口语交际与作文陈家冲小学：陈祖东口语交际 （一课时）作文 (两课时)哪些时间属于课余生活？ 课余生活指的就是除课堂学习以外的生活 。下课后 放学后 周末 寒暑假1、什么时间 、 谁 、 在哪里 ？2、你做过什么事 ？3、怎样做？结果怎么样？ 4、有什么感受 在课余时间，你们都做些什么呢？ 说话时，我们要注意说清以下内容：有的有的有的 下课了，同学们在操场上高兴地玩耍。他 们有的打篮球，有的跳绳，有的捡树叶做 标本，还有的赛跑。操场上真热闹！教室里，同学们有的在聊天，有的在玩 拍掌游戏，有的在捏橡皮泥，有的在擦 黑板大家都在用自己喜欢的方式休 息。可以这样开头下课了，我在教室里放学了，我来到小区的花园里星期六的上午，我和爸爸去什么时间 谁 在哪里 做了什么事 做得怎么样 有什么感受听 眼睛直视对方 不做小动作 不插嘴 思考、评价 参加讨论 声音洪亮 态度大方 表达清楚 注意条理 参加讨论说作文训练 习作要求： 写写自己的课余生活。可以课余 参加的活动，可以写课余发生的有趣 的事，高兴的事，或者你愿意写的其 他事。写好后读给爸爸、妈妈听，让 他们和我们分享习作的快乐。 一、说一说 1.学生自读习作要求，师生讨论习作要求的范围 。 2.分组说说自己想写的内容。师巡视，相机指导 ： 自己参加过什么活动，去过什么地方， 见到了什么。 最感兴趣、最有意义或最想写的其他事 ：游戏娱乐活动（踢毽子、跳皮筋、扔沙包、 “老鹰捉小鸡”），个人爱好（小饲养、小种 植、练钢琴等），家务劳动（洗衣服、打扫卫 生、学做菜等） 二、想一想：写什么？怎么写？ 1、什么时间 谁 在哪里 2、你做过什么事 ？3、怎样做？结果怎么样？ 4、有什么感受5、把句子写通顺，写完整； 写完后，读给爸爸、妈妈听，和他们一 起分享习作的快乐。 观察蜘蛛下课了，我和黄祉瑞还有其他人一起去观察蜘蛛。前两天我们看到了一只有厘米大的蜘蛛，过了一 会这只蜘蛛开始结网了，网像棉花糖一样粘，可是有的 蜘蛛网却不那么粘。第二天，我们刚要去给蜘蛛找食物，那只蜘蛛就死 了。这是为什么呢？我估计是被撑死的，中午我发现那 只蜘蛛旁边有一条毛毛虫，好像就是这条毒毛毛虫毒死 了那只蜘蛛。过了几天，我们又发现了一只新的蜘蛛，这只蜘蛛 是红色的，我估计这是一个小宝宝，过了一会又跑来了 两只黑色的蜘蛛，好像是这只红色蜘蛛的爸爸妈妈。这三只蜘蛛真像一家人，然后我们就又开始帮它们 找蚂蚁吃了。这几天是我最美好的时光。我爱画画我的课余生活丰富多彩，但我最感兴趣、最喜欢的 还是画画。我从三岁半就开始学画画了。我的爸爸、妈妈都爱 画画。每次妈妈在屋子里画着画，我都会坐在板凳上聚 精会神地看。妈妈见我十分爱画画，就专门为我准备了 绘画用具，如速写本、画板、绘画笔等。我画画就从那 时开始了。转眼间，我上小学了。在学校里，我抓紧一切时间 练习画画。一下课，我就画起来，同学们都说我是小画 家。每天下午放学回家，我做完作业后，就抓紧时间画 画，妈妈见我这样认真，就经常鼓励帮助我，我的画也 越来越好了。每次我看到我在纸上画出一幅幅美丽的图 画，心里就特别高兴。一天晚上，我画了一幅题名为 “祖国”的画。画面上有一望无际的海洋，红彤彤的太 阳，一群群叽叽喳喳的小鸟和一幢幢拔地而起的楼房， 多美啊！我都被陶醉了。我爱画画，我的课余生活因为画画更加美好。