ks5u精品课件了解诗人（生平、风格等 ）掌握常识（典故、修辞、 表现手法等）把握意境（景 、 事、情）理解 词义、句义鉴赏古 诗 鉴 赏评价 文学作品的思想内容和 作者的观点态度ks5u精品课件置身诗境 缘景明情的方法 吟诵意象 想象与联想意境 明情 ks5u精品课件江汉 杜甫 江汉思归客，乾坤一腐儒。 片云天共远，永夜月同孤。 落日心犹壮，秋风病欲苏。 古来存老马，不必取长途。“片云”“孤月”意境凄凉， 流露出作者孤独，苦无知 音之感。 “落日”“秋风”意境雄壮， 开阔，又体现了作者“心犹 壮”的乐观与旷达。ks5u精品课件想象与联想 过香积寺 王维不知香积寺，数里入云峰，古木无人径，深山何处钟。 泉声咽危石，日色冷青松。薄薄空潭曲，安禅制毒龙。 注：安禅，佛家用语，指闭目静坐，不生杂 念。毒龙，指世俗的欲望。ks5u精品课件诗中写了山中危石耸立，流泉 受到阻挡，只能缓慢地、时断时续 地流淌，它们在嶙峋的危石间艰难 地穿行，声音变得低沉了，仿佛是 在痛苦地幽咽；深山青松树密荫浓 ，日光照在松林间，因为受阴暗的 环境的影响，而给人与寒冷的感觉 。诗人以“冷”来形容日 色新奇 绝妙。这两字使整个画面显得冷僻 幽静ks5u精品课件什么是意境？意境：是诗人通过种种意象的创 造和联缀所构成 的一种充满诗意 的艺术境界。是整体的，空灵的 。它突破和超越了具体的意象启 发读者产生联想和想象，进入到 诗人所创造的那个无限丰富和广 阔的艺术空间。即“境生象外” 。ks5u精品课件1、掌握常用表述意境的术语雄浑壮丽大漠孤烟直，长河落日圆幽清明净明月松间照，清泉石上流 沉郁孤愁野旷天底树，江清月近人和谐静谧渡头余落日，墟里上孤烟开阔苍凉千嶂里，长烟落日孤城闭高远辽阔落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一 色ks5u精品课件 意境常见的表达程式有两两相 对的二组概念：苍凉、雄浑、莽苍、辽阔、高 远、壮阔、晦涩、深远、空寂 、幽静、宁谧、朦胧、萧条、 明快、荒凉、冷寂ks5u精品课件借助意象，品味意境。 认知精妙词语 体会意境认知精妙词语：生动、富有表现力词语（ 动词、形容词、数词、叠词、虚词等）“为人性僻耽佳句，语不惊人死不 休”（杜甫）“古人不废炼字法，然以意胜不以字 胜。故能平字见奇，常字见险，陈字见新 ，朴字见色。”（沈德潜）ks5u精品课件一要重点关照动词动词的提炼是古诗炼字的主要内容。王安石“春风又绿江南岸”的“绿”字，杜甫的“感时花溅泪，恨别鸟惊心”中的“溅”“ 惊”二字，不仅用字新鲜，而且增添了诗人感时 恨别的内心痛苦。张先“云破月来花弄影”的“弄”字，宋祁“红杏 枝头春意闹”的“闹”字，尽人皆知一个“闹” 字把诗人心头感到的蓬勃春意写出来了，一个“ 弄”字把诗人欣赏月下花枝在轻风中舞动的美写 出来了。 ks5u精品课件二要关注修饰语 例1：黄河远上白云间，一片孤城万仞 山。一个“孤”字，写尽环境之孤苦，由 此可达人心。例2：随风潜入夜，润物细无声。“潜”、“细”，脉脉绵绵，写的是自 然造化发生之机，最为密切。ks5u精品课件例3：闺中少妇不知愁，春日凝装上翠楼。忽见 陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。（闺怨王 昌龄）前两句写少妇经过梳妆打扮之后，兴冲冲地登上 翠楼，去赏春景。一个“忽”字，突出闯入眼 帘的柳色，使她想起了当年与丈夫折柳送别的 场景，想起了丈夫，不禁伤感。“忽”字将这 种情绪上的变化写得淋漓尽致，而这正是本诗 耐人寻味之处。 ks5u精品课件三要关注特殊词 （叠词、拟声词、颜色词等）寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。 （声声慢李清照） 增强语言的韵律感或是起强调作用 。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 (登高杜甫) 使诗文更生动形象，使人有身临其境之 感。 ks5u精品课件请分析下列诗句的意境特点：1、风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 2、采菊东篱下，悠然见南山。 3、朝闻游子唱离歌，昨夜微霜初渡河。鸿雁不堪愁里听，云山况是客中过。李颀送魏万之京 4、“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”(临洞庭)孟浩然ks5u精品课件5、君不见，走马川，雪海边，平沙莽莽 黄入天（岑参）6、独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。韦应物滁州西涧 7、宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。 芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。（李 华春行即兴）ks5u精品课件8、黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低， 流连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。（杜 甫）ks5u精品课件使至塞上 （王维） 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。请采用意象组合及词眼品读法对颈 联这二句诗进行赏析。ks5u精品课件五、六句写进入边塞后所看到的塞外奇特壮 丽的风光，画面开阔，意境雄浑。王国维称之“ 千古壮观”的名句。边疆沙漠，浩瀚无边，故用“ 大”；边塞荒凉，没有奇观异景，烽火台的浓烟 更醒目，一个“孤”写出了景物的单调；一个“直 表现了它的劲拔、坚毅之美；沙漠没有山峦林木 ，黄河一览无余，所以“长”；一个“圆”却给人以 亲切温暖而又苍茫的感觉。一个“圆”和“直”，把 诗人的孤寂情绪巧妙地融化在广阔的自然景象的 描绘中。ks5u精品课件