泻外源性过敏反应（2）不能接触任何病原体免疫缺陷（3）抗红细胞抗体引起正常红细胞裂解自身免疫病（4）抗体攻击心脏瓣膜自身免疫病（5）细菌外毒素进入机体，抗体与之结合 正常免疫。对照选项A、B、C、D，B正确。12方法二：正反交叉排除法。浏览各小选项，很明显，（1）内容是一种过敏反应，海鲜是外来物质，故对应，结合选项，排除A、C，观察B、D特点，只有（4）内容对应选项不同，分折（4）内容即可，（4）内容重点强调的是抗体对心脏瓣膜进攻，心脏瓣膜为自身物质，故对应，排除D项，从而得出正确答案。13二、无序组合型【理论阐释】1含义：选项中的组合无特定的排列顺序2常见类型（1）单一考查型：只考查某一知识点的选择题组合类型，选项组合中无特定的排列顺序，如题干为：下列关于酶的说法正确的是（ ）。（2）综合考查型：将多个知识点综合考查的选择题组合类型，选项组合中无特定的排列顺序，如根据已有知识判断下列现象错误的是（ ）。143解题技巧此类型一般仍有正推法和正反交叉排除法2种解题技巧，最简便有效的仍是后者。 （1）正推法找出供选组合中符合要求的小选项对照选项A、B、C、D选出正确答案15（2）正反交叉排除法：将最明显的符合题干要求的小选项找出，排查A、B、C、D中不含有此小选项的组合，再将最明显的不符合题干要求的小选项找出，排查A、B、C、D中含有此小选项的组合，将含有这些小选项的直接排除。对比剩余备选项，组合中的相同小选项可不考虑，将相异小选项加以辨析，从而根据题干要求得出正确答案。16【典例导悟】 1、单一考查型【例1】（2011兖州模拟）下列关于酶的叙述，正确的是（ ）是有分泌功能的细胞产生的 有的从食物中获得，有的在体内转化而来 凡是活细胞都能产生酶 酶都是蛋白质 有的酶是蛋白质 酶在代谢中有多种功能 在新陈代谢和生殖发育中起调控作用 酶只是起催化作用，其催化作用的实质是降低反应的活化能A B C D 17【解析】选C。本题主要考查酶的化学本质和功能。方法一：正推法。从酶的概念出发：酶是活细胞产生的具有催化功能的有机物。任何活细胞都能产生酶，因为细胞代谢必须有酶的催化，故不正确，正确；酶的化学本质是蛋白质或RNA，纯大多数酶是蛋白质，极少数酶是RNA，故错误，正确；酶的功能是催化功能，其催化本质是降低反应所需要的活化能，故错误，正确，综合得到正确，即正确选项为C。18方法二：正反交叉排除法。由各选项可知，一定错误，一定正确，故只判断即可。活细胞都要进行细胞代谢，而细胞代谢必须有酶的催化，所以正确，而矛盾，故排除D，选C。192、综合考查型【例2】（2010上海高考）在人和植物体内都会发生的物质转化过程是（ ）葡萄糖彻底氧化 葡萄糖转化为乙醇 葡萄糖脱水缩合 葡萄糖分解为丙酮酸A. B. C. D.20【解析】选C。本题主要考查人体和植物的呼吸作用及多糖的合成。方法一：正推法。分析各小选项，有氧呼吸过程糖彻底氧化，人和植物均可进行有氧呼吸，故正确；为无氧呼吸产生酒精，人体无氧呼吸产生乳酸、植物无氧呼吸产生酒精，故错误；葡萄糖可以经过脱水缩合形成多糖，人体多糖为糖元，植物多糖为淀粉或纤维素，故正确；无论有有氧呼吸还是无氧呼吸，第一阶段相同，都是葡萄糖分解成丙酮酸，故正确。组合正确小选项，C正确。21方法二：正反交叉排除法。浏览各小选项，人体进行无氧呼吸产生乳酸而不是酒精，故错误。将A、B、C、D中含的排除，即排除A、B、D，从而得出C正确。总之。选择题的解题方法是多种多样的，同一道试题也可以用多种方法来解答。灵活运用各种方法，找出并运用恰当的解题方法，能提高解题的速度和准确度。22