出现的题型，大致可以归为三类: 一是理解作者在文中的重要语句所要表达的含 义，即写什么； 二是理解作者在文中所运用的表达技巧及其效 果(作用)，即怎么写和为什么这样写。后一类 结合原文信息和所学语文知识进行解答。三是审美鉴赏性试题，这类题型要求能分辨出 文章语句段的表现技法，领悟其表达技巧，审 视他的艺术效果，把握他的独特风格，进而进 行富有个性的鉴赏。一般来说题目只会要求从 某个方面（或主题、或构思、或艺术特点等） 来进行赏析。写作时只能紧扣一个方面，从某 一角度赏析，选准角度，不求面面俱到。【解题思路】 散文（小说）开头，形式不拘一 格，作用也多种多样：或开门见山，点题明目 ；或宕笔引题，铺垫后文；或总括全文，点题 明旨；或描写景物，渲染氛围。结尾是一篇文章的总收束，好的结尾能给人 深刻的印象，或如“豹尾”“撞钟”，引人振奋； 或如“临去秋波”，含蓄隽永，耐人回味。（一）、开头（结尾）有什么作用答题程式【备选术语】开头语段的作用：开篇点题，统 领全文；引出下文，或为下文作铺垫；渲染气 氛，奠定基调。结尾语段的作用：总结全文，归结主旨；呼 应开头，使文章浑然一体；卒章显志，点明题 旨；强化作者情感，深化或升华主旨；言有尽 而意无穷，引发读者思考；委婉含蓄，意在言 外，发人深思等等。 【答题规范】这些仅是术语，答题时需根据文章从内容、结 构、效果等方面作答【解题思路】首先确认指定内容在文本中的位 置，然后分析它的语言表达方式是议论、叙 述还是描写，使答案更有针对性，答题时就 应注意从思想内容和结构上两个方面入手。（二）、文中内容有什么作用答题程式（赏析 文中重要的语句或如何理解重要语句在文中的 作用。）1、从“思想内容上”入手： (1)联系本句的含义。 (2)突出(强调)上下文的什么内容或者揭 示段意。 (3)联系(揭示)本文的中心(论点、特征)与作者的态 度、感情。(4)注意是否运用了某种修辞或者表现手法，如果 运用，一定要注意其表达效果。2、从“结构上”入手：【备选术语】结构上的 作用如： A、开头段：开篇点题：渲染气氛；埋下伏笔 ；设置悬念；为下文作铺垫；总领下文；统 摄全篇；开门见山；上下文形成对照；渲染 气氛；奠定基调；揭示主题。 B、中间段：承上启下；总领下文；总结上文 ；埋下伏笔；铺垫蓄势； C、结尾段：点明中心，深化主题；照应开头 ；呼应前文；画龙点晴；升华感情；卒章显 志；含蓄有余味；寄托作者感情；言已尽而 意无穷。【解题思路】首先要确认所用的修辞手法。其 次，结合语句分析其具体作用。 常用的修辞手法包括排比、比喻、拟人、对偶 、夸张、反语、设问、反问（或反诘）、借代 、层递、反复等。（三）、修辞手法作用题答题程式【解题思路】明确常见表现手法及其作用。 常用的表现手法有类比、象征、联想、想象 、托物言志、铺垫、比兴、烘托、白描等。解题步骤：手法+分析（举例）+作用，分析 时要注意结合文段内容，切合手法的特点， 表述作用时要符合作者写作的动机及主旨。（四）、表现手法作用题答题程式【解题思路】 1、要确认指定语段所用的具体的表达方 式。 2、要明确五种表达方式（记叙、议论、 描写、抒情、说明）中具体分类及作用 ，以便答题时明确方向。 3、要结合文章具体分析。（五）、表达方式作用题答题程式 此类题型的答题要点包括三个方面： 1用了什么方法。要辨明本语句所运用的 是哪一种修辞或表现手法。 2表达了什么内容。分析这种修辞或表现 手法在文句中是要表现什么内容， 要清楚 此种修辞或表现手法的一般表达效果。 3有何效果或作用。要清楚此种修辞或表 现手法的一般表达效果,并结合具体语句加 以说明 例如：文章使用了对比的写作手法和比 喻的修辞手法（方法）。文章用乡村的品 格和城市作对比（内容），揭示了乡村生 活的本质，委婉的批评了城市缺乏乡村这 种平时品格的现实（作用）。 六、对“审美鉴赏性试题”，要求我们 能分辨出文章语句段的表现技法，领悟 其表达技巧，审视他的艺术效果，把握 他的独特风格，进而进行富有个性的鉴 赏。一般来说题目只会要求从某个方面 （或主题、或构思、或艺术特点等）来 进行赏析。写作时只能紧扣一个方面， 从某一角度赏析，选准角度，不求面面 俱到。 具体鉴赏角度如下： 1、从遣词造句的角度去鉴赏，包括用词、句式， 如叠字叠词、动词形容词量词的选用、整句散句 、长句短句等。 2、从修辞的角度鉴赏，如：比喻、拟人、夸张、 排比、引用、对偶、借代等，这些修辞手法本身 具有典型的作用。如比喻的作用是化此为彼，形 象生动，想象力丰富；拟人的作用是化物为人， 亲切自然，人格化等。 3、从语言风格的角度鉴赏，如自然淡雅，平和冲 淡，苍劲雄健，绚丽浓艳，清婉隽永，形象含蓄 。 4、从情感的角度鉴赏，要善于体味作者在字里行 间所表露出来的感情，或含蓄，或直露；或奔放 ，或细腻等。善于分析品味景中情、事中情、理 中情等。 （1）首先，可以从作者对人物的肖像描写 、行动描写、语言描写、心理描写等方面 入手，了解人物的语言、外貌、行动、心 理等。每一神态、动作或语言的描写要与 所表现出的优秀的品质一一对应，不能张 冠李戴。 （2）其次，揣摩人物形象，分析人物描写 中揭示的内涵，即个性特征及形象的意义 。 （3）再次，体悟作者的创作意图，从作者 所揭示的作品主题和情感倾向中去分析人 物。人物形象的分析：常见语言特点：惟妙惟肖、形象逼真、描写细 致入微、语言自然流畅、浅近易懂、语言简洁 、言有尽而意无穷、含蓄蕴藉、耐人寻味、整 散结合、匀称整齐、诗情画意、富有哲理、耐 人咀嚼、引人回味鉴赏语言： 答题技巧摘取、整合、归纳。 1、摘取。是指题目答案就是原文的某一句 话、某一个词，我们只要原原本本把它移 出来或裁出来，按规定写进答题处就可以 了。 2、整合。就是我们在找出题目答案所在的 语句后，由于语句太长不合书写要求或语 句含有不合题意的杂乱信息，需要加以改 造，这时要求根据题意，选出有用的语言 信息进行重新组合、表述。 3、归纳。有些阅读题答案在原文语句 中找不到，需要我们整体把握段前篇或 全面理解上下文语境才能悟出答案。这 样的题目要求我们用自己的语言把答案 意旨表达出来。做这类题目，答案书写 要严格遵守第一点谈及的三原则，吃透 答案的内容要点，吃准表述的范围、角 度和方式，用规范的语句表达。 如何在原文中寻找语句答题 1 定区域。先确定题干中的语句在原文中 哪个段落，从而划定选择答案的有效区域 。 2 明方向。认真审读题目，弄清所问，找 准答题方向，再“瞻前顾后”结合上下文 （包括上下段落）进行分析，找出最切题 的语句作答。 小秘诀 第一、调整心态冷静答题。要克服对阅读题的畏惧心 理，增强信心和恒心。现代文 阅读赋分一般都比较高，每分 要志在必得。第二、巧用信息整体把握。阅读过程本身就是获取信息的过程， 阅读质量的高低取决于捕捉信息的多少。 试卷选文虽不及教材信息多，但也提供了 不可忽略的有用信息。比如做题时可先看 看文章的作者、写作时间和文后注释等内 容，同时特别要浏览一下后面问了哪些问 题，从题目的选项中揣度出文章大概主旨 是什么。明确作者的主要写作意图后再整 体把握全文，对解题也就心中有数了。第三、确定区域圈点勾画。阅读大段现代文主要用精读的方法 ，需逐字逐句推敲揣摩，可以先看题目 涉及到文中哪些段落或区域，和哪些语 句有关。确定某一答题区域后，再仔细 弄懂这一段每一句的意思，进而理清段 落之间的关系，了解行文思路。阅读时 反复琢磨题干，圈画与之相关的内容， 答题时就不需要再从头至尾搜寻，可节 省不少宝贵时间。第四、靠船下篙摘取原文。现代文阅读的答案就在原文中，不要凭 空去想。离开了原材料恐怕谁也答不准，答 不全。因此，准确解答阅读题最重要最有效 的方法是靠船下篙在原文中找答案。要坚信 ，大多数题目在文里是能够“抠”出答案的。 当然，找出的语句不一定能够直接使用，还 必须根据题目要求进行加工，或摘取词语或 压缩主干或抽取要点或重新组织。即使是归 纳概括整段整篇文意也必须充分利用原文。第五、先拟草稿再写全写顺。回答阅读理解简答题有两个基本要求，一是 “踩点”给分，二是要文通字顺。因此，不怕你 多答，就怕你不答或少答，更怕龙飞凤舞看不 清看不懂或出现病句错别字。既然多写一般不 扣分，那么如不限定字数有时可在答题时尽可 能的陈述自己的见解。先看这一题的赋分值， 如是6分，可能至少要答2、3个要点，不能少 写。需要强调的是，简答题实际上和作文一样 ，十分强调语言表达的基本功，因此提高答题 质量的唯一有效办法是先拟草稿再反复修改。