古诗十九首巢湖七中 张玉清2013年11月五言诗是在汉代民谣和乐府中产生, 是由五字句构成的诗。五言诗能更灵活 细致地叙事、抒情。 格律要求比较低，奇 偶参差的音节，更富 音乐美。 特点：1、标题为诗歌的第一句2、东汉中下层文人五言诗代表作，作者多为无 名氏。地位：最早见于南朝萧统的文选，它标志着五言诗 已经达到成熟。刘勰称其为“五言之冠冕”。钟嵘称其“惊 心动魄，可谓几乎一字千金。” 内容：多为游子思妇的离愁别绪和士人宦途失意的悲叹 。 艺术手法：善于将写景、抒情、叙事、议论熔为一炉， 或运用比兴，达到高度的自然和谐。叙事委婉，抒情真 挚，语言自然浅近而凝炼和谐。迢迢牵牛星迢迢牵牛星古诗十九首迢迢（tio）牵牛星，皎皎(jio)河汉女。纤纤(xin)擢(zhu)素手，札扎(zh)弄机杼（ zh）。终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许？盈盈一水间，脉脉(m)不得语。文学小常识：古诗十九首东汉末年一批文人诗 作的选辑，最早见于南朝 梁代萧统的文选。 古诗十九首是五言诗的 精品之作，在刘勰（xi） 文心雕龙中被誉为“五 言之冠冕”。迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札扎弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许。盈盈一水间，脉脉不得语 。遥遥相望的牵牛星，明亮洁净的织女星。（织女）伸出细长洁白的手，操弄着织机和梭子札扎作响 。一整天也织不成布匹，眼泪像雨点一样落下 。银河又清又浅，两个星的距离又有多远？一条晶莹的银河隔开了两星，（他们） 只能含情相望，不能倾诉衷肠。由浩瀚星空中的牵 牛织女星，想到牛 郎织女的故事织女哀怨 的愁思作者直接抒发情感 ，感慨这相爱的二 人不能相聚的痛苦 是什么根源？从形态和听觉角度，写织女勤劳的诗句 ：直接描写织女相思之苦的诗句：含蓄而深沉的表达相思之苦的诗句：纤纤擢素手，札扎弄机杼 。终日不成章，泣涕零如雨。盈盈一水间，脉脉不得语。第一、二句 ：星空所见（景） 人 情 第三六句 ：织女悲苦（由景及人） 景 相 第七、八句 ：河汉相隔（由景及情） 融 第九、十句 ： 相爱受阻 （人情景相融 ）牛郎织女隔河相望不能团聚人间男女相爱受压制不能欢聚比喻迢迢：写星空的距离（远）皎皎：写星辰的光辉（亮）纤纤：写双手的形状（美）札札：写织机的声音（忙）盈盈：写水流的晶莹（清）脉脉：写人物的神态（情）情中景 景中情相思 怨别借助古老神话中牛郎织女 的传说来反映爱情生活的诗篇 ，抒发了牛郎织女隔河相望不 能团聚的相思之情，哀怨动人 。写作特点：写作特点：1、情与景：情景交融，浑然一体。2、叠字妙用：节奏美感，情感浓厚 。叠词的魅力：叠词的魅力：1、形式上：使诗具有很强的音乐节奏 美感和韵律美2、内容上：对写景写人起到“景情并生 ”的作用，使感情表达得更加缠绵悱恻。“盈盈”写水波晶莹，清浅的样子，“脉 脉”写人的情貌，含情的样子，银河水清 又浅，可是一水之隔，却不得语，近在咫 尺，若隔天涯。这美好的情和景与”不得 语“的残酷现实形成巨大的矛盾反差，从 而使诗意更加哀怨动人。李白巢湖七中 张玉清2013年11月1. 诵读，在吟咏之中加深理解，熟 读成诵； 2. 从形象入手，体会诗的意境，领 会诗所表达的深刻的思想感情； 3. 了解有关诗歌产生的历史背景以及作者的生平、思想。 李白,唐代诗人 ，字太白，号青莲居 士，陇西成纪(今甘 肃天水)人。他是我 国文学史上伟大的浪 漫主义诗人，与杜甫 齐名,世称“李杜” ，还有“诗仙”之称 。著有李太白全集 。王昌龄是盛唐诗坛上一位以写边塞 题材为主的著名诗人。他特别擅长写七 绝。天宝初年，李白在长安供奉翰林时 ，与他便有密切的交往。王昌龄一生遭 遇坎坷，他的性格与李白的傲岸不羁有 着相似之处。据说李白从天宝三年离京 漫游，到扬州时，听到王昌龄被贬龙标 尉这个不幸的消息，便题诗抒怀，遥寄 给远方的友人。查资料， 说说你从此诗 的标题中知道 了哪些信息？龙标:今湖南黔阳，唐时甚僻。 诗中指王昌龄，古人常用官职或任 官之地的州县名来称呼一个人。左迁:古尊右卑左，即贬官。这首诗是作者为好友王昌龄贬 官而作的抒发感愤、寄以慰藉的好 诗。听读课 文，注意读 准字音，并 用“ / ”划分 诗句的节奏 。闻闻/ /王昌龄王昌龄/ /左迁龙标左迁龙标/ /遥有此寄遥有此寄 唐唐 李白李白杨杨花花/ /落尽落尽/ /子规子规/ /啼，啼，闻道闻道/ /龙标龙标/ /过过/ /五五溪。溪。我寄我寄/ /愁心愁心/ /与与/ /明月明月，随风随风/ /直到直到/ /夜夜郎郎/ /西西！左迁：贬官，降职闻道：听说译文杨花都凋谢了，只 有杜鹃在声声哀啼，我 得知你被贬到龙标，跋 涉五溪。 我把愁心托 付给明月，与风一同伴 随你奔赴夜郎之西。 杨花子规漂泊无定不如归去写景明月陪伴友人抒情 主题: 表达了朋友的关切和同情 。离愁别绪关怀、思念意象：用来寄托主观情感的客观事物或 景象。1.诗人为什么要将愁心寄与明月呢? 2.你从哪些诗句可看出龙标这被贬 之地极偏远？ 3.诗中哪一个字真实集中体现了作者 的感情？ 4.本诗借月抒发了诗人怎样的思想 感情？ 1、 作者为何要写杨花与子规？答:写“杨花”且“落尽”是先点时令，这样的 “暮 春”在古诗中是一个花与泪同落的季节，这就奠定 了全诗伤感的基调。“杨花”漂泊无定，暗写王昌 龄被贬荒僻之地给人的飘零流落之感；“子规”即 杜鹃，传说它是蜀国国王杜宇魂化而成，叫声凄 凉哀婉。因此，可以说，诗中开头一句的写景， 不着悲痛之语，而悲痛之意自现。 2. 作者为何“寄愁心与明月”？运用了什么 修辞手法？答 ：远在扬州、行止不定的诗人只好把一片深 情托付给千里明月，向老友遥致思念之忧了。 运 用了拟人的修辞手法。这里既有对老友遭遇的深刻忧虑，也有对当时 现实的愤慨不平，有恳切的思念，也有热诚的关 怀。 3. 本诗主题是什么？答：借月抒怀，表达惊讶、悲愤、同情、关切 、安慰 之情。你还记得哪些关于 明月的诗？但愿人长久，千里共婵娟 。苏轼 水调歌头明月几时有 海上生明月，天涯共此时 。张九龄 望月怀远 可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台 。张若虚 春江花月夜今宵酒醒何处？杨柳岸、晓风残月 。柳永 雨霖铃 “小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。” 古朗月 行 “青天有月来几时，我今停杯一问之。”把酒问月“举杯邀明月，对影成三人。”月下独酌