收束心情，我们又启 程了旅程指南：1思想上高度重视。 2兴趣是最好的老师。 3树立目标，端正态度。 4. 珍惜时间，充分利用。 我们定个目标:人人争做“五一居士” 一手好字。 一张能言会道的嘴。 一肚子名篇佳作。 一笔好文章。 一颗永远纯真的心。我们的行囊：第一：相信自己，勇 敢面对第二：养成习惯，重 在坚持第三：注重方法，培 养能力让优秀成为一种习惯！让优秀的习惯帮助我们成为优秀的人！相互理解、尊重，共同完成教学任务务。 现实现实 地说说，初中的语语文学习习，需要我们师们师 生一起努力，加强合作，才能很好的达到目 标标。合作需要信任，信任需要了解。 沿途风景第一单元：人生经历 第二单元：神奇美景第三单元：爱护自然 第四单元：民俗文化 第五单元：理想追求 第六单元：山水之美高中语文学科核心素养：p语言的构建与运用p思维发展与提升p审美鉴赏与创造（评价 ）p文化的传承与理解要求背诵默写的课文： p21与朱元思书 24送东阳马生序（节选）p22五柳先生传 23马说 p25诗词曲五首酬乐天扬州初逢席上见赠赤壁 过零丁洋水调歌头（明月几时有）山坡羊 潼 关怀古 p26小石潭记 27岳阳楼记 28醉翁亭记 p30诗五首饮酒（其五）行路难茅屋为秋 风所破歌白雪歌送武判官归京己亥杂诗p课后古诗词赠从弟送杜少府之任蜀州登幽州 台歌终南别业宣州谢朓楼饯别校书叔云早春呈 水部张十八员外无题相见欢登飞来峰苏幕 遮p（一）预习：（通读全文后）1、读题注：有助于了解作品的 时代背景、作家生平，从而更好地 理解文本。2、解决生字词：借助书下注释 以及工具书，为理解课文扫清障碍 。3、结合课后习题思考课文，为 课堂学习奠定基础。p（二）课前准备： 1、提前两分钟回座位。 2、准备好课本、笔记本。课前1、潜心阅读，感知文本。 2、踊跃发言，探究文本。 3、合作交流。（切忌一窝蜂，有秩序、有目 的，学会倾听别人的发言，提炼自己的观 点） 4、记好笔记：记录要点，写字工整。 5、把字写得工整美观，笔划清楚。 6、把话说得清楚、明白、响亮。课内 广泛而大量的阅读阅读文章、报刊、文学 作品。 美文、诗词的背诵。 看有益的影视节目。 上网搜集资料信息，有所取舍的精读，定期整 理读书笔记、摘抄 。 写日记、周记、心得体会。将习作与优秀范文 进行比较，突破自己的写作瓶颈。 课外作业本准备：1、单线练习本3个（作业本A本、B 本、课堂练习本）； 2、大作文本2个（习作本、随笔摘 抄本） 3、大硬皮本1个（课堂笔记本）；作业内容组成：p课前三分钟：按课时安排，主题内容不定 。p量化作业:每天检查。A等即日记、随笔、 感悟之类的规定最低字数150字，B等即笔 记、美句摘抄250字，C等即练字、课文抄 写300字。p家庭作业：课后布置，每周评级。有关大作文p1、每两周写一篇作文。p2、作文形式可分为：互动作文：即学习小组内部自定主题，互 评。规定作文：完成单元学习后据综合性学习 由老师定题作文。p3、作文字数定为600字，每少100字降低一个 等级评定，卷面整洁度加入评定范围。p4、如有雷同，疑似抄袭者，再奖一篇！。 多阅读、多思考、多提问、多 动笔，提高课堂学习效率。 作业：1你在新学期有什么 新设想？语文的弱项 在哪里？什么原因？ 想怎么解决？ 2有什么困难需要老 师帮助？对老师有什 么要求？（结合你的 情况，将你的想法写 在随笔本上）