初中语文古诗词鉴赏专题专项复习 中考考纲关于古诗词鉴赏有两大考试内容 1 初步鉴赏文学作品的形象、语言及表达技巧。2 点评文学作品的思想内容和作者的观点态度。 前提都是“读懂” 读懂“古诗词”的八大关注点1、关注题目，读懂题眼，辨析题材 (包含：时间、地点、题材、情感等 ）如王维的山居秋暝，“山居”明示了诗 的题材属归隐一类；“秋”点明季节；“暝 ”点明具体的时间。“秋”与“暝”在古人 的笔下往往流淌着悲愁，如“万里悲秋常作 客”、“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁 ”，但“山居”那欲隐而难藏的惬意与满足 就使“秋暝”的感情亮丽畅快起来了。如李白的行路难，其题眼为“ 难”，由此可推知作者是写人生路 难行之意；陈子昂的登幽州台歌 ，其题眼为“登”，由此可推知 本诗当是写登高怀远、怀古伤今之 情。 【怀古诗】：形式标志：标题中有古迹、 古人名，或在古迹、古人名前冠以“咏”， 或在古迹、古人名后加“怀古”“咏怀”等。 如：杜甫咏怀古迹五首 内容特点： 表达像古人那样建立功业的 志向，抒发对古人的缅怀之情； 抒发昔 盛今衰的感慨，多借古讽今； 忧国伤时 ，揭露统治者的昏庸腐朽，同情下层人民 的疾苦； 悲叹年华消逝，壮志难酬。常见题材的常见主题【写景咏物诗】 1.形式特点：（1）以物象为题；（2） 咏（题、赠、赞）+物象。 如：于谦 杜荀鹤湘江秋 夕 常用比喻、象征、拟人、对比等修辞。2.内容特点： 托物言志，借所咏之物 表达自己的志向或品质； 借景抒情， 抒发闲适情调，表达自己决不同流合污 的高洁品格； 表达怀才不遇，报国无 门的伤感；描绘山川美景，抒发热爱 自然，热爱生活，热爱祖国河山之情。【山水田园诗】 内容特点： 大多以自然风光、农村的景 物和农民、牧人、渔父等的劳动生活为题 材； 表达对自然风光和田园生活的喜爱 。 表达对现实的不满；4、表达对宁静平 和及隐逸生活的向往。 如： 渭川田家春中田园注意：与写景诗的区别【送别诗】 形式标志：标题中有“送”或“别”等字眼 如：王昌龄 芙蓉楼送辛渐 基本主题： 依依不舍的留恋； 情深 意长的勉励； 离别时的伤感、凄切悲 苦；4、别后情境的想象、担忧与对友人 的思念。【边塞诗】 1、形式标志：题目中常出现“塞”“征”“ 军”等字眼；也有用乐府旧题的 如凉州词从军行少年行 2、基本主题： 建立功业的渴望，保卫 国家的决心； 对山河沦丧的痛苦，对 战争罪恶的厌倦； 久居边关的乡愁， 塞外生活的艰辛和连年征战的惨烈； 报国无门的怨愤和无家可望的哀痛。【行旅诗】 主要表现：行旅之人旅途的艰辛、 寂寞；羁旅在外对家乡、亲人的思 念； 对温馨家庭的憧憬； 春山行旅图旅望【闺怨诗】 内容特点： 表现妇女与丈夫的分离 的痛苦，忧愁，伤感。和对远方丈夫 的思念表达对战争的厌恶或鼓励丈 夫建功立业的情怀； 表现女子对自 由被禁锢、遭人冷落的处境的怨恨， 表达对自由和幸福生活的向往； 叹 年华早逝，美人迟暮。内容特点： 1、多写因直谏或受小人排挤而被皇帝疏远、 流放的痛苦经历， 2、对尔虞我诈的官场丑恶现象的不满， 3、对君主亲贤臣远小人重振朝邦的厚望， 4、对自己怀才不遇壮志难酬的悲叹， 5、对最终能一展抱负为国尽忠的希冀，或对 归隐生活的向往。迁谪诗即事感怀诗怀诗 ： 就是针对针对 某件事情或某个场场景生发发感慨 ，常见见的有怀亲怀亲 、送友、思乡乡、赠别赠别 、人 生感悟、闲闲情逸趣等。 例如杜甫的望岳、茅屋为为秋风风所破 歌，朱熹的观书观书 有感。2、关注首尾句（联） 首句（联）经常开篇扣题、奠定情感基调， 而尾句（联）则经常会隐含或点化主题。 如李白的峨眉山月歌，首句“峨眉山月 半轮秋”是对题目的具体描述和和延展，月 是秋之月，月半轮喻人之别，秋半轮指秋未 深，月与秋给人“多情自古伤别离，更那堪 冷落清秋节”的寒意。尾句“思君不见下渝 州”是对主题的点化，君即月，月即故里和 亲人，因别而思，思而不见更显其情深意切 。3、关注表情、表意的关键词 古诗词最擅长写景中之情和情中之景。情藏 之于景因而含蓄，但作者经常有意无意地将 景的一角撩起，让情显出山形水貌。 如李煜的浪淘沙中的“帘外雨潺潺，春 意阑珊，罗衾不耐五更寒。”着一“寒”字 ，亡国之悲痛尽从心底泛起。 古诗词最讲究的是炼字，炼出了情、炼出了 意，字淡而味浓、文浅而情深。如温庭筠的 菩萨蛮中的“懒起画蛾眉，弄妆梳洗迟 。”“懒”表慵懒哀怨，“弄”表心绪不宁 ，“迟”表迟缓惆怅。4、关注意象 意象即寄情藏意的物象。在经年累月的磨合 之后，意与象的关系早已约定俗成。如冰雪 喻忠贞高洁，杨柳寓离愁别绪，流水喻绵绵 愁思，琴瑟寓切切情意。 当然，诗人用意象并非是一成不变的，如子 规的常意为孤寂哀愁，而在“三月残花落更 开，小檐日日燕飞来。子规夜半犹啼血，不 信东风唤不回。”（王令送春）中，子 规却是一个对美好事物留恋、热爱和执著不 懈地追求的形象。5、关注文题间题间 的注释释 注释释有对对写作背景的必要交代，有 对对典故逸事的阐阐述，有对难对难 于理解 或易于误误解的词语词语 的解释释，在理解 时时能起拨拨云见见月的作用。如读“曾经沧海难为水，除却巫山不是云。取次 花丛懒回顾，半缘修道半缘君。”（元稹离思 ）时，骤观题目即知本诗写的是离别之思，但细看 诗文却又似云遮雾盖，难明其意。于是命题者在诗 后题前附加两点注释：此诗为悼念亡妻韦丛而作 ；取次：任意，随便。注释直言“取次”之意 ，使原本隐晦的诗意顿然明白晓畅；而注释则如 萤般轻掠过全诗的每一个字，使每一处暗喻都影影 绰绰地明出情意，我们终于因注而释了：原来“离 思”为夫妻的生离死别之思，字里行间满溢着恩爱 、忠贞与怀念之情，温情脉脉、盟山誓海，感人至 深。6、关注题干提供的信息 题干多是直截了当地提出具体的问题，但有时也会 在提问之前有所提示。这些提示既是对诗文的注释 ，也是对答题的导向。 如“江南有丹橘，经冬犹绿林。岂伊地气暖，自有 岁寒心。”（节选自张九龄感遇）的题干是这 样的：“论语岁寒，然后知松柏之后凋也。 请联系这句话，说一说你对岂伊地气暖，自有岁 寒心。一句的理解。”本来初读时对“自有岁寒心” 一句颇费躇踌，但论语之语让我们恍然顿悟： 丹橘之所以经冬犹绿，并非缘于气候暖和，而是因 为它具有像松柏一样耐寒的节操。7、关注常用典故的特定含义义 如读苏轼的江城子密州出猎“老夫聊 发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千 骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙 郎。 酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？ 持节云中、何日遣冯唐？会挽雕弓如满月， 西北望，射天狼。”如果不了解“遣冯唐” 、“ 射天狼”这两个典故的意思，就无法理 解作者渴望自己被朝廷重用，为国杀敌，希 望能够建功立业的决心。因此，积累典故， 对正确理解诗人所抒发的情感，是很有帮助 的。典故归纳古诗词很讲究用典，因为援引史实 、使用典故，可以使古诗词的容量增大 ，表达更生动、更典雅、更含蓄，收到 言简意丰的效果。古诗词中的典故和所 要表达的思想常常是紧密联系在一起的 。所以，熟记典故是我们理解古诗词的 重要途径之一。现将七九年级含典 故的诗句归纳如下 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人 酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡 典故： 闻笛赋向秀跟嵇康是好朋友，嵇康因不 满司马氏集团而被杀，向秀经过嵇康故居时 ，听见有人吹笛，不禁悲从中来，于是作 思旧赋。 烂柯人王质上山砍柴，看见两个童子下 棋，就停下观看。等棋局终了，手中的斧把 已经朽烂。回到村里，才知道已过了一百年 了。 在诗中的意思和作用：诗人是借这两个典故说自己在外二十三年， 如今回来，许多老朋友都已去世，只能徒然 地吟诵“闻笛赋”表示悼念而已。此番回来 恍如隔世，觉得人事全非，不再是旧日的光 景了。后一句用王质烂柯的典故，既暗示了 自己贬谪时间的长久，又表现了世态的变迁 ，以及回归之后生疏而怅惘的心情，涵义十 分丰富。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。（渔 家傲秋思范仲淹） 典故： 勒石燕然用的是后汉书窦融列传 中的典故，东汉时窦宪率兵打败匈奴，一直 追击到燕然山，刻石纪功而还。 在词中的意思和作用：词人在这里正面揭示了自己和征人们的 一种心理矛盾：他们思念相距万里的家乡， 但却没有办法回去，因为还没有达到建立军 功、勒石燕然的目的。词人借用典故把自己 的思乡与忧国、报国之情交织在一起。八百里分麾下炙,马作的卢飞快（破阵子为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾） 典故： 八百里指牛。据世说新语汰侈载：晋王 恺有良牛，名“八百里驳”后世诗词多以“八百里”指 牛。 的卢良马名。据三国志蜀志先主传载， 刘备在荆州遇险，他所骑的的卢马“一跃三丈”驮他 脱险。 在词中的意思和作用：形象的描写了军旅的生活和表现了抗金将士的 英雄气概。意象归纳意象是诗歌艺术的精灵。简单地 说，意象就是寄托了诗人的情感或思 想的物象（事物或独特的艺术形象） 。 意 象情感 / 思想例句及出处处酒 ， 饮饮 酒多表达 豪情、 悲愁、 苦闷闷和 郁郁不 得志的 情感。1、抽刀断水水更流，举举杯消愁愁更愁。 （宣州谢脁谢脁 楼饯别饯别 校书书叔云李白） 2、东篱东篱 把酒黄昏后，有暗香盈袖。（醉花阴李清照） 3、金樽清酒斗十千，玉盘盘珍馐馐直万钱钱。（行路难难李白） 4、浊浊酒一杯家万里，燕然未勒归归无计计。（渔渔家傲范仲淹） 5、酒酣胸胆尚开张张，鬓鬓微霜，又何妨！（江城子密州出猎猎苏轼苏轼 ） 6、一曲新词词酒一杯，去年天气旧亭台。（浣溪沙晏殊）羌 笛多传传达离别别 之苦、相思之 情和内心的孤 寂。唐代边边 塞诗诗中经经常 提到。1.中军军置酒饮归饮归 客，胡琴琵琶 与羌笛。 （白雪歌送武判官归归京 岑参） 2.羌管悠悠霜满满地，人不寐， 将军军白发发征夫泪。 （渔渔家傲范仲淹） 3.羌笛何须须怨杨杨柳，春风风不度 玉门门关。 （凉州词词王之涣涣）柳 ， 折 柳“柳”与“ 留”谐谐音， 因此“柳” 带带有伤伤离别别 的意味。而 “折柳”就 有相留之意 。1.此夜曲中闻闻折柳，何 人不起故园情。 （春夜洛城闻闻笛李 白） 2、渭城朝雨浥轻尘轻尘 ， 客舍青青柳色新。 （送元二使安西 王维维）月 （残 月、 明月 、新 月、 玉盘盘 ）在许许多诗诗人笔 下都是思乡乡、 念亲亲的标标志， 多传传达离愁别别 恨、寂寞思归归 之情。1、我寄愁心与明月，随君直到 夜郎西。（闻闻王昌龄龄左迁龙龙 标标遥有此寄李白） 2、明月几时时有，把酒问问青天。（水调调歌头头明月几时时 有苏轼苏轼 ） 3、月落乌乌啼霜满满天，江枫渔枫渔 火对对愁眠。枫桥枫桥 夜泊张继张继 ） 4、月下飞飞天镜镜，云生结结海楼。（渡荆门荆门 送别别李白） 5、晓镜晓镜 但愁云鬓鬓改，夜吟应应 觉觉月光寒。（无题题李商隐隐 ）流 水多传传达人生苦 短、命运无常 的感伤伤与哀愁 。1、抽刀断水水更流，举举杯 消愁愁更愁。 （宣州谢脁谢脁 楼饯别饯别 校书书 叔云李白） 2、水何澹澹，山岛岛竦峙。（短歌行曹操）斜 阳 （ 夕 阳 、 落 日 ）多传传达凄凉失 落、苍苍茫沉郁 、怀怀古幽情。1.大漠孤烟直，长长河落日圆圆 。 （使至塞上王维维） 2.四面边边声连连角起，千嶂里 ，长长烟落日孤城闭闭。 （渔渔家傲范仲淹） 3.过过尽千帆皆不是，斜晖晖脉 脉水悠悠。肠肠断白蘋洲。 （望江南温庭筠） 4.夕阳西下，断肠肠人在天涯 。 （天净净沙秋思马马致远远 ）浮云 比喻喻在外漂泊 的游子。浮云游子意，落日故人情。（